【題目】下列自然災(zāi)害發(fā)生時,其主要變化為化學(xué)變化的是( 。
A. 臺風(fēng) B. 雪災(zāi) C. 山體滑坡 D. 森林火災(zāi)
【答案】D
【解析】
試題物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成,如果有新物質(zhì)生成,則屬于化學(xué)變化;反之,則是物理變化。A、A.刮臺風(fēng)過程中沒有新物質(zhì)的生成,只是空氣流動的速度大小發(fā)生了改變,從而使其他物質(zhì)受到風(fēng)力的作用移動了位置,沒有產(chǎn)生新物質(zhì),屬于物理變化; B雪災(zāi)的過程中沒有新物質(zhì)的生成,只是物體形狀的改變,屬于物理變化;C、山體滑坡的過程中沒有新物質(zhì)的生成,只是物質(zhì)發(fā)生位移,屬于物理變化。D、森林火災(zāi)的過程中,有燃燒發(fā)生,故有新物質(zhì)的生成,屬于化學(xué)變化故D
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化合物完全燃燒,需要4.8g氧氣,同時只生成4.4g二氧化碳和2.7g水,則該化合物中( )
A.只含有碳、氫兩種元素
B.含有碳、氫、氧三種元素
C.一定含有碳、氫兩種元素,可能含有氧元素
D.無法確定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在化合物中元素的化合價的代數(shù)和為_____,所有單質(zhì)中元素的化合價均為_____,在MgO中Mg元素的化合價為為_________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)回答下列問題.
(1)圖中標(biāo)有a的儀器名稱: .
(2)實驗室若用B裝置制氧氣,則反應(yīng)的文字表達式是;若用高錳酸鉀制取氧氣,用C裝置收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色,原因是 .
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸,在常溫下反應(yīng)制取并收集二氧化碳(二氧化碳能溶于水,密度比空氣大),需選用的組合裝置為 . (填字母組合)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語書寫與所表達的意義對應(yīng)錯誤的是:( )
① :鎂原子; ②N2:1個氮分子由兩個氮原子構(gòu)成; ③水中氧元素的化合價為﹣2價:H2O;
④兩個亞鐵離子:2Fe2+; ⑤錳酸鉀的化學(xué)式:K2MnO4; ⑥2N:兩個氮元素.
A.①②③
B.①③④
C.①③⑥
D.③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于空氣各成分的說法中,正確的是( 。
A. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能夠燃燒
B. 空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)為78%
C. 稀有氣體都不能與物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D. 氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)酥脆的餅干放置在空氣中變軟,說明空氣中含有 .
(2)熏醋可殺死房屋空氣中的感冒病毒,熏蒸時很遠就會聞到食醋的氣味,用分子的觀點解釋該現(xiàn)象 .
(3)沉淀、過濾、吸附是工業(yè)凈水的常用方法,也是在化學(xué)實驗中分離混合物的常用方法.某同學(xué)用正確裝置進行過濾操作,發(fā)現(xiàn)實驗得到的濾液仍然渾濁,請你找出可能的原因(寫一條) .
(4)注意飲水安全,保證人體健康.在天然水凈化過程中,人們常用活性炭去除異味和色素,此外還需加入漂白粉消毒殺菌,其有效成分為Ca(ClO)2 , 其中氯元素的化合價為 .
(5)甲、乙兩種變化的微觀結(jié)構(gòu)模型(如圖).
①甲、乙兩種變化中屬于物理變化的是 , 微觀理由;
②變化甲的符號表達式為(例如紅磷燃燒的符號表達式為:P+O2 P2O5) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于電解水實驗的敘述中,表現(xiàn)氫氣化學(xué)性質(zhì)的是( )
A. 產(chǎn)生的氫氣無色、無味
B. 試管中能收集到氫氣,說明氫氣難溶于水
C. 氫氣的密度小于空氣,收集氫氣后的試管應(yīng)口向下放置
D. 將收集氫氣的試管移近火焰,產(chǎn)生淡藍色火焰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)的是
A. 氧氣具有可燃性, 可用于潛水、航天
B. 金剛石是天然最硬的物質(zhì), 可用于切割大理石
C. 氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑, 可用于制造硝酸和氮肥
D. 一氧化碳具有可燃性, 可用于冶金工業(yè)
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