區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（　　）
  需區(qū)分物質(zhì) 方法一 方法二
A 空氣和氧氣 用帶火星木條檢驗 聞氣味
B 硬水和蒸餾水 肥皂水 加明礬
C 二氧化碳和氮氣 澄清石灰水 燃著的木條
D 銅絲和鐵絲 用磁鐵吸引 觀察顏色
分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進行分析，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃；硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，蒸餾水在不含有其他物質(zhì)；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；銅絲是紅色的，鐵絲是銀白色的，鐵能被磁鐵吸引，據(jù)此解答即可．
解答：解：A、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，在空氣中帶火星的木條易熄滅，使用帶火星的木條可以區(qū)分；空氣和氧氣都是無味的氣體，聞氣味無法區(qū)別，故A錯誤；
B、硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，與肥皂水混合產(chǎn)生浮渣，蒸餾水中不含有其他物質(zhì)，與肥皂水混合產(chǎn)生泡沫．使用肥皂水可以區(qū)分；加明礬都沒有現(xiàn)象，無法區(qū)分，故B錯誤；
C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，氮氣不可以，使用澄清的石灰水可以區(qū)分；氮氣和二氧化碳都能使燃著的木條熄滅，使用燃著的木條無法區(qū)分，故C錯誤；
D、鐵能被磁鐵吸引，銅不能被磁鐵吸引，使用磁鐵吸引的方法可以區(qū)分；銅絲是紅色的，鐵絲是銀白色的，觀察顏色可以區(qū)分，故D正確；
故選D．
點評：本題考查了常見物質(zhì)的區(qū)分，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進行．選擇的區(qū)分方法要出現(xiàn)不同的實驗現(xiàn)象．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?哈爾濱）區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是（　�。�
  選項     需區(qū)分的物質(zhì)     方法一     方法二
    A 硬水和軟水 觀察是否澄清 加肥皂水?dāng)嚢?/TD>
    B 氧氣和二氧化碳 觀察顏色 加入澄清石灰水
    C 氫氧化鈉和硝酸銨 加適量水溶解后測溫度變化 加水溶解后加硫酸銅溶液
    D 黃銅和黃金 分別滴加硫酸鋅溶液 加熱后觀察顏色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?哈爾濱）區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是（　�。�
A B C D
需區(qū)分的物質(zhì) 錦綸和羊毛 黃銅和焊錫 人體吸人的空氣和呼出的氣體 廁所清潔劑（含HCl）和爐具清潔劑（含NaOH）
方法一 觀察顏色 加入硫酸鎂溶液 加入澄清的石灰水 加入酚酞溶液
方法二 點燃，觀察灰燼 比較硬度 觀察顏色 加入小蘇打

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（　�。�
  需區(qū)分物質(zhì) 方法一 方法二
A 空氣和氧氣 用帶火星木條檢驗 聞氣味
B 硬水和軟水 加肥皂水，攪拌 觀察顏色
C 銅絲和鐵絲 用磁鐵吸引 觀察顏色
D 二氧化碳和一氧化碳 澄清石灰水 點燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（　　）
需區(qū)分物質(zhì) 方法一 方法二
A 空氣和二氧化碳 用燃著木條檢驗 注入適量澄清石灰水
B 食鹽水和蒸餾水 取少量蒸干觀察現(xiàn)象 加肥皂水?dāng)嚢?/TD>
C 羊毛和滌綸 觀察色澤 灼燒后聞氣味
D 硝酸銨和硫酸銨 加水溶解測溫度變化 加熟石灰研磨聞氣味

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