6．“對比實驗”是科學探究的常用方法，下列實驗不能達到實驗目的是（　　）
A．
證明二氧化碳能與氫氧化鈉反應		B．
探究燃燒的條件
C．
證明鐵生銹與空氣有關		D．
探究分子的運動

分析 A、根據(jù)二氧化碳和NaOH溶液反應生成碳酸鈉和水，二氧化碳與水反應生成碳酸，進行分析判斷．
B、根據(jù)根據(jù)燃燒的條件，進行分析判斷．
C、根據(jù)兩支試管中鐵接觸的條件，進行分析判斷．
D、濃氨水和酚酞試液的燒杯放入倒扣的大燒杯中時，會看到酚酞試液變紅的現(xiàn)象，進行分析判斷．

解答 解：A、二氧化碳和與水、氫氧化鈉都反應，通過實驗對比塑料瓶變癟的程度說明二氧化碳能夠和氫氧化鈉反應，故選項實驗能達到實驗目的．
B、紙片和乒乓球碎片燃燒的難易程度不同，能驗證不同物質的著火點不同，能探究燃燒的條件之一，故選項實驗能達到實驗目的．
C、兩支試管中的鐵分別與氧氣和水接觸、空氣接觸，兩支試管中的鐵均能與空氣接觸，一段時間后第一支試管中的鐵生銹，不能證明鐵生銹與空氣有關，故選項實驗不能達到實驗目的．
D、濃氨水和酚酞試液的燒杯放入倒扣的大燒杯中時，會看到酚酞試液變紅的現(xiàn)象，能夠說明氨氣的分子從氨水的燒杯進入到盛有酚酞試液的燒杯，能夠探究分子運動，故選項實驗能達到實驗目的．
故選：C．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．規(guī)范實驗操作考試獲得實驗成功的重要保證．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
取氯化鈉		B．
用力塞緊橡皮塞
C．
除去氧氣中的水蒸氣		D．
給液體加熱

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．為探究人呼出的氣體中是否含有CO2，小紅向NaOH溶液中吹氣（如圖A），未觀察到明顯變化．同學們建議小紅換一種試劑X再進行實驗（如圖B），X是Ca（OH）2溶液．

小紅按同學們的建議進行了操作，得出了“人呼出氣體中含有C02”的結論．
    在高興之余，小紅提出了疑問：“CO2與NaOH發(fā)生反應了嗎？如果反應了，反應后剩余溶液的成分是什么？”她邀請同學們一同進行了深入探究．
    同學們設計了如圖所示C、D兩個實驗，并進行了操作．
    實驗C中觀察到溶液中產生白色沉淀，有同學認為該現(xiàn)象不能證明CO2與NaOH發(fā)生了反應，理由是CO2與NaOH未發(fā)生反應，CO2只是溶解在NaOH溶液中，滴入氫氧化鈣溶液后也能觀察到相同現(xiàn)象．
    實驗D中觀察到的現(xiàn)象是產生白色沉淀，反應的化學方程式是Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl，由此證明CO2與NaOH發(fā)生了反應．充分反應后，向試管中繼續(xù)滴加無色酚酞溶液，觀察到溶液由無色變?yōu)榧t色，最終確定A實驗中反應后剩余溶液的成分是NaOH和Na2CO3．
    經歷了以上實驗探究，最終小紅和同學們得出了滿意的結論，深深體會到了集體學習、合作交流的樂趣．實驗探究結束后，同學們將上述實驗中的全部物質倒入廢液缸，并向上層清液中滴加適量HCl（填化學式）以防止堿性廢液污染環(huán)境，有關反應的微觀本質是氫離子和氫氧根離子結合成水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（　　）
A．P點表示t1℃時a、c兩種物質的溶解度相等
B．分別將t2℃時a、b、c的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質的質量分數(shù)的大小關系為b＞a＞c
C．將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用降溫的方�?/td>
D．t2℃時，將 g30a物質加入到 g50水中充分攪拌，得到80ga的飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．在老師的指導下，小樂同學探究金屬和鹽溶液反應時，發(fā)現(xiàn)將鈉放入MgCl2溶液中有氣泡和白色沉淀產生．為了進一步探究，小樂同學將充分反應后的混合物過濾，得固體A和濾液B．
[査閱資料]①鈉與水反應生成氫氧化鈉和氫氣．②MgCl2溶液呈酸性．
[分析與思考]小樂同學根據(jù)所學知識對產生的氣體和固體A進行判斷：
（1）產生的氣體是②（填序號）①CO2 ②H2 ③Cl2
（2）取A加入過量稀鹽酸，A全部溶解，無氣泡產生，則A的化學式是Mg（OH）2．
[提出問題]濾液B中溶質的成分是什么？
[猜想]猜想一：NaCl
猜想二：NaCl、MgCl2
猜想三：NaCl、NaOH
猜想四：NaCl、MgCl2、NaOH
小樂同學認為猜想四不成立，理由是氯化鎂和氫氧化鈉會生成氫氧化鎂沉淀，不能共存．
[實驗探究]
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
步驟一：取少量濾液B于試管中，滴 加幾滴無色酚酞，振蕩，觀察現(xiàn)象溶液無明顯現(xiàn)象猜想三不成立
步驟二：取少量濾液B于試管中，滴 加適量NaOH溶液，振蕩，觀察現(xiàn)象產生白色沉淀豬想二成立
[結論]在金屬活動性順序里，鈉不能將位于它后面的金屬從該金屬的鹽溶液中置換出來．
[拓展]將鈉與MgCl2固體隔絕空氣加熱到一定溫度時，鈉可以從MgCl2中置換出鎂，該反應的化學方程式是2Na+MgCl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NaCl+Mg．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．請從物質的組成、構成角度解釋下列問題：
（1）金剛石和石墨物理性質差異很大碳原子的排列方式不同；
（2）水和過氧化氫的化學性質不同二者的分子構成不同；
（3）稀鹽酸和稀硫酸均能使紫色石蕊溶液變紅溶液中都存在 H+．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列有關資源、能源敘述正確的是（　　）
A．空氣是一種寶貴的資源．其中稀有氣體的含量為0.03%
B．太陽能、沼氣、氫能等屬于可再生能源
C．地球上的水資源僅分為海水和陸地淡水兩種，節(jié)約水資源就要提高水的利用效益
D．將煤隔絕空氣加強熱，可使煤分解成焦炭、煤油和煤氣等許多有用物質

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．將一小塊銀白色的金屬鈉放置在空氣中會發(fā)生下列變化：
鈉（Na）$\stackrel{O_{2}}{→}$鈉的氧化物$\stackrel{H_{2}O}{→}$氫氧化鈉溶液$\stackrel{CO_{2}}{→}$白色固體
【提出問題】常溫下鈉與氧氣反應，產物有哪些？
【查閱資料】鈉的氧化物，除氧化鈉（Na2O）外還有過氧化鈉（Na2O2），氧化鈉與過氧化鈉都能與水發(fā)生反應，方程式如下：
Na2O+H2O=2NaOH；2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
【作出猜想】常溫下鈉與氧氣反應的產物
猜想1：Na2O，猜想2：Na2O2，猜想3：Na2O和Na2O2
【實驗探究一】：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
 取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水沒有氣泡生成 猜想1正確
【繼續(xù)探究】鈉在空氣中放置一段時間得到白色固體的成分
【作出猜想】
想一：Na2CO3猜想二：Na2CO3和NaOH
【實驗探究二】：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
 1．取少量白色固體加入足量氯化鈣溶液 產生白色沉淀 白色固體成分
為Na2CO3和NaOH
 2．過濾、取少量濾液加入無色的酚酞試液
變成紅色
【實驗反思】
（1）類比氧化銅與鹽酸的反應，寫出氧化鈉與鹽酸反應的化學方程式Na2O+2HCl=2NaCl+H2O
（2）過氧化鈉也能與鹽酸反應，方程式為：2Na2O2+4HCl═4NaCl+2H2O+X，X的化學式為O2
（3）能與酸反應只生成鹽和水的氧化物稱為堿性氧化物，請判斷Na2O2不是堿性氧化物（填“是”或“不是”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．給你一塊布料，不知道是毛織品還是化纖制品，怎樣鑒別它？

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同步練習冊答案