A、食鹽 | B、氫氧化鈉 |
C、蔗糖 | D、硝酸銨固體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、白酒、石油 |
B、純凈的空氣、啤酒 |
C、氫氣、二氧化碳 |
D、冰水混合物、澄清石灰水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A | 物質(zhì)鑒別 | B | 實(shí)驗(yàn)操作及對(duì)應(yīng)操作必須的儀器 |
硬水和軟水鑒別-加肥皂水振蕩 硝酸銨固體和氫氧化鈉固體-水 |
蒸發(fā)食鹽水-鐵架臺(tái)、漏斗、蒸發(fā)皿、玻璃棒、酒精燈 濃溶液的稀釋-量筒、膠頭滴管、玻璃棒、燒杯 | ||
C | 化學(xué)之最 | D | 保護(hù)資源的措施 |
天然存在最硬的物質(zhì)-金剛石 相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物-水 |
廢水處理后排放-以保護(hù)水資源 汽車(chē)安裝尾氣凈化裝置-以保護(hù)環(huán)境資源 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、CO與CO2可用澄清石灰水區(qū)分 |
B、CO2的過(guò)多排放可導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生 |
C、古代字畫(huà)能長(zhǎng)期保存,是由于單質(zhì)碳在常溫下具有穩(wěn)定性 |
D、金剛石和石墨結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式不同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、滴加稀鹽酸后,大試管中有氣泡產(chǎn)生 |
B、a處的溶液先變紅,一段時(shí)間后又變紫 |
C、燒杯中的蠟燭由上而下先后熄滅 |
D、b處澄清的石灰水開(kāi)始時(shí)逐漸變渾濁 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、某有機(jī)物燃燒只生成CO2和H2O,且二者物質(zhì)的量相等,則此有機(jī)物的組成為CnH2n |
B、一種烴在足量的氧氣中燃燒并通過(guò)堿石灰減少的體積就是生成水蒸氣的體積 |
C、某氣態(tài)烴CxHy與足量O2恰好完全反應(yīng),如果反應(yīng)前后氣體體積不變(溫度>100℃),則y=4,若體積減少,則y>4,否則y<4 |
D、相同質(zhì)量的烴,完全燃燒,消耗O2越多,烴中含H%越高 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、②③④ |
C、①②③④ | D、①②④ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、100mL的量筒 |
B、托盤(pán)天平 |
C、50mL的量筒 |
D、50mL的燒杯 |
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