8．科學(xué)家在合成超導(dǎo)材料時，偶然制得了在自然界尚未發(fā)現(xiàn)的紫色化合物[BaCuSi2O6]，在該化合物中銅元素顯+2價，Si元素的化合價呈+4價，在該化合物中硅元素和氧元素的質(zhì)量比是7：12．

分析 根據(jù)紫色化合物[BaCuSi2O6]化學(xué)式的含義、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，進行分析解答．

解答 解：鋇元素顯+2價，銅元素顯+2價，氧元素顯-2價，設(shè)硅元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+2）+（+2）+2x+（-2）×6=0，則x=+4價．
在該化合物中硅元素和氧元素的質(zhì)量比是（28×2）：（16×6）=7：12；
故答案為：+4；7：12．

點評 本題難度不大，掌握化學(xué)式的含義、利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．計算下列物質(zhì)的質(zhì)量：
（1）0.2mol硫酸（H2SO4）；
（2）5mol金屬鋁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．小吳用鐵、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五中物質(zhì)玩化學(xué)拼圖游戲（如圖），游戲規(guī)則要求圖中相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)．其中C的溶液呈藍色，
A與E反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是光合作用的原料之一．
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式，B：Ba（OH）2，C：CuSO4．
（2）A物質(zhì)的用途是作洗滌劑．
（3）D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)．
（4）按游戲規(guī)則，下列能替代B物質(zhì)的是③（填序號）．
①銀      ②氯化鐵      ③氯化鋇     ④氧化銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖是化學(xué)試驗室中常用的裝置示意圖，請按要求回答有關(guān)問題

（1）寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：a試管，b鐵架臺，
（2）欲制取并收集氫氣，所選用的裝置是BC；欲制取并收集氧氣，所選用的裝置是AC．
（3）若用加熱高錳酸鉀固體欲制取并收集氧氣，涉及到的主要實驗操作有：
a．固定試管；用集氣瓶裝滿水，倒立在盛水的水槽中
b．裝藥品并在試管口放一團棉花  c．檢查裝置氣密性
d．將導(dǎo)管從水槽中取出
e．加熱，收集氧氣
f．停止加熱．則正確的操作順序是cbaedf．其中試管口放一團棉花的目的是：防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列說法正確的是（　�。�
A．某物質(zhì)只含有一種元素，則該物質(zhì)一定是單質(zhì)
B．中和反應(yīng)一定有鹽和水生成
C．固體物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
D．溶液都是無色透明的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．用學(xué)過的知識，根據(jù)如圖所示裝置回答：

（1）實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；；制取時可選用的發(fā)生裝置為B，可選用的收集裝置是D，實驗中檢驗CO2氣體是否集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，則證明已滿．
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，反應(yīng)類型分解反應(yīng)；實驗室可選用的發(fā)生裝置為A，可選用的收集裝置為C或D．
（3）實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，則實驗時可用的發(fā)生裝置有B，可選用的收集裝置有C或E．反應(yīng)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，反應(yīng)類型置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．在宏觀，微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點．
（1）用化學(xué)用語填空：
①一個鎂離子Mg2+；         
②-2價的氧元素$\stackrel{-2}{O}$；
③三個氫氧根離子3OH-；      
④兩個氨分子2NH3．
（2）尿素[CO（NH2）2]是一種常用的化肥，工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示．
①尿素相對分子質(zhì)量為60．
②生產(chǎn)尿素的反應(yīng)中，A與 B的質(zhì)量比為17：22．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列對空氣的描述不正確的是（　�。�
A．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越高，空氣質(zhì)量越好
B．空氣中分離出來的氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保護氣
C．空氣的成分以氮氣和氧氣為主
D．按體積分數(shù)計，空氣中含氧氣約21%，含氮氣約78%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，部分生成物及反應(yīng)條件已略去．
（1）如果A、B均為黑色固體，C是造成溫室效應(yīng)的主要氣體，則E的化學(xué)式是O2，A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（2）如果C是一種淺綠色溶液，D是紅色固體單質(zhì)，則E的化學(xué)式是HCl或H2SO4，A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是Fe+CuCl2=FeCl2+Cu或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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