下列描述屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（ ）
A．食品袋內(nèi)充入氮?dú)饽芊栏?br />B．氧氣有助燃性
C．水是無(wú)色透明的液體
D．水加熱變成了水蒸氣
【答案】分析：物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．
解答：解：A、食品袋內(nèi)充入氮?dú)饽芊栏抢玫獨(dú)獬叵路�(wěn)定的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故A錯(cuò)；
B、氧氣有助燃性要通過(guò)化學(xué)變化變現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故B錯(cuò)；
C、水是無(wú)色透明的液體，屬于物質(zhì)的顏色、狀態(tài)屬于物理性質(zhì)，故C正確；
D、水加熱變成了水蒸氣是一種變化，不是性質(zhì)，故D錯(cuò)．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來(lái)并不困難．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

18、如圖圖示表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系，若最大的圓圈代表純凈物．其中①、②、③、④、⑤表示不同物質(zhì)的類別，回答下列問(wèn)題：
（1）該物質(zhì)的分類依據(jù)是
根據(jù)物質(zhì)的組成和物質(zhì)的成分

（2）現(xiàn)有下列物質(zhì)：干冰、苛性鈉、水銀、純堿、小蘇打，大理石．其中屬于②的是
水銀

（3）化學(xué)謎語(yǔ)：老者生來(lái)脾氣躁，每逢喝水必發(fā)燒，高壽雖已九十八，性情依然不改．其描述的物質(zhì)名稱是
濃硫酸
，按上述分類，它屬于
①
（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

水是生命之源、萬(wàn)物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水．
（1）我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：
a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明  d．不得含有細(xì)菌和病毒．其中“c指標(biāo)”可以通過(guò)
過(guò)濾
過(guò)濾
操作達(dá)到．
（2）生活中可以采用
肥皂水
肥皂水
區(qū)分硬水和軟水，可以通過(guò)
加熱煮沸
加熱煮沸
的方法降低水的硬度．
（3）下列各種水中屬于純凈物的是
③
③
 （填序號(hào)）．①礦泉水②自來(lái)水③蒸餾水④冰水 ⑤糖水
（4）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是
D
D
（填序號(hào)）
A．洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭        B．不間斷放水刷牙
C．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫    D．用洗衣水沖廁所
（5）自來(lái)水廠將某水庫(kù)的水凈化成自來(lái)水，其生產(chǎn)流程主要為：水庫(kù)的水→沉淀→
C
C
→吸附→
A
A
→自來(lái)水（從下列選項(xiàng)中選擇）
A． 消毒   B．吸附   C．過(guò)濾   D．蒸餾
（6）自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖一、圖二表示：
（表示氧原子，●表示氫原子，表示氯原子）
①上述圖中所出現(xiàn)的物質(zhì)中，共有
2
2
種含有氧元素的化合物．
②從圖中我們可知，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后
原子
原子
個(gè)數(shù)不變．
③圖二中的化學(xué)反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
．
（7）用如圖三所示的裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，有以下描述：
①由實(shí)驗(yàn)得知水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
②甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2：1
③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒
④乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
以上描述中正確的是
②③④
②③④
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?德化縣模擬）化學(xué)起源于人類的生產(chǎn)活動(dòng)，推動(dòng)了人類文明的進(jìn)步．
（1）下列工藝過(guò)程與化學(xué)有關(guān)的是
ABCD
ABCD
．
A．制造火藥B．糧食釀酒C．燒制瓷器D．冶鐵煉鋼
（2）我國(guó)商朝的司母戊鼎用含銅84.77%、錫11.64%、鉛2.79%的青銅鑄成，從物質(zhì)的分類角度看，你認(rèn)為司母戊鼎屬于
混合物
混合物
（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）干旱地區(qū)可用人工降雨緩解災(zāi)情．人工降雨有多種方法，其中一種為利用高炮，將碘化銀炮彈發(fā)射到高空云團(tuán)的零度層以上，利用碘化銀在高空中分解生成銀單質(zhì)和碘單質(zhì)，形成人工冰核．這些冰核經(jīng)過(guò)水汽凝聚，形成冰晶．冰晶發(fā)展到一定的程度，他們將通過(guò)零度層下降，之后融化，形成雨滴．人工降雨可緩解旱情，暫時(shí)解決缺水危機(jī)．
上述人工降雨過(guò)程中發(fā)生的變化中，屬于化學(xué)變化的描述有
碘化銀在高空中分解生成銀單質(zhì)和碘單質(zhì)
碘化銀在高空中分解生成銀單質(zhì)和碘單質(zhì)
．
寫出你知道的另外一種可用于人工降雨的物質(zhì)名稱
干冰
干冰
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省泉州市永春縣湯城中學(xué)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

化學(xué)起源于人類的生產(chǎn)活動(dòng)，推動(dòng)了人類文明的進(jìn)步．
（1）下列工藝過(guò)程與化學(xué)有關(guān)的是    ．
A．制造火藥B．糧食釀酒C．燒制瓷器D．冶鐵煉鋼
（2）我國(guó)商朝的司母戊鼎用含銅84.77%、錫11.64%、鉛2.79%的青銅鑄成，從物質(zhì)的分類角度看，你認(rèn)為司母戊鼎屬于    （填“純凈物”或“混合物”）．
（3）干旱地區(qū)可用人工降雨緩解災(zāi)情．人工降雨有多種方法，其中一種為利用高炮，將碘化銀炮彈發(fā)射到高空云團(tuán)的零度層以上，利用碘化銀在高空中分解生成銀單質(zhì)和碘單質(zhì)，形成人工冰核．這些冰核經(jīng)過(guò)水汽凝聚，形成冰晶．冰晶發(fā)展到一定的程度，他們將通過(guò)零度層下降，之后融化，形成雨滴．人工降雨可緩解旱情，暫時(shí)解決缺水危機(jī)．
上述人工降雨過(guò)程中發(fā)生的變化中，屬于化學(xué)變化的描述有    ．
寫出你知道的另外一種可用于人工降雨的物質(zhì)名稱    ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年北京三十一中九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

水是生命之源、萬(wàn)物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水．
（1）我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：
a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明  d．不得含有細(xì)菌和病毒．其中“c指標(biāo)”可以通過(guò)    操作達(dá)到．
（2）生活中可以采用    區(qū)分硬水和軟水，可以通過(guò)    的方法降低水的硬度．
（3）下列各種水中屬于純凈物的是     （填序號(hào)）．①礦泉水②自來(lái)水③蒸餾水④冰水 ⑤糖水
（4）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是    （填序號(hào)）
A．洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭        B．不間斷放水刷牙
C．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫    D．用洗衣水沖廁所
（5）自來(lái)水廠將某水庫(kù)的水凈化成自來(lái)水，其生產(chǎn)流程主要為：水庫(kù)的水→沉淀→    →吸附→    →自來(lái)水（從下列選項(xiàng)中選擇）
A． 消毒   B．吸附   C．過(guò)濾   D．蒸餾
（6）自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖一、圖二表示：
（表示氧原子，●表示氫原子，表示氯原子）
①上述圖中所出現(xiàn)的物質(zhì)中，共有    種含有氧元素的化合物．
②從圖中我們可知，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后    個(gè)數(shù)不變．
③圖二中的化學(xué)反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的    ．
（7）用如圖三所示的裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，有以下描述：
①由實(shí)驗(yàn)得知水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
②甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2：1
③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒
④乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
以上描述中正確的是    ．

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