(6分)酸和堿發(fā)生中和反應(yīng),它在日常生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。小強(qiáng)同學(xué)在做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),向盛有40克10%氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入稀硫酸,滴加過(guò)程如圖所示,求所加稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
10%
【解析】依據(jù)加入氫氧化鈉49g時(shí)溶液的pH等于7,說(shuō)明此時(shí)氫氧化鈉和稀硫酸恰好反應(yīng),據(jù)此依據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算求解即可;
解:所加稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x 0.5分
2NaOH + H2SO4 = Na2SO4 + 2H2O 2分
80 98
40g*10% 49g*x 1分
1分
X=10% 1分
答: 所加稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10% 0.5分
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(6分)請(qǐng)回憶你和老師共同完成的酸和堿反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究,并按下列要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析:
【實(shí)驗(yàn)探究】
⑴請(qǐng)你依據(jù)下圖設(shè)計(jì)一個(gè)酸和堿反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①向燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,并滴入幾滴酚酞試液 | ①溶液顏色 ;
| 酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng) |
②再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不斷攪拌溶液。 | ②不斷攪拌溶液至溶液顏色變成 色。 |
⑵為探究上述酸、堿反應(yīng)后硫酸是否過(guò)量,甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案:
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
甲同學(xué)的方案 | 取樣,滴入適量的氯化鋇溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 硫酸過(guò)量 |
乙同學(xué)的方案 | 取樣,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液 | 酚酞溶液不變色 | 酸、堿恰好完全反應(yīng) |
丙同學(xué)的方案 | 取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液 | 溶液變紅 | 硫酸過(guò)量 |
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
①設(shè)計(jì)的三個(gè)方案中,有一個(gè)正確的方案,是 (填“甲”、“乙”、“丙”)同學(xué)的方案
②請(qǐng)分析另外兩個(gè)同學(xué)方案錯(cuò)誤的原因:
一個(gè)同學(xué)方案錯(cuò)誤的原因是 ,
另一個(gè)同學(xué)方案錯(cuò)誤的原因是 。
【實(shí)驗(yàn)反思】探究硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)后硫酸是否有剩余,還可選擇一種試劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①向燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,并滴入幾滴酚酞試液 | ①溶液顏色 ; | 酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng) |
②再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不斷攪拌溶液。 | ②不斷攪拌溶液至溶液顏色變成 色。 |
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
甲同學(xué)的方案 | 取樣,滴入適量的氯化鋇溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 硫酸過(guò)量 |
乙同學(xué)的方案 | 取樣,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液 | 酚酞溶液不變色 | 酸、堿恰好完全反應(yīng) |
丙同學(xué)的方案 | 取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液 | 溶液變紅 | 硫酸過(guò)量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012屆江蘇省泰興市洋思中學(xué)九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題
(6分)請(qǐng)回憶你和老師共同完成的酸和堿反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究,并按下列要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析:
【實(shí)驗(yàn)探究】
⑴請(qǐng)你依據(jù)下圖設(shè)計(jì)一個(gè)酸和堿反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①向燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,并滴入幾滴酚酞試液 | ①溶液顏色 ; | 酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng) |
②再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不斷攪拌溶液。 | ②不斷攪拌溶液至溶液顏色變成 色。 |
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
甲同學(xué)的方案 | 取樣,滴入適量的氯化鋇溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 硫酸過(guò)量 |
乙同學(xué)的方案 | 取樣,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液 | 酚酞溶液不變色 | 酸、堿恰好完全反應(yīng) |
丙同學(xué)的方案 | 取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液 | 溶液變紅 | 硫酸過(guò)量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰興市九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(6分)請(qǐng)回憶你和老師共同完成的酸和堿反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究,并按下列要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析:
【實(shí)驗(yàn)探究】
⑴請(qǐng)你依據(jù)下圖設(shè)計(jì)一個(gè)酸和堿反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
結(jié)論 |
①向燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,并滴入幾滴酚酞試液 |
①溶液顏色 ;
|
酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng) |
②再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不斷攪拌溶液。 |
②不斷攪拌溶液至溶液顏色變成 色。 |
⑵為探究上述酸、堿反應(yīng)后硫酸是否過(guò)量,甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案:
實(shí)驗(yàn)方案 |
實(shí)驗(yàn)步驟 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
甲同學(xué)的方案 |
取樣,滴入適量的氯化鋇溶液 |
出現(xiàn)白色沉淀 |
硫酸過(guò)量 |
乙同學(xué)的方案 |
取樣,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液 |
酚酞溶液不變色 |
酸、堿恰好完全反應(yīng) |
丙同學(xué)的方案 |
取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液 |
溶液變紅 |
硫酸過(guò)量 |
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
①設(shè)計(jì)的三個(gè)方案中,有一個(gè)正確的方案,是 (填“甲”、“乙”、“丙”)同學(xué)的方案
②請(qǐng)分析另外兩個(gè)同學(xué)方案錯(cuò)誤的原因:
一個(gè)同學(xué)方案錯(cuò)誤的原因是 ,
另一個(gè)同學(xué)方案錯(cuò)誤的原因是 。
【實(shí)驗(yàn)反思】探究硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)后硫酸是否有剩余,還可選擇一種試劑
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