4．若用“●”表示氫原子，用“○”表示氧原子，則水分子的模型可表示為（　　）
A．B．○C．D．

分析 由水的化學(xué)式H2O可得知水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成，根據(jù)水分子的構(gòu)成判斷分子模型中是水分子的分子模型．

解答 解：水的化學(xué)式為H2O，可知水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成；而分子模型A、C分別表示由一個(gè)氫原子和由兩個(gè)氧原子構(gòu)成的氧分子；而B(niǎo)則為一個(gè)氧原子的狀態(tài)，分子模型D中的分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的水分子；
故選D

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的化學(xué)式既可以表示物質(zhì)的組成又可以表示構(gòu)成物質(zhì)的分子的構(gòu)成，根據(jù)分子的構(gòu)成可判斷表示分子構(gòu)成的模型．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．“低碳生活”就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳 的排放量，這對(duì)
于人類具有重大的意義．下列做法不符合這一理念的是（　�。�
A．改造或淘汰高耗能、高污染產(chǎn)業(yè)B．研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
C．大力發(fā)展火力發(fā)電D．優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．蠟燭燃燒是化學(xué)（物理、化學(xué)）變化，過(guò)程中伴隨著物理變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為制取某氣體的化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，圖中“”表示氧原子，“”表示氫原子．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（2）用排空氣法收集氧氣，判斷已經(jīng)收集滿的方法是將帶火星的木條放入瓶口，如果復(fù)燃，則集滿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．下面是某小組同學(xué)學(xué)習(xí)氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)時(shí)的實(shí)錄：在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，插入一支溫度計(jì)測(cè)量溶液的溫度．用膠頭滴管吸取10%的稀鹽酸逐滴加入到氫氧化鈉溶液中．
（1）探究實(shí)驗(yàn)中的能量變化：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，隨著稀鹽酸的不斷滴入，溶液的溫度逐漸升高，你認(rèn)為溶液溫度升高的原因是反應(yīng)放出熱量；
（2）探究反應(yīng)終點(diǎn)問(wèn)題：用什么方法證明此反應(yīng)已恰好完全進(jìn)行？
小紅說(shuō)：在實(shí)驗(yàn)后所得溶液中滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，若溶液顏色沒(méi)有變化，則反應(yīng)恰好完全進(jìn)行．
小文說(shuō)：在氫氧化鈉溶液中預(yù)先滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，然后再加入稀鹽酸，若溶液顏色剛好變成無(wú)色，則反應(yīng)恰好完全進(jìn)行．你認(rèn)為他們的說(shuō)法，誰(shuí)的觀點(diǎn)不正確？小紅 理由是由于酚酞試液遇到酸性或中性溶液都不變色，因此酚酞不變色，溶液可能是酸性，也有可能是中性；例如：①實(shí)驗(yàn)中，稀鹽酸必須用膠頭滴管逐滴滴加，這樣做的目的是防止鹽酸過(guò)量；
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要用玻璃棒不斷攪拌，這樣做的目的是反應(yīng)物充分反應(yīng)；
③小鳳在她的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，原因是NaOH溶液已變質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于原子、離子的敘述正確的是（　�。�
A．原子由原子核和核外電子構(gòu)成
B．原子帶正電，質(zhì)子帶負(fù)電，電子不帶電
C．離子帶正電、負(fù)電或不帶電
D．離子是原子失去最內(nèi)層電子數(shù)而形成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．下列儀器能直接加熱的是A
A．試管     B．錐形瓶     C．量筒        D燃燒匙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，據(jù)此回答：
（1）圖中A端為電源的正（填“正”或“負(fù)”）極．
（2）C試管中收集到的氣體是氧氣，C、D試管中收集到氣體的體積比約為1：2．造成體積比變小的原因：
①一部分氧氣溶于水
②一部分氧氣與電極反應(yīng)
（3）上述實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：
①水是由氫元素和氧元素組成的
②水電解生成氫氣和氧氣，且體積比為2：1
③一個(gè)水分子是由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的
（4）在水的電解實(shí)驗(yàn)中，在變化前后沒(méi)有改變的微粒是
氫原子和氧原子．電解水的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
（5）世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái)，可取水直接飲用．其中的飲用水處理步驟如下圖所示；

步驟①對(duì)應(yīng)的作用是B（填字母．下同），步驟③對(duì)應(yīng)的作用是A．
A．殺菌消毒  B．吸附雜質(zhì)
（6）保護(hù)水資源，防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任．做到防止水資源污染
①生活污水處理后排放
②工業(yè)廢水處理后再排放
③合理的施用農(nóng)藥和化肥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)在盛有空氣的密閉容器中燃燒，能除去氧氣得到較為純凈的氮?dú)獾氖牵ā　。?table class="qanwser">A．木炭B．細(xì)鐵絲C．紅磷D．石蠟

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