2．把干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在CO2氣體中，石蕊試紙不變色．將CO2氣體通入滴有石蕊指示劑的水中，溶液變紅色．再將該溶液敞口加熱一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去，冷卻到原溫度后，再次通入CO2，溶液又變紅色．上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能說明的是（　�。�
A．CO2氣體具有酸性
B．CO2氣體不能溶于水
C．CO2的溶解度隨著溫度的升高而增大
D．CO2水溶液在加熱的情況下酸性會(huì)減弱

分析 首先了解二氧化碳能跟水反應(yīng)生成碳酸的性質(zhì)，碳酸顯酸性，就是說二氧化碳的水溶液顯酸性；碳酸極易分解．我們可以根據(jù)這些知識(shí)做出判斷．另外還要了解紫色石蕊試液遇酸變紅．

解答 解：A、把干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在CO2氣體中，石蕊試紙不變色，說明二氧化碳不具有酸性，故說法錯(cuò)誤；
B、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，所以CO2能溶于水且和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故說法錯(cuò)誤；
C、將CO2氣體通入滴有石蕊指示劑的水中，溶液變紅色．再將該溶液敞口加熱一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去，冷卻到原溫度后，再次通入CO2，溶液又變紅色，說明CO2的溶解度隨著溫度的升高而降低，故說法錯(cuò)誤；
D、二氧化碳的水溶液是碳酸溶液，碳酸極易分解，使溶液的酸性減弱，題干中的“將該溶液敞口加熱一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去，”也同樣說明了這點(diǎn)，所以加熱能使CO2水溶液的酸性減弱正確，故說法正確；
故選項(xiàng)為：D．

點(diǎn)評(píng) 本題通過實(shí)驗(yàn)的形式考查二氧化碳的性質(zhì)，及要同學(xué)們能識(shí)記二氧化碳的性質(zhì)，又要同學(xué)們具有能從資料中提取信息的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題：

（1）用A圖所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，a管產(chǎn)生的氣體是氫氣．水中預(yù)先加入硫酸目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性． 反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）用B圖所示探究燃燒的條件時(shí)，燃燒的是a（填“a”、“b”或“c”）處，該處燃著的磷會(huì)很快熄滅，可能的原因是氧氣被耗盡；管口的小氣球可以防止五氧化二磷（填物質(zhì)名稱）進(jìn)入空氣，從而使該實(shí)驗(yàn)綠色化．
（3）利用C圖所示方法，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中，觀察到兩支蠟燭由下至上依次熄滅，該實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒也不支持燃燒．
（4）D圖實(shí)驗(yàn)中要預(yù)先加入少量水的目的是防止熔化物濺落炸裂瓶底，寫出鐵燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（5）利用E圖所示測(cè)定空氣中氧氣的含量，用碳替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒有吸入水，其原因是碳燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，瓶?jī)?nèi)氣壓不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的一瓶藥品標(biāo)簽破損，同學(xué)們對(duì)瓶中的白色粉末產(chǎn)生了興趣．
提出問題：這瓶試劑的成分是什么？
討論：根據(jù)受損標(biāo)簽及實(shí)驗(yàn)室藥品存放原則．這瓶試劑不可能是酸 （填“酸”、“堿”或“鹽”）；
猜想：①可能是Ca（OH）2；②可能是CaCO3；③可能是氯化鈣 （任寫一種）．
設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)：
（1）小明取少量白色粉末加入試管中，再加入少量的水，振蕩，水中有少量不溶物．他向溶液中滴加稀鹽酸，有少量無色氣泡逸出，他判斷該白色粉末是碳酸鈣
（2）小強(qiáng)認(rèn)為他的判斷不準(zhǔn)確，因?yàn)檠跹趸}在保存過程中會(huì)吸收少匿的二氧化碳，生成碳酸鈣，小強(qiáng)作出該判斷的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
（3）小麗認(rèn)為還需要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)確定它的成分．她又進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn)．
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取樣于試管中，加入稀鹽酸有少量無色氣泡逸出，將氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁猜想②正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中用到的白磷、紅磷和木炭都為足量．

（1）點(diǎn)燃甲圖中的酒精燈，過一段時(shí)間看到白磷被引燃，玻璃管內(nèi)充滿大量的白煙，從理論上分析，甲裝置的玻璃管內(nèi)液面最終將上升至1處，（選填“1”、“2”、“3”或“4”）．
（2）點(diǎn)燃乙圖中的紅磷和木炭，待燃燒完畢，冷卻至室溫，打開乙圖中C、D兩處的彈簧夾子后，將看到的現(xiàn)象是進(jìn)入A瓶的水的體積約是A瓶容積的$\frac{1}{5}$，燒杯中的水沒有進(jìn)入B瓶．
（3）點(diǎn)燃丙圖中的紅磷和木炭，待燃燒完畢，冷卻至室溫，打開丙圖中C′、D′兩處的彈簧夾子后，觀察到與乙圖實(shí)驗(yàn)不同的現(xiàn)象是燒杯中的水將進(jìn)入A′、B′兩瓶，但都達(dá)不到容積的$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．X、Y、Z、W是四種不同的金屬，為比較金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱，某同學(xué)利用這四種金屬單質(zhì)、鹽酸、Z的硝酸鹽、W的硝酸鹽，進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表所示（能發(fā)生置換反應(yīng)的記為“√”，不能反應(yīng)的記為“─”，無標(biāo)記的表示未做該實(shí)驗(yàn)）．這四種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?br />
XYZW
鹽酸√──√
Z的硝酸鹽√
W的硝酸鹽√─
（　　）
A．X＞Y＞W(wǎng)＞ZB．W＞X＞Y＞ZC．X＞W(wǎng)＞Y＞ZD．Y＞W(wǎng)＞Z＞X

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了測(cè)定某礦山石灰石的純度，取2.0g該石灰石樣品，將20.0g稀鹽酸平均分成4份，分4次加入到樣品中，充分反應(yīng)后測(cè)定剩余固體的質(zhì)量（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)，也不溶于水），數(shù)據(jù)見表：
次數(shù)1234
加入鹽酸質(zhì)量/g5.0 5.0 5.0 5.0 
剩余固體的質(zhì)量/g1.510.50.5
計(jì)算：
（1）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如表是Ca（OH）2和NaOH的溶解度數(shù)據(jù)．請(qǐng)回答下列問題：
溫度/℃020406080100
溶解度/gCa（OH）20.190.170.140.120.090.08
NaOH3191111129313336
（1）依據(jù)如表數(shù)據(jù)，繪制Ca（OH）2和NaOH的溶解度曲線，如圖所示，圖中能表示NaOH溶解度曲線的是A（填A(yù)或B）．

（2）要想把一瓶接近飽和的Ca（OH）2溶液變成飽和溶液，具體措施有：
①加入氫氧化鈣，②升高溫度，③降低溫度，④加入水，⑤蒸發(fā)水后再恢復(fù)到原溫度，
⑥加入生石灰．其中措施正確的是D．
A．②④⑥B．③④C．①③⑤⑥D(zhuǎn)．①②⑤⑥
（3）20℃時(shí)，191g 飽和NaOH溶液，蒸發(fā)10g水后，再降溫到20℃，可析出NaOH晶體的質(zhì)量為9.1g．
（4）現(xiàn)有20℃時(shí)Ca（OH）2的飽和溶液（甲溶液），向其中加入一定量CaO后得到的溶液（乙溶液），此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 乙＜甲（填“＞”、“＜”或“=”）．
（5）現(xiàn)有60℃時(shí)含Ca（OH）2和NaOH兩種溶質(zhì)的飽和溶液，若要得到較純凈的NaOH晶體，應(yīng)采取的物理方法是降溫結(jié)晶、過濾．
（6）20℃時(shí)，欲測(cè)定NaOH溶液的pH，若先將pH試紙用蒸餾水潤(rùn)濕，再進(jìn)行測(cè)定，則所測(cè)溶液的pH偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不受影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂，同時(shí)還有一種極少量叫氮化鎂（Mg3N2）的淡黃色固體生成．氮化鎂與水反應(yīng)生成氨氣（NH3）和一種堿．根據(jù)以上信息回答：
①寫出氮化鎂的一點(diǎn)物理性質(zhì)淡黃色固體．
②Mg3N2中氮元素的化合價(jià)-3．
③氮化鎂（Mg3N2）與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：6H2O+Mg3N2=2NH3↑+3Mg（OH）2↓．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省菏澤市九年級(jí)中考預(yù)測(cè)題（一）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

2016年12月下旬菏澤市遭受了嚴(yán)重的霧霾天氣，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 為治理霧霾禁止使用化石燃料 B. 實(shí)驗(yàn)室一氧化碳還原氧化鐵的尾氣可直接排放

C. 空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為78% D. 二氧化碳盡管能引起溫室效應(yīng)，但不算空氣污染物

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同步練習(xí)冊(cè)答案