如下圖所示是氫氣燃燒的微觀表示:

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(1)讀圖獲得的信息是______;(寫(xiě)一條即可)
(2)根據(jù)圖示寫(xiě)出氫氣燃燒的化學(xué)方程式:______;
(3)純凈的氫氣在空氣中安靜的燃燒,產(chǎn)生______色的火焰;若點(diǎn)燃?xì)錃馀c氧氣的混合氣體就有可能引起爆炸,氫氣燃燒和氫氣爆炸的反應(yīng)原理______(填“是”或“否”)一樣.
(1)從物質(zhì)的組成、分子的構(gòu)成、物質(zhì)的變化的角度可得以下信息:①化學(xué)變化是破壞舊分子,生成新分子的過(guò)程,②化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類不變,③原子在化學(xué)變化不可再分等等;
(2)由圖示知:兩個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子反應(yīng)生成兩個(gè)水分子,氫氣燃燒的化學(xué)方程式為:2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O;
(3)氫氣具有可燃性,燃燒時(shí)產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,放出大量的熱,有個(gè)爆炸范圍,當(dāng)它與空氣的混合在爆炸范圍內(nèi)就容易發(fā)生爆炸,氫氣燃燒和氫氣爆炸的反應(yīng)原理一樣,都是和氧氣反應(yīng),放出大量的熱.
故答案為:(1)化學(xué)變化是破壞舊分子,生成新分子的過(guò)程(或化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類不變;或原子在化學(xué)變化不可再分等等);
(2)2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O;
(3)淡藍(lán),是.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)用氫氣燃燒法測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示:
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(1)丙裝置中C儀器的名稱是
 

(2)關(guān)閉止水夾B(止水夾起開(kāi)關(guān)的作用),打開(kāi)止水夾A,將氫氣驗(yàn)純后,點(diǎn)燃?xì)錃獠⒉迦胍已b置的容器內(nèi),直至火焰剛好熄滅時(shí)關(guān)閉止水夾A.冷卻至室溫后,下一步操作是
 
,觀察到乙裝置中發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(3)實(shí)驗(yàn)后,小組中有同學(xué)提出:為了使測(cè)定的結(jié)果更準(zhǔn)確,應(yīng)在甲、乙裝置之間增加丁裝置(如上圖表示).你的意見(jiàn)如何?為什么?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

49、①科學(xué)家用通電的方法使水分解,從而證明了水的組成.
把水注入水電解裝置中,接通直流電源,可以觀察到的現(xiàn)象是
有氣泡產(chǎn)生,玻璃管中的水逐漸減少,一段時(shí)間后玻璃管上方聚集了無(wú)色氣體,且a管中的氣體體積與b管中的氣體體積比約為2:1,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升

②檢驗(yàn)b管中產(chǎn)物的方法是
II
(填“I”或“II”或“III”).
I用點(diǎn)燃的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開(kāi)活塞
II用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開(kāi)活塞
III用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方,慢慢打開(kāi)活塞
③科學(xué)家還用點(diǎn)燃?xì)錃,證明燃燒產(chǎn)物的方法,證實(shí)了水的組成.如果將電解水產(chǎn)生的氫氣直接緩緩地通過(guò)裝有足量無(wú)水硫酸銅(無(wú)水硫酸銅遇水顯藍(lán)色)的儀器c,在導(dǎo)管口d處點(diǎn)燃,然后把盛有冷水的燒杯置于如下圖所示的位置.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以觀察到的現(xiàn)象是
c中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)
、
導(dǎo)管d處有淡藍(lán)色火焰
、
燒杯底部附著著小水珠

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在用白磷(白磷與紅磷組成相同,著火點(diǎn)為40℃)探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,曉涵同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并引燃白磷,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)錐形瓶底鋪一層細(xì)沙的目的是
防止燃燒時(shí)放出的大量的熱使錐形瓶破裂
防止燃燒時(shí)放出的大量的熱使錐形瓶破裂

(2)實(shí)驗(yàn)觀察到A、C中氣球的大小不同,為什么C中的氣球變得更癟了,原因是
反應(yīng)消耗了氧氣導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小
反應(yīng)消耗了氧氣導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小
;
(3)如果A中藥品換成鋅粒和稀硫酸,先把鋅粒放在氣球中,再將氣球套住錐形瓶口并系牢,放到天平上稱量,調(diào)節(jié)太平平衡,然后把氣球中的鋅粒倒入到稀硫酸中,充分反應(yīng)后,再次放到天平上稱量,天平是否仍然平衡?
不平衡
不平衡
,原因是
鋅粒和稀硫酸反應(yīng)生成了氫氣,使氣球變大,而使反應(yīng)的裝置受到的空氣的浮力增大
鋅粒和稀硫酸反應(yīng)生成了氫氣,使氣球變大,而使反應(yīng)的裝置受到的空氣的浮力增大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2007-2008學(xué)年山東省濟(jì)南市歷下區(qū)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如下圖所示是氫氣燃燒的微觀表示:

(1)讀圖獲得的信息是    ;(寫(xiě)一條即可)
(2)根據(jù)圖示寫(xiě)出氫氣燃燒的化學(xué)方程式:   
(3)純凈的氫氣在空氣中安靜的燃燒,產(chǎn)生    色的火焰;若點(diǎn)燃?xì)錃馀c氧氣的混合氣體就有可能引起爆炸,氫氣燃燒和氫氣爆炸的反應(yīng)原理    (填“是”或“否”)一樣.

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