如圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò),請(qǐng)你由圖回答:

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式  

(2)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是  

(3)利用圖中提供的物質(zhì),寫出符合下列條件的反應(yīng)的文字表達(dá)式:

a.既是氧化反應(yīng),又是化合反應(yīng)  

b.是氧化反應(yīng),但不是化合反應(yīng) , 

(4)從正反兩方面舉例說(shuō)明氧氣與人類生活的關(guān)系正面:    反面:  


考點(diǎn):

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;氧氣的化學(xué)性質(zhì);氧氣的用途;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式. .

專題:

空氣與水.

分析:

(1)據(jù)氯酸鉀分解的反應(yīng)原理書寫表達(dá)式;

(2)據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象回答;

(3)物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng),生成一種物質(zhì)的反應(yīng)是化合反應(yīng),并結(jié)合物質(zhì)反應(yīng)原理分析解答;

(4)結(jié)合氧氣的性質(zhì),舉例氧氣的利與弊.

解答:

解:(1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解生成氧氣和氯化鉀,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣;

(2)木炭在氧氣中燃燒放熱,發(fā)出白光,生成使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色氣體;

(3)物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng),生成一種物質(zhì)的反應(yīng)是化合反應(yīng);

a、既是氧化反應(yīng),又是化合反應(yīng)的是木炭、鐵和氧氣的反應(yīng),反應(yīng)表達(dá)式是:木炭+氧氣二氧化碳,鐵+氧氣四氧化三鐵;

b、是氧化反應(yīng),但不是化合反應(yīng)的有蠟燭、甲烷和氧氣的反應(yīng),因?yàn)槎呱晌镉?種,反應(yīng)表達(dá)式是:石蠟+氧氣二氧化碳+水,甲烷+氧氣二氧化碳+水;

(4)任何事物都有兩面性,如正:CH4燃燒,提供能量做飯,反:鐵生銹,浪費(fèi)金屬資源等;

故答案為:(1)氯酸鉀氯化鉀+氧氣;

(2)發(fā)出白光,放熱,生成使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色氣體;

(3)a、木炭+氧氣二氧化碳,鐵+氧氣四氧化三鐵;

b、石蠟+氧氣二氧化碳+水,甲烷+氧氣二氧化碳+水;

(4)CH4燃燒,提供能量  (合理即可);鐵生銹,浪費(fèi)金屬資源(合理即可).

點(diǎn)評(píng):

本題考查了氧氣的制取、性質(zhì),熟練書寫反應(yīng)表達(dá)式、正確描述反應(yīng)的現(xiàn)象是解題的關(guān)鍵,難度不大.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


右圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并做上記號(hào)。下列說(shuō)法中不正確的是 

A.該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的體積約占1/5

B.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷常常要過(guò)量

C.實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性

D.為了避免意外,在引燃紅磷后應(yīng)緩緩伸入集氣瓶中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


現(xiàn)有下列物質(zhì):①冰水混合體 ②純凈的空氣 ③五氧化二磷 ④5%的過(guò)氧化氫溶液

⑤二氧化碳 ⑥醫(yī)用酒精 ⑦鐵礦石。

   其中屬于混合物的是(填序號(hào))                 ;屬于純凈物的是                   。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


水冷卻后,除了會(huì)凝固成冰晶體外,還會(huì)形成玻璃態(tài),它是由液態(tài)水急速冷卻到﹣108℃時(shí)形成的,玻璃態(tài)的水與普通液態(tài)水的密度相同.下列說(shuō)法正確的是( 。

 

A.

水由液態(tài)變?yōu)椴AB(tài),體積減小

B.

水由液態(tài)變?yōu)椴AB(tài),體積膨脹

 

C.

水由液態(tài)變?yōu)椴AB(tài)是物理變化

D.

水由液態(tài)變?yōu)椴AB(tài)是化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


用某同學(xué)利用廢舊的粗銅絲、藥水瓶組裝成如圖裝置,探究二氧化碳的制取、檢驗(yàn)及性質(zhì).下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。

 

A.

浸有紫色石蕊試液的棉花會(huì)變藍(lán)

 

B.

用燃燒的木條放在導(dǎo)管口檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是不是CO2

 

C.

該裝置能驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大

 

D.

該裝置能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列屬于純凈物的是(  )

A.食鹽水           B.二氧化碳     C.礦泉水       D.空氣

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元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。

(1)查出碳的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)_______, 原子序數(shù)為17的元素符號(hào)為_(kāi)_______。

(2)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


寫出下列反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式并按要求回答問(wèn)題:

(1) 用磷燃燒制煙幕彈                                        

(2) 細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒                          ,集氣瓶底部要先放一些       。

(3) 加熱高錳酸鉀制氧氣                                              ,二氧化錳是該反應(yīng)的                  

(4) 存放在試劑瓶?jī)?nèi)的石灰水表面常形成一層 “白膜”                          。

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同步練習(xí)冊(cè)答案