第八組同學(xué)對(duì)產(chǎn)生氧氣的光合作用進(jìn)行定量計(jì)算。請(qǐng)計(jì)算:
若工廠排放出 220kg 二氧化碳,全部被植物光合作用吸收后,能釋放出氧氣的質(zhì)量是多少________?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,光合作同的原理 )
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:福建省廈門(mén)市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題
下列古代文明或工藝一定包含化學(xué)變化的是
A. 用糧食釀酒 B. 用石塊建長(zhǎng)城 C. 用石刀刻甲骨文 D. 用指南針引航
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:福建省寧德市2019屆第一學(xué)期期末九年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題
下列鑒別方案錯(cuò)誤的是
A. 燃燒的木條:氮?dú)夂投趸?B. 肥皂水:硬水和軟水
C. 聞氣味:白酒和白醋 D. 觀察顏色:高錳酸鉀和氯酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:北京市順義區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | ||||
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 探究CO2與H2O是否發(fā)生反應(yīng) | 比較鋅和鐵的活潑性 | 證明CH4燃燒生成二氧化碳和水 | 驗(yàn)證質(zhì)量 守恒定律 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:北京市順義區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題
下列試劑瓶盛裝的物質(zhì)中,屬于氧化物的是
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:福建省福州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
第三組同學(xué)進(jìn)行“影響可燃物燃燒劇烈程度的因素”的探究按下表進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn),記錄反應(yīng)現(xiàn)象
(1)實(shí)驗(yàn)?的現(xiàn)象還有________;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________。
(2)欲證明可燃物燃燒劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān),需進(jìn)行的對(duì)比實(shí)驗(yàn)為_(kāi)________(填序號(hào));通過(guò)實(shí)驗(yàn)?和?對(duì)比,可得出的結(jié)論是_________。
(3)相同條件下,氧氣濃度還會(huì)影響可燃物是否完全燃燒,舉例說(shuō)明_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:福建省福州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列各選項(xiàng)中,事實(shí)與解釋不符合的是
選項(xiàng) | 事實(shí) | 解釋 |
A | 食物變質(zhì) | 分子本身發(fā)生變化 |
B | 金剛石很堅(jiān)硬,石墨卻很軟 | 碳原子的排列不同 |
C | 酒精可做溫度計(jì)內(nèi)的填充物 | 溫度改變,酒精分子的體積發(fā)生變化 |
D | 液氧和氧氣均能使燃著的木條燒得更旺 | 同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:哈爾濱平房區(qū)2018-2019學(xué)年度八年級(jí)上學(xué)期期末調(diào)研化學(xué)測(cè)試 題型:單選題
下列圖標(biāo)是我國(guó)“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”的是
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省三門(mén)峽市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)測(cè)試卷 題型:填空題
請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列物質(zhì)制備的反應(yīng)原理:
(1)工業(yè)上制取碳酸飲料必需的氣體原料________
(2)實(shí)驗(yàn)室用固體混合物制取能供給呼吸的氣體________
(3)實(shí)驗(yàn)室制取最理想的清潔、高能燃料________
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