【題目】進(jìn)行如圖微型實(shí)驗(yàn)，研究物質(zhì)的性質(zhì)。

（1）能產(chǎn)生氣泡的燒杯是_____（填序號(hào)）。

（2）有一只燒杯中發(fā)生中和反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_________， 恰好完全反應(yīng)的現(xiàn)象是_________。

【答案】BD Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O 溶液由紅色變?yōu)闊o色

【解析】

（1）A、鹽酸不與銅反應(yīng)，不產(chǎn)生氣泡，故不符合題意；

B、鹽酸與鎂條發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成氫氣，產(chǎn)生氣泡，符合題意；

C、鹽酸與澄清石灰水反應(yīng)生成氯化鈣和水，沒有生成氣體，不產(chǎn)生氣泡，故不符合題意；

D、鹽酸與碳酸氫鈉反應(yīng)生成二氧化碳，產(chǎn)生氣泡，故符合題意；

E、鹽酸與氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，沒有產(chǎn)生氣體，不產(chǎn)生氣泡，故不符合題意；

故選：BD。

(2)鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水恰好完全反應(yīng)時(shí)溶液由紅色變?yōu)闊o色，屬于中和反應(yīng)，化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O，故填：Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O；溶液由紅色變?yōu)闊o色；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對如圖所示的實(shí)驗(yàn)說法正確的是（　�。�

A.用該裝置除去CO中的CO2的實(shí)驗(yàn)過程中無明顯現(xiàn)象，因此不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

B.實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大

C.蠟燭A逐漸靠近玻璃板，蠟燭A的像逐漸變大

D.將玻璃管上移會(huì)使水銀柱的高度增加

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論均正確的是( )

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

向集滿CO2的軟塑料瓶中加入體積的水，旋緊瓶蓋，振蕩

塑料瓶變癟

CO2能與H2O反應(yīng)

B

常溫下，分別向盛有等體積的空氣和呼出氣體的集氣瓶中滴加等量飽和澄清石灰水，振蕩

裝呼出氣體瓶中石灰水變渾濁，裝空氣瓶中石灰水無明顯現(xiàn)象

呼出氣體CO2含量比空氣中的多

C

在帶尖嘴的導(dǎo)管口點(diǎn)燃某氣體，然后在火焰上方罩一冷而干燥的小燒杯

燒杯內(nèi)壁有水霧

該氣體是H2

D

往某化肥的樣品中加入少量熟石灰研磨

聞到刺激性氣味

該化肥為磷肥

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖，下列說法中正確的是( )

A. 該反應(yīng)為化合反應(yīng)

B. 丙一定為該反應(yīng)的催化劑

C. 此反應(yīng)中乙物質(zhì)和丁物質(zhì)的質(zhì)量比為3：2

D. 丁的相對分子質(zhì)量是甲的2倍

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答問題：

（1）寫出裝置A中一種儀器的名稱__________________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____________（填字母），為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該裝置需做的一點(diǎn)改進(jìn)是__________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的一組裝置是__________（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。圖G是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請另寫一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：__________________。

（4）用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是__________________。

（5）如圖F向裝滿 CO2的軟塑料瓶中注入約體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】初三某化學(xué)小組的同學(xué)們學(xué)習(xí)“中和反應(yīng)”后，在實(shí)驗(yàn)室里他們將一定量 的氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合，如圖 1 所示，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____； 同學(xué)們發(fā)現(xiàn)該反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。

（提出問題 1）如何驗(yàn)證該反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生？

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）同學(xué)們分別取圖 1B 圖中溶液進(jìn)行以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖 2 所示：

（反應(yīng)評(píng)價(jià)）你認(rèn)為上述圖 2 中實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生的是實(shí)驗(yàn) _____，請選擇 上述任一實(shí)驗(yàn)從微觀角度分析其正確或錯(cuò)誤的理由_________。

（提出問題 2）圖 1B 圖溶液中溶質(zhì)的成分有哪些？

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取 B 圖中的少量溶液于試管 中加入_____。

觀察到_____。

B 圖中溶液的溶質(zhì)是Na2SO4 和 H2SO4

經(jīng)思考，同學(xué)們認(rèn)為用另一種不同類別的試劑 _____，也能達(dá)到相 同的目的。

（拓展延伸）將 C 圖試管中的物質(zhì)靜置，上層清液中一定含有的溶質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水在實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視，圖中四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到水。

（1）實(shí)驗(yàn)A玻璃棒的作用是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)B中的現(xiàn)象是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)C中通過燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的體積可得的結(jié)論是_____。

（4）實(shí)驗(yàn)D中水的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】素有“銅都”之稱的安徽銅陵有許多黃銅礦（主要成分為CuFeS2）。黃銅礦經(jīng)初步處理后，所得溶液甲中含有Fe2（SO4）3、CuSO4及H2SO4.某同學(xué)通過廢鐵屑與溶液甲反應(yīng)，制取補(bǔ)血?jiǎng)┰咸妓醽嗚F并回收銅。主要步驟如下圖所示

（1）Fe2（SO4）3與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式如下，請配平：xFe2（SO4）3+yFe=zFeSO4，其中x、y、z為化學(xué)計(jì)量數(shù)，z的值為_____。

（2）步驟I中，生成銅的化學(xué)方程式_____。廢鐵屑要求過量，原因是_____。

（3）操作a名稱為_____。實(shí)驗(yàn)室中操作a要用到玻璃棒、燒杯和_____等玻璃儀器。

（4）不溶物的成分為_____（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖示裝置回答有關(guān)問題：

（1）測定空氣中氧氣含量的方法很多，圖示裝置C不能用來測定空氣中氧氣含量的原因是_____。

（2）你認(rèn)為裝置B與A相比的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（3）裝置D實(shí)驗(yàn)過程中，活塞的移動(dòng)方向?yàn)?/span>_____，若起始時(shí)活塞的位置如圖所示，則最后溫度降至室溫活塞前沿應(yīng)停在_____刻度處。

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同步練習(xí)冊答案