寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并說(shuō)明反應(yīng)類型.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:
 
 
反應(yīng)).
(2)過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣:
 
 
反應(yīng)).
(3)紅磷在空氣中燃燒:
 
 
反應(yīng)).
(4)水通直流電生成氫氣和氧氣:
 
 
反應(yīng)).
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答:解:(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).故填:鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵;化合;
(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).故填:過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;分解;
(3)磷與氧氣發(fā)生反應(yīng),燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).故填:磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷;化合;
(4)水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:水
通電
氫氣+氧氣;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).故填:水
通電
氫氣+氧氣;分解.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一塊質(zhì)量為20g的銅鋅合金與足量的稀硫酸反應(yīng)生成0.2g氫氣,求:
(1)合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(2)完全反應(yīng)后生成硫酸鋅多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類生產(chǎn)、生活中經(jīng)常使用鐵.下列關(guān)于鐵的說(shuō)法正確的是
 

A、鐵礦石在地殼中含量最豐富,可以隨意開采   B、生鐵是含少量碳的鐵合金
C、廢棄鐵制品回收成本太高,屬于不可回收垃圾   D、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用“>”、“<”、“=”填空.
(1)硬度:青銅
 
銅 
(2)pH:食醋
 
氫氧化鈉溶液
(3)氯原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)
 
氯離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù) 
(4)10mL水和10mL酒精混合后總體積
 
20mL.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬的化學(xué)性質(zhì).
(1)大部分金屬能與氧氣發(fā)生反應(yīng).請(qǐng)分別寫出Mg、Al、Fe、Cu與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
、
 
、
 
、
 

(2)一些活潑的金屬能與稀酸反應(yīng).
①鎂與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
②鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
③把光亮無(wú)銹的鐵釘放入稀硫酸中,在鐵釘表面會(huì)產(chǎn)生
 
,溶液的顏色由無(wú)色變?yōu)?div id="3ir95f4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,鐵釘?shù)馁|(zhì)量逐漸
 
(填“減輕”或“增重”),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)一些金屬單質(zhì)能與金屬化合物溶液反應(yīng).如把光亮的鐵釘放入硫酸銅溶液中,一段時(shí)間后,鐵釘表面覆蓋一層
 
色物質(zhì),溶液顏色由
 
色逐漸變?yōu)?div id="snrplif" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,覆蓋有物質(zhì)的鐵釘與原來(lái)的鐵釘相比,質(zhì)量
 
(填“減輕”或“增重”),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是由
 
構(gòu)成的,氫氣是由
 
-構(gòu)成的,氧氣是由
 
構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)學(xué)習(xí)化學(xué)要學(xué)會(huì)觀察與思考,如圖,向一個(gè)集滿二氧化碳的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約
1
2
體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,可以看到
 
,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
 
,能否說(shuō)明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸
 
(選填能,或不能).
(2)冬天來(lái)臨,北方有人在室內(nèi)烤炭火取暖而中毒死亡.寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有A、B、C、D四種化合物,已知A是硝酸鹽,B是酸,C是堿,D是含正三價(jià)元素的氯化物,經(jīng)下列操作,其現(xiàn)象分別是:①A與B兩溶液混合,產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀;②B與C兩溶液混合,恰好完全反應(yīng),其溶液中溶質(zhì)是食鹽;③C與D兩溶液混合,產(chǎn)生紅褐色沉淀,其溶液中溶質(zhì)也是食鹽.
用化學(xué)式表示各化合物:A
 
B
 
C
 
D
 
;A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

超市里,為了便于顧客選購(gòu)商品,往往把商品分門別類,有序地?cái)[放.在化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們也要將物質(zhì)進(jìn)行分類.
(1)請(qǐng)將下列物質(zhì)按要求分類(填序號(hào)).①空氣②二氧化碳③氧氣④硫粉⑤高錳酸鉀⑥氮?dú)猗吆K啾旌衔铫徇^(guò)氧化氫溶液⑩二氧化錳.
其中屬于混合物的是
 
;屬于氧化物的是
 
;
屬于化合物的是
 
;屬于單質(zhì)的是
 

(2)請(qǐng)從“構(gòu)成物質(zhì)微!钡慕嵌葘(duì)下列物質(zhì)進(jìn)行分類(填化學(xué)式):氫氣、水銀、二氧化硫、鋁、氯化鈉、鐵、五氧化二磷.
①由原子構(gòu)成的物質(zhì):
 
;
 

 

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