13．如圖所示的粒子中，化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)若原子的最外層電子數(shù)為8，則屬于稀有氣體元素的原子，屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：若原子的最外層電子數(shù)為8，則屬于稀有氣體元素的原子，屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．
A、該原子的最外層電子數(shù)為6，大于4，在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子而形成陰離子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、該原子的最外層電子數(shù)為8，屬于稀有氣體元素的原子，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故選項(xiàng)正確．
C、該原子的最外層電子數(shù)為1，小于4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子而形成陽(yáng)離子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、該原子的最外層電子數(shù)為7，大于4，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子而形成陰離子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了如下實(shí)驗(yàn)裝置

（1）請(qǐng)寫出E圖中除導(dǎo)氣管之外的兩種儀器名稱：集氣瓶，水槽；
（2）小張同學(xué)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取較純凈氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，選擇的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)，下同），用D或E裝置收集氣體；
（3）小李準(zhǔn)備用高錳酸鉀制氧氣，需在試管口放一團(tuán)棉花，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（4）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味難溶于水，密度比空氣小的氣體．若用裝滿水的圖F裝置收集該氣體，氣體應(yīng)從B端進(jìn)入（選填“A”或“B”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖1所示．

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號(hào)，下同），收
集裝置是C或D．
（2）用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是B，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．該裝置還可用于制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．用該裝置制氧氣比用高錳酸鉀制氧氣的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)是產(chǎn)物不污染環(huán)境．
（3）小敏同學(xué)利用圖2來(lái)檢查裝置B的氣密性，先向錐形瓶中加水浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗末端，將注射器的活塞向右拉動(dòng)，若錐形瓶中長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡冒出，則氣密性好．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．為了身體健康，必須均衡膳食
B．倡導(dǎo)低碳生活，多步行，少開(kāi)車
C．誤食重金屬鹽時(shí)立刻喝牛奶或蛋清解毒
D．用氫氧化鈉改良酸性土壤

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．小強(qiáng)同學(xué)看到媽媽將買來(lái)的排水口洗凈劑（主要成分：過(guò)碳酸鈉、檸檬酸）灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部，倒上溫水后有氣泡冒出．激發(fā)了探究欲望，他決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，對(duì)產(chǎn)生的氣體的成分及排水口洗凈劑主要成分的作用進(jìn)行探究．
【探究活動(dòng)一】
老師提示：排水口洗凈劑與水作用的生成物中有兩種常見(jiàn)的氣體，同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)并進(jìn)行如圖1所示的實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)中觀察到如下現(xiàn)象：A中有氣泡產(chǎn)生；B中的澄清石灰水變渾濁；C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺．由此同學(xué)們得出結(jié)論：生成的兩種氣體分別是：二氧化碳和氧氣
B中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
【探究活動(dòng)二】
老師提供了一瓶過(guò)碳酸鈉（Na2CO4），引起同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究如圖2：
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論：無(wú)色溶液X中含有的一種溶質(zhì)是過(guò)氧化氫．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，同學(xué)們對(duì)溶液X中還可能存在其它溶質(zhì)作出如下猜想：
①Na2CO3       ②NaHCO3      ③Na2CO3和NaHCO3
資料摘要Ⅰ：氯化鈣溶液呈中性；氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng)；
資料摘要Ⅱ：NaHCO3溶液呈堿性；碳酸氫鈉、碳酸鈉分別與足量的酸反應(yīng)產(chǎn)物相同；
資料摘要Ⅲ：檸檬酸是一種有機(jī)酸，與鹽酸具有類似的化學(xué)性質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
a取上述無(wú)色液體X少量于試管中，至不再冒氣泡為止，加入足量的氯化鈣溶液．產(chǎn)生白色沉淀無(wú)色溶液X中含有Na2CO3
b取步驟a所得上層清液少量，滴加稀鹽酸沒(méi)有氣泡產(chǎn)生無(wú)色溶液X中不含NaHCO3
綜合上述兩個(gè)探究活動(dòng)的結(jié)果，同學(xué)們明確了上述猜想①（填序號(hào)）是正確的．請(qǐng)你簡(jiǎn)述在排水口洗凈劑與水接觸產(chǎn)生氣體的過(guò)程中，檸檬酸所起的相關(guān)作用：檸檬酸屬于反應(yīng)物．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）儀器C的名稱是長(zhǎng)頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，組裝一套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，可選擇圖中的ACDE（填序號(hào)），向其中加入固體藥品的方法是將試管橫放，用鑷子將石灰石放入試管口，慢慢豎立試管，使石灰石緩緩滑到試管底部，收集二氧化碳時(shí)，驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅；
（3）用G裝置驗(yàn)證二氧化碳的某些化學(xué)性質(zhì)，其中的液體可以是澄清石灰水，通入二氧化碳后的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于O2、H2O2、SO2三種分子的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．都含有氧分子B．都含有氧元素C．都含有氧原子D．都是單質(zhì)分子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．由化學(xué)方程式：CxHyOz+3O2═2CO2+3H2O可知x、y、z的值分別是（　�。�
A．1、2、3B．2、5、1C．2、6、1D．2、4、1

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是某燃煤發(fā)電廠處理廢氣的裝置示意圖．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．用此廢氣處理裝置無(wú)法減少酸雨的形成
B．此過(guò)程中沒(méi)有分解反應(yīng)
C．此過(guò)程中S元素的化合價(jià)未發(fā)生改變
D．整個(gè)過(guò)程的反應(yīng)可表示為：2SO2+2CaCO3+O2═2CaSO4+2CO2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案