(1)海水曬鹽是借助日光和風(fēng)力使海水中的________(寫化學(xué)式)蒸發(fā),得到含有較多雜質(zhì)的________(寫化學(xué)式)晶體.
(2)微粒模型觀察與比較.如圖所示,在鈉與氯氣的反應(yīng)中,每個(gè)鈉原子失去1個(gè)電子,成為1個(gè)鈉離子;每個(gè)氯原子得到1個(gè)電子,成為1個(gè)氯離子;鈉離子與氯離子結(jié)合形成氯化鈉.因?yàn)?個(gè)電子的質(zhì)量大約為1個(gè)質(zhì)子或中子質(zhì)量的數(shù)學(xué)公式,故原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核上.若用r、m分別表示微粒的半徑和質(zhì)最,以“>”或“<”或“≈”填空.
①m(Na)________ m(Na+);②r(Cl)________r(Cl-);③r(Na)________r(Cl);④r(Na+)________r(Cl-).
(3)要除去銅屑中的少量鐵屑,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:






請(qǐng)寫出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
①________,②________.

解:(1)利用陽(yáng)光和風(fēng)力能使水蒸發(fā),得到食鹽的晶體,所以本題答案為:H2O,NaCl;
(2)①電子的質(zhì)量很小,可以忽略不計(jì),故鈉離子和鈉原子的質(zhì)量大約相等,所以本題答案為:≈;
②氯原子得到一個(gè)電子形成氯離子,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同,故原子的半徑小于離子的半徑,所以本題答案為:<;
③鈉原子和氯原子的電子層數(shù)相同,氯原子的質(zhì)子數(shù)大于鈉原子,故氯原子的半徑小于鈉原子,所以本題答案為:>;
④鈉離子有兩個(gè)電子層,而氯離子有三個(gè)電子層,故鈉離子的半徑小于氯離子,所以本題答案為:<;
(3)鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,能與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,所以本題答案為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,F(xiàn)e+H2SO4═FeSO4+H2↑.
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,利用陽(yáng)光和風(fēng)力能使水蒸發(fā),得到食鹽的晶體,電子的質(zhì)量很小,可以忽略不計(jì),因此同種元素原子和離子的質(zhì)量幾乎相同,原子的半徑與原子核外的電子數(shù)和核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)有關(guān),鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,能與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣.
點(diǎn)評(píng):本題考查了海水曬鹽的知識(shí)及原子和離子的相互轉(zhuǎn)化,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)海水曬鹽是借助日光和風(fēng)力使海水中的
 
(寫化學(xué)式)蒸發(fā),得到含有較多雜質(zhì)的
 
(寫化學(xué)式)晶體.精英家教網(wǎng)
(2)微粒模型觀察與比較.如圖所示,在鈉與氯氣的反應(yīng)中,每個(gè)鈉原子失去1個(gè)電子,成為1個(gè)鈉離子;每個(gè)氯原子得到1個(gè)電子,成為1個(gè)氯離子;鈉離子與氯離子結(jié)合形成氯化鈉.因?yàn)?個(gè)電子的質(zhì)量大約為1個(gè)質(zhì)子或中子質(zhì)量的
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,故原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核上.若用r、m分別表示微粒的半徑和質(zhì)最,以“>”或“<”或“≈”填空.
①m(Na)
 
 m(Na+);②r(Cl)
 
r(Cl-);③r(Na)
 
r(Cl);④r(Na+
 
r(Cl-).
(3)要除去銅屑中的少量鐵屑,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:精英家教網(wǎng)
請(qǐng)寫出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
 
,②
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)我們生活在“水球”上,地球表面的70.8%被水覆蓋.
(1)海水曬鹽是借助日光和風(fēng)力使海水中的
 
(寫化學(xué)式)蒸發(fā),得到含有較多雜質(zhì)的
 
(寫化學(xué)式)晶體.
(2)降雨是自然界中水循環(huán)的一個(gè)環(huán)節(jié).
 
氣體或這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會(huì)形成酸雨.A、B、C三個(gè)地區(qū)雨水的pH如圖所示,其中
 
地區(qū)的雨水是酸雨.
(3)請(qǐng)按要求寫出初中化學(xué)教材中水作為反應(yīng)物的化學(xué)方程式(兩個(gè)化合反應(yīng)中生成物的類別必須不同):
①分解反應(yīng):
 

②化合反應(yīng):
 
;
③化合反應(yīng):
 

(4)下表提供了在一定條件下.水能否與一些金屬發(fā)生反應(yīng)的信息.
①請(qǐng)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序和表中的已知信息,將表格填寫完整.
物質(zhì) 鈉與冷水 鎂與冷水 鎂與水蒸汽 鐵與冷水 鐵與水蒸氣
能否發(fā)生反應(yīng) 劇烈反應(yīng) 緩慢反應(yīng)
 
不反應(yīng) 加熱條件下能反應(yīng)
②已知鐵與水蒸氣在加熱條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+4H2O(g)
  △  
.
 
Fe3O4+4H2
③鐵雖然常溫下與水不反應(yīng),但鐵制品在潮濕的環(huán)境中容易生銹.某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn).一周以后發(fā)現(xiàn)鐵釘表面銹蝕.圖精英家教網(wǎng)中a、b、c三處銹蝕情況最嚴(yán)重的是
 
(填字母),產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

們生活在“水球”上,地球表面的70.8%被水覆蓋.
(1)海水曬鹽是借助日光和風(fēng)力使海水中的
H2O
H2O
(寫化學(xué)式)蒸發(fā),得到含有較多雜質(zhì)的
NaCl
NaCl
(寫化學(xué)式)晶體.
(2)降雨是自然界中水循環(huán)的一個(gè)環(huán)節(jié).
二氧化硫
二氧化硫
氣體或這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會(huì)形成酸雨.A、B、C三個(gè)地區(qū)雨水的pH如圖所示,其中
AB
AB
地區(qū)的雨水是酸雨.
(3)請(qǐng)按要求寫出初中化學(xué)教材中水作為反應(yīng)物的化學(xué)方程式(兩個(gè)化合反應(yīng)中生成物的類別必須不同):
①分解反應(yīng):
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
;
②化合反應(yīng):
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3

③化合反應(yīng):
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

由于地球表面的70.8%被水覆蓋,可以說(shuō)我們生活在“水球”上.
(1)海水曬鹽是借助日光和風(fēng)力使海水中的
H2O
H2O
(寫化學(xué)式)蒸發(fā),得到含有較多雜質(zhì)的
NaCl
NaCl
(寫化學(xué)式)晶體.
(2)降雨是自然界中水循環(huán)的一個(gè)環(huán)節(jié).
二氧化硫、二氧化氮
二氧化硫、二氧化氮
氣體或這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會(huì)形成酸雨.A、B、C三個(gè)地區(qū)雨水的pH如右圖所示,其中
AB
AB
地區(qū)的雨水是酸雨.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省南京三中(六中校區(qū))九年級(jí)(上)期末化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

們生活在“水球”上,地球表面的70.8%被水覆蓋.
(1)海水曬鹽是借助日光和風(fēng)力使海水中的    (寫化學(xué)式)蒸發(fā),得到含有較多雜質(zhì)的    (寫化學(xué)式)晶體.
(2)降雨是自然界中水循環(huán)的一個(gè)環(huán)節(jié).    氣體或這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會(huì)形成酸雨.A、B、C三個(gè)地區(qū)雨水的pH如圖所示,其中    地區(qū)的雨水是酸雨.
(3)請(qǐng)按要求寫出初中化學(xué)教材中水作為反應(yīng)物的化學(xué)方程式(兩個(gè)化合反應(yīng)中生成物的類別必須不同):
①分解反應(yīng):   
②化合反應(yīng):    ;
③化合反應(yīng):   

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