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3.生活中離不開空氣.
(1)空氣是混合物,其成分中含有氧氣、氮氣、稀有氣體、二氧化碳等,其中氧氣按體積計算約占空氣的21%.
(2)防止空氣污染,是我們每個人的責任.請?zhí)岢鲆粭l減小空氣污染的建議減少化石燃料的使用、多使用清潔的能源等.
(3)我們用如圖所示的裝置和藥品研究空氣的組成.寫出發(fā)生反應的符號表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;實驗過程中,燃著的紅磷熄滅后,當溫度降低至室溫,打開止水夾時,水從燒杯中進入集氣瓶,其原因為紅磷燃燒消耗了氧氣生成了五氧化磷固體,瓶內壓強減小.
(4)影響本實驗成功的因素:裝置氣密性良好;冷卻至室溫再打開彈簧夾進行讀數;紅磷的量要足.

分析 (1)根據空氣的組成以及各成分的含量來分析;
(2)防止空氣污染的措施有:植樹造林、使用優(yōu)質煤炭、少開私家車、工廠廢氣經過處理后再排放等;
(3)(4)據測定空氣中氧氣的體積分數的原理及注意事項分析回答.

解答 解:(1)空氣是由氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等多種物質組成的混合物,氧氣約占空氣體積的21%;故填:氮氣;21%;
(2)防止空氣污染,是我們每個人的責任.減小空氣污染的措施有很多,例如:減少化石燃料的使用、多使用清潔的能源等.故填:減少化石燃料的使用、多使用清潔的能源等;
(3)我們用如圖所示的裝置和藥品研究空氣的組成.紅磷燃燒生成了五氧化二磷,發(fā)生反應的文字表示式是:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;實驗過程中,燃著的紅磷熄滅后,當 溫度降低至室溫時打開止水夾時,水從燒杯中進入集氣瓶,其原因為:紅磷燃燒消耗了氧氣生成了五氧化磷固體,瓶內壓強減。侍睿毫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;溫度降低至室溫,打開止水夾;紅磷燃燒消耗了氧氣生成了五氧化磷固體,瓶內壓強減。
(4)本實驗成功的關鍵:裝置氣密性良好;冷卻至室溫再打開彈簧夾進行讀數;紅磷的量要足等.故填:紅磷的量要足.

點評 本題主要考查了空氣的成分、測定空氣中氧氣體積分數的原理及注意事項等知識,屬于課本的基礎知識,難度不大.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列屬于化學變化的是( 。
A.河水蒸發(fā)B.石蠟熔化C.鋼鐵生銹D.辣椒剁碎

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.向6克氯化鈉和碳酸鈉的固體混合物中不斷加入稀鹽酸,發(fā)生反應的化學方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,反應過程中生成氣體的質量與加入稀鹽酸的質量關系如圖所示.
求:(1)恰好完全反應時,生成氣體的質量為2.2g
(2)M點所對應的溶液中的溶質有NaCl和HCl(填化學式).
(3)恰好完全反應時,所得溶液中溶質的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.某中學使用如圖所示裝置試驗一氧化碳與氧化銅的反應.回答下列有關問題.
(1)實驗開始時,應先通入一氧化碳排凈玻璃管中的空氣,然后再加熱.
(2)實驗進行一段時間后,A裝置中出現的現象為黑色粉末變紅,說明有銅生成反應的化學方程式為;B裝置中出現的現象為澄清的石灰水變渾濁,說明有二氧化碳生成,反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,C裝置中出現的現象為氣體燃燒,產生藍色的火焰,說明有一氧化碳生成,反應的化學方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2;
(3)由上述實驗可知,一氧化碳具有還原性.在我們已經學習過的物質中,具有這種性質的還有木炭和氫氣,因此,它們在工業(yè)上常用來冶煉金屬.
(4)在C處放置燃著的酒精燈,目的是點燃尾氣,防止污染大氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.請結合如圖所示實驗裝置回答有關問題:

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱.a酒精燈;b試管.
(2)寫出實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,根據該反應原理,可選擇圖中B(填標號,下同)與C組裝一套制取氧氣的裝置.
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.你所組裝的上述制取氧氣的裝置能(填“能”或“不能”)用于實驗室制取二氧化碳,理由是反應物的狀態(tài)是固態(tài)與液態(tài),反應是在常溫下進行的.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.配制并稀釋一定質量分數的Na2SO4溶液.
(1)配制50g質量分數為6%的Na2SO4溶液.
①計算:需要Na2SO43g,水47g
②稱量:天平調零后,分別在天平左右托盤放上質量相同的紙片,先在右盤上添加3g砝碼(或把游碼移動至3g),然后向左盤中添加硫酸鈉固體,至托盤天平恰好平衡.
③量取:用量筒量取水.請在圖中畫出所量取水的液面位置.
④溶解.
(2)稀釋溶液.(由于整個配制過程中溶液很稀,其密度可近似看做1g/mL)
取10mL6%的Na2SO4溶液加水稀釋至100mL,得到溶液質量分數是0.6%.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.在實驗室、醫(yī)院經常使用的多功能瓶如圖所示,下列敘述錯誤的是( 。
A.瓶內充滿空氣時,如果收集二氧化碳,a是進氣管
B.瓶內盛滿水時,如果收集氫氣,a是進氣管
C.瓶內盛有適量的濃硫酸用于干燥氧氣時,a是進氣管
D.瓶內盛放半瓶水,病人吸氧時,a管連接氧氣罐

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

12.實驗用食鹽制純鹽堿的操作步驟是;
{1}向濃氧水中加入足量食鹽晶體制取飽和氨鹽水;
{2}向飽和食鹽水中通入足量的二氧化碳氣體至有大量晶體析出;
{3}將操作{2}中產生的晶體過濾出來;
{4}將濾紙上的晶體轉移至坩堝中加熱至不再有水蒸氣產生,所得固體即為碳酸鈉
對上述信息的有關理解中,正確的是(  )
A.用食鹽制純鹽還需要含碳元素的物質
B.食鹽水比氧鹽水更易吸收二氧化碳
C.室溫下碳酸氧納的溶解度比氯化銨的溶解度小,所以先結晶析出
D.在氧鹽水中如果沒有未溶解的食鹽晶體存在,說明溶液一定不飽和

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.加碘食鹽中的“碘”是指(  )
A.碘原子B.碘分子C.碘離子D.碘元素

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