1．下列說法符合質(zhì)量守恒定律的是（　�。�
A．酒精敞口放置一段時間后，質(zhì)量減少
B．銅片放入硝酸銀溶液中，固體質(zhì)量增加
C．2克氫氣和1克氧氣充分反應(yīng)生成3克水
D．碳酸分解反應(yīng)中，分子和原子個數(shù)都增加

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的一種規(guī)律，適用于化學(xué)變化；物質(zhì)發(fā)生物理變化，則不適用于質(zhì)量守恒定律來解釋；是化學(xué)變化時也要對反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行計算判斷，即反應(yīng)時是否符合固定的質(zhì)量比進(jìn)行分析．

解答 解：A、酒精具有揮發(fā)性，屬于物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋，故A錯誤；
B、每64份質(zhì)量的銅會置換出216份質(zhì)量的銀，反應(yīng)后溶液質(zhì)量減輕，固體質(zhì)量增加，故B正確；
C、氫氣和氧氣點燃生成水，反應(yīng)的質(zhì)量比是1：8，所以2克氫氣和1克氧氣充分不能反應(yīng)生成3克水，故C錯誤；
D、碳酸分解反應(yīng)中，分子個數(shù)增加，原子個數(shù)不變，故D錯誤．
故選：B．

點評 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，掌握化學(xué)變化和物理變化的判別是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．寫出相應(yīng)的元素符號或元素名稱
符號HHeFNe
名稱磷碳氮氧鈉鎂鋁
符號I
名稱硫氯鉀鈣錳鐵銅鋅銀鋇

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．小亮在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標(biāo)簽破損，從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%．老師說，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或碳酸
鈉中的一種．
（1）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，他認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣溶液，理由是常溫下不可能得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈣溶液．
（2）小亮用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=10，他判斷該溶液中不可能是氯化鈉．對他的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價，正確是B．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量溶液于試管中，滴加稀硫酸溶液
氯化鋇溶液		有氣泡冒出，

出現(xiàn)白色沉淀		該溶液是碳酸鈉溶液．反應(yīng)方程式為：

Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑

Na2CO3+BaCl2═2NaCl+BaCO3↓．
A．方法正確，結(jié)果正確，且結(jié)論正確     B．方法不正確，結(jié)果偏小，但結(jié)論正確
C．方法不正確，結(jié)果偏大，結(jié)論不正確   D．方法正確，結(jié)果正確，但結(jié)論不正確
（3）為了進(jìn)一步確定該溶液的成分，小亮繼續(xù)進(jìn)行下列實驗．
【設(shè)計實驗方案】方案甲：選擇氯化鋇溶液來確定該溶液的成分；
方案乙：選擇稀鹽酸來確定該溶液的成分．
【進(jìn)行實驗】在兩個方案中任選一個方案進(jìn)行實驗，填寫步驟、現(xiàn)象、結(jié)論．
【實驗反思】①有同學(xué)認(rèn)為還可以用一種常見的堿溶液來確定是碳酸鈉，它是Ca（OH）2溶液．有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
②小亮經(jīng)過反思，向同學(xué)們提出如下建議，你認(rèn)為不合理的是C．（填序號）
A．傾倒液體時應(yīng)注意保護(hù)標(biāo)簽不被腐蝕         
B．要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實驗的態(tài)度
C．無法辨認(rèn)的藥品，直接倒掉，無需保留．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．2016年世界水日的宣傳主題是“水與就業(yè)”，下列有關(guān)水的說法不正確的是（　�。�
A．含有冰的水也是純凈物
B．水電解所生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比是1：8
C．有水生成的反應(yīng)不一定是酸和堿的中和反應(yīng)
D．用明礬可以把硬水轉(zhuǎn)化為軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．已知M、N分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液中的一種．某化學(xué)興趣小組同學(xué)在一定量的M中不斷滴加N，并測定所得溶液的pH值，如圖所示．
（1）M是氫氧化鈉溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．
（2）反應(yīng)過程中，老師取a、b、c三處反應(yīng)后的溶液，打亂順序后，請同學(xué)們不測定溶液的pH值，用其它方法對三種溶液進(jìn)行探究．
小明和小紅分別取其中一種溶液進(jìn)行實驗；
小明向所取溶液中加入CuSO4溶液，觀察到有藍(lán)色沉淀生成．
結(jié)論：是a處溶液．
小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液，觀察到溶液呈無色
結(jié)論：是b處或c處溶液．
為進(jìn)一步確定該溶液成分，小紅又設(shè)計并完成如下實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
取少量該溶液，向其中滴加石蕊溶液（合理即可）溶液變紅為c處溶液，并推知溶液中的離子有Na+、H+、Cl-（填寫離子符號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．請根據(jù)提供的下列裝置，回答下列問題．
（1）儀器①的名稱是長頸漏斗；
（2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）C裝置與B裝置相比，C裝置具有的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．實驗室制氧氣并獲得平穩(wěn)氧氣流，發(fā)生裝置選擇B（填字母，下同），收集較純凈氧氣的收集裝置是F；
（4）若用G裝置（裝有飽和石灰水）收集用一氧化碳還原氧化鐵后的尾氣，氣體從a端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．要學(xué)好化學(xué)，化學(xué)符號非常重要，現(xiàn)在請你寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號：
（1）金剛石C（2）氦氣He（3）硫酸根離子SO42-（4）2個亞鐵離子2Fe2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．A、B、C、D均含有同一種元素，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．
（1）若A是紫紅色金屬，D為難溶性堿．則D的化學(xué)式為Cu（OH）2，由C轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（2）若A屬于氧化物，A與水化合得B，同時放出大量的熱，C是白色
難溶固體．則由D轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．向某鹽酸中不斷加入氫氧化鈉固體時，溶液的pH與加入的氫氧化鈉固體質(zhì)量關(guān)系如圖所示．當(dāng)溶液的pH處于A點時，溶液中所含有的粒子為氫離子、氯離子、水分子、鈉離子（ 多填、少填均不得分）；當(dāng)溶液的pH處于B點時，向溶液中滴加紫色石蕊試液，溶液呈紫色；若改用m 克消石灰與該鹽酸充分反應(yīng)，所得溶液的pH＞7（填“＞”、“=”、“＜”）．

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