【題目】近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴(yán)重，主要是因為大量燃燒含硫量高的煤而形成的。

[提出問題] 如何通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素。

[查閱資料]

（1）二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色)；二氧化碳不能使高錳酸鉀溶液褪色。

（2）二氧化硫和二氧化碳一樣，能和澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的亞硫酸鈣(CaSO3)，也能使澄清石灰水變渾濁。請寫出二氧化硫氣體使澄清的石灰水變渾濁的化學(xué)方程________。

根據(jù)上述資料，甲同學(xué)、乙同學(xué)和丙同學(xué)分別設(shè)計實驗方案進(jìn)行探究。

[實驗探究]

甲同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示A、B兩步實驗：

實驗現(xiàn)象：A______，B________。

得出結(jié)論：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素。

[反思與改進(jìn)]

乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗方案不合理，其理由是：______。

乙同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示實驗(部分裝置在圖中略去)：

上圖C裝置的作用是_____________。

若乙同學(xué)的實驗?zāi)軠?zhǔn)確證明煤中含有碳元素，則應(yīng)看到的實驗現(xiàn)象是__________。

【答案】SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O A紫紅色溶液變?yōu)闊o色 B 澄清石灰水變渾濁 SO2也能使澄清石灰水變渾濁 吸收未反應(yīng)完的SO2 稀高錳酸鉀溶液褪色，澄清石灰水變渾濁。

【解析】

（2）二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成亞硫酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+SO2=CaSO3↓+H2O；

【實驗探究】

二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o色），二氧化碳不能使高錳酸鉀溶液褪色，所以實驗現(xiàn)象：A紫紅色溶液變無色，B澄清石灰水變渾濁；

【反思與改造】二氧化硫和氫氧化鈣反應(yīng)生成亞硫酸鈣沉淀和水，所以乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗方案不合理，其理由是：二氧化硫也能使澄清石灰水變渾濁；

高錳酸鉀可以將二氧化硫氧化成三氧化硫，所以圖C裝置的作用是：吸收未反應(yīng)的二氧化硫；

碳元素燃燒產(chǎn)物是二氧化碳，硫元素的燃燒產(chǎn)物是二氧化硫，所以乙同學(xué)的實驗?zāi)軠?zhǔn)確證明煤中含有碳元素，所以應(yīng)看到的實驗現(xiàn)象是：稀高錳酸鉀溶液褪色，澄清石灰水變渾濁。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們注意到了嗎？隨著現(xiàn)代化建設(shè)步伐的加快，我們的生活質(zhì)量正在逐步提高。請你用所學(xué)的化學(xué)知識結(jié)合生活經(jīng)驗回答下列事例中的有關(guān)問題。

走進(jìn)廚房，你會發(fā)現(xiàn)煤氣罐被方便、價廉的管道天然氣代替了，天然氣屬于______是否清潔能源，其主要成分在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為______。

走進(jìn)干洗店作社會調(diào)查時，你會了解到有些干洗店用裝有活性炭的新款干洗機(jī)代替舊款干洗機(jī)，可將有毒物質(zhì)大約降至原來的這是利用了活性炭的______性。

走進(jìn)加油站，你會發(fā)現(xiàn)除了各種型號的汽油之外，還多了乙醇汽油，至2019年1月1日，包括我們新疆在內(nèi)已經(jīng)推廣使用乙醇汽油，提倡使用乙醇汽油的目的是為了保護(hù)環(huán)境，其中乙醇燃燒的化學(xué)方程式為______。

人類探月的重要目的之一是勘探、獲取地球上蘊(yùn)藏量很小而月球上卻很豐富的核聚變?nèi)剂?/span>“”，解決地球能源危機(jī)。發(fā)射火箭常用高氯酸銨作燃料，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：試回答下列問題。

的化學(xué)式為______。

高氯酸銨中氧元素的化合價為______。

氮原子核是由一個中子和兩個質(zhì)子構(gòu)成的，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】疊氮化鈉被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊，汽車經(jīng)撞擊后，30毫秒內(nèi)引發(fā)迅速完全分解生成兩種單質(zhì)。

若因為撞擊在氣囊內(nèi)產(chǎn)生的質(zhì)量為21g，則分解的疊氮化鈉質(zhì)量為______g。

______填化學(xué)式。

已知，根據(jù)中的化學(xué)方程式，與足量的反應(yīng)物完全反應(yīng)能得到______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】聯(lián)合國氣候變化大會在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行，會議的主要議題是減少溫室氣體排放，給全球氣候降溫。由此，創(chuàng)新利用CO2、倡導(dǎo)低碳生活、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)已成為一種環(huán)保時尚。低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。請問：

（1）近年來大氣中二氧化碳不斷上升的主要原因是____。

（2）自然界中的綠色植物可能通過____作用消耗二氧化碳。

（3）CO2可以滅火，但燃著的鎂條卻可以在CO2中繼續(xù)燃燒，生成氧化鎂并析出碳的小顆粒，這個變化的化學(xué)方程式為____。

（4）科學(xué)研究表明，還可通過下列反應(yīng)將工業(yè)尾氣中的CO2轉(zhuǎn)化為一種重要的化學(xué)原料X。

CO2+4H2→X+2H2O，則X的化學(xué)式為____。

（5）下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（填序號）____；

①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)、②大力發(fā)展火力發(fā)電、③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源、④優(yōu)化建筑設(shè)計，增強(qiáng)室內(nèi)采光，減少照明用電。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組開展空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識。

（實驗回顧）圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

（1）寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式______。

（2）實驗過程中，下列做法會使實驗結(jié)果產(chǎn)生明顯誤差的是______。

A．使用過量的紅磷

B．把紅磷改為蠟燭

C．恢復(fù)到實驗開始前的溫度才進(jìn)行測量

D．不打開橡膠塞，用放大鏡聚焦太陽光點燃紅磷

（問題提出）有實驗資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測置結(jié)果與理論值誤差較大。

（實驗改進(jìn)）

I．根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計圖2所示實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。（實驗不考慮空氣中極少量的水蒸氣）

Ⅱ．測得實驗數(shù)據(jù)如表所示：

測量

項目

實驗前

實驗后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積

體積/mL

80.0

54.5

126.0

（交流表達(dá)）

（3）裝置中飽和食鹽水、活性炭的主要作用是______。

（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算，改進(jìn)實驗后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是______（計算結(jié)果精確到0.1%）。

（5）從實驗原理角度分析，改進(jìn)后的實驗結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是：______（寫出1種原因即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為幾項基本實驗操作的示意圖。

圖A，的儀器名稱是______；的作用是______。

讀取液體體積時，視線要與量筒內(nèi)液體______保持水平；圖B中，液體的體積為______mL。

圖C是檢查裝置氣密性的裝置。實驗時，先用手緊握試管，連接好裝置，把導(dǎo)管口浸入水中。松開手后，如果觀察到______，說明氣密性良好。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(5分)為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，取樣品l0.0克于燒杯中再向其中加入稀鹽酸50.0克，恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不反應(yīng))，反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為56.7克。

(1)生成CO2的質(zhì)量 。

(2)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你一起參與探究：

[提出問題]甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?

[查閱資料]含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍(lán)。

[猜想與假設(shè)]甲同學(xué)：CO2、H2O；乙同學(xué):CO、H2O；丙同學(xué)：NH3、CO2和H2O；丁同學(xué)：CO2 、CO和H2O。

你認(rèn)為 _____同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是___________________。

[實驗探究]為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通入如圖所示的裝置中：

(1)A、B裝置的順序能否顛倒?______(填“能”或“否”)。

(2)實驗中用純凈的O2而不用空氣的原因是______________________________。

(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色，由此推斷_____同學(xué)的猜想成立。

(4)請寫出B中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：______________________。

[反思與交流](5)為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件_________；通過上述探究，寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式：________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國航天科技一直以來備受世界矚目。2017年9月2日，我國成功提純了“超級金屬”錸。錸及其合金被廣泛應(yīng)用到航空航天領(lǐng)域。金屬錸硬度大，熔點很高，在高溫下能與硫化合形成二硫化錸。

（1）錸的相對原子質(zhì)量是___________。

（2）上述信息中，屬于金屬錸的物理性質(zhì)的是___________。

（3）七氧化二錸（Re2O7）是錸最常見的氧化物，其中錸元素的化合價為___________。

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同步練習(xí)冊答案