分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱和用途進(jìn)行分析;
(2)據(jù)氧氣的性質(zhì),熟練書(shū)寫(xiě)氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式;
(3)可根據(jù)反應(yīng)物為固體和液體,在常溫下就能反應(yīng),則選擇液固常溫型發(fā)生裝置;
(4)根據(jù)氣體的密度和水溶性,選擇收集方法;
(5)據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的原理解答.
解答 解:(1)根據(jù)常用儀器的名稱和用途可知儀器是:錐形瓶;
(2)因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用D裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈;加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,能分解生成氯化鉀和氧氣,故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)可選用的發(fā)生裝置是 B.
(4)氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,若選用F裝置收集氨氣,應(yīng)將氨氣從 d通入.
(5)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣常采用鋅和稀硫酸來(lái)制取氫氣,在分液漏斗中盛放的藥品是稀硫酸.
故答案為:(1)錐形瓶;(2)C、2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;(3)B; (4)d;(5)稀硫酸.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了對(duì)于裝置的選取方法的應(yīng)用及方程式的書(shū)寫(xiě)等知識(shí),可以很好的考查學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解和應(yīng)用能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | SO2 NO2 可吸入顆粒物 | B. | CO2 NO2 O2 | ||
C. | CO2 SO2 N2 | D. | SO2 CO2 可吸入顆粒物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核上 | |
B. | 在化學(xué)變化中元素的種類和質(zhì)量都不會(huì)改變 | |
C. | 原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 | |
D. | 由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí),分子本身不變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電暖氣取暖 | B. | 天然氣做飯 | C. | 太陽(yáng)能熱水器 | D. | 微波爐熱飯 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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