實驗室常用下列裝置(如圖一)來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a    、b    ;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是    (填序號),選該裝置要滿足藥品是    ,反應(yīng)的條件是   
(3)用氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為   
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是    ,檢驗氧氣是否集滿的方法是   
(5)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖二:
①要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是    (選填“甲”或“乙”);
②若用丙裝置進行排水法生成的氧氣,氣體應(yīng)從    (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(6)用A裝置制氧的方法好或是用B裝置制氧的方法好?    原因是:   
【答案】分析:(1)根據(jù)實驗室常用儀器的認識,進行解答;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣為“固液常溫”的發(fā)生裝置;正確書寫反應(yīng)的文字表達式;
(3)根據(jù)用氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣的反應(yīng)原理分析;
(4)根據(jù)氧氣的性質(zhì)選擇收集裝置;根據(jù)驗滿方法:把帶火星的木條放在瓶口來驗滿,如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了;
(5)注射器可控制注入雙氧水的速度,即可控制反應(yīng)速率使氣流產(chǎn)生的平穩(wěn),用排水法收集氧氣,氣體應(yīng)該從b端進入;
(6)根據(jù)裝置的特點分析.
解答:解:(1)根據(jù)實驗室常用儀器的認識,可知圖中有標號儀器的名稱:a 酒精燈;b 鐵架臺;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣為“固液常溫”的發(fā)生裝置,因此選用的發(fā)生裝置是:B;選該裝置要滿足藥品是固體好和液體;反應(yīng)的條件是常溫.
(3)用氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為氯酸鉀 氯化鉀+氧氣;
(4)氧氣密度比空氣密度大,因此可用向上排空氣法收集;檢驗氧氣是否集滿的方法是:把帶火星的木條放在瓶口來驗滿,如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了;
(5)若分解過氧化氫制取氧氣,則選用裝置甲可得到平穩(wěn)的氧氣流,因為注射器可控制注入雙氧水的速度,即可控制反應(yīng)速率,若用丙裝置進行排水法收集氧氣,因氧氣的密度比水小,氧氣應(yīng)從b端導(dǎo)入,水從a端排出;
(6)B裝置制的優(yōu)點是:操作簡單,節(jié)約能源.
故答案為:(1)酒精燈;鐵架臺;
(2)B;固體與液體;常溫;
(3)氯酸鉀氯化鉀+氧氣;
(4)氧氣密度比空氣密度大;把帶火星的木條放在瓶口來驗滿,如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了;
(5)甲;B;
(6)B好;操作簡單,節(jié)約能源.
點評:本題主要考查了氧氣的反應(yīng)裝置、收集方法(驗滿)、操作步驟和注意事項及文字表達的書寫;了解常用儀器的名稱和選用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.
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(1)寫出編號②所指儀器的名稱
 

(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①
 
;
 

上述裝置改進后,請繼續(xù)回答下列問題.
(3)小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和
 
(填字母)進行組裝.小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是
 
(填化學(xué)式),在兩個反應(yīng)中它起
 
作用.請你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(4)實驗室常用一定質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣.某同學(xué)取2g二氧化錳于錐形瓶中,然后慢慢滴入34g過氧化氫溶液,完全反應(yīng)后,稱得錐形瓶內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是34.4g.求:①生成氧氣的質(zhì)量;②該同學(xué)所用過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.
(1)寫出圖中儀器a、b的名稱:a
錐形瓶
錐形瓶
,b
集氣瓶
集氣瓶

(2)用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,若同時用E裝置收集氧氣,結(jié)束時必須先
將導(dǎo)管移出水面
將導(dǎo)管移出水面
,后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈

(3)若裝置B中反應(yīng)劇烈,從實驗安全角度考慮,可采取的措施有
②④
②④
(填序號).
①用容積較小的錐形瓶           
②控制液體的滴加速度
③加熱反應(yīng)物       
④降低反應(yīng)物濃度(反應(yīng)物濃度越小,反應(yīng)越慢)
(4)實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
;此外,也可用加熱分解碳酸氫鈉(NaHCO3)固體來制取,若用此法來制取并收集CO2,應(yīng)選用的裝置組合為
AC
AC

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)寫出實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.利用該反應(yīng)制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選
A或B
A或B
 (填序號).
(2)一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2=2NO2,則收集一氧化氮氣體時選用的裝置是
E
E
(填序號).
(3)按圖F作細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,我觀察到的現(xiàn)象有
劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體
劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
酒精、b
鐵架臺
鐵架臺
;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
B
B
 (填序號),其中二氧化錳起
催化作用
催化作用

(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
.該反應(yīng)屬于
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
分反應(yīng).(填“化合”或“分解”)
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣的密度比空氣密度大
氧氣的密度比空氣密度大
,檢驗氧氣是否集滿的方法是
將帶火星的木條平放在集氣瓶口
將帶火星的木條平放在集氣瓶口

(5)李華同學(xué)在實驗室用集氣瓶收集氧氣,實驗完畢后,她用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是
收集氧氣的集氣瓶倒放在桌面上了(合理即可)
收集氧氣的集氣瓶倒放在桌面上了(合理即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置來制取氣體:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
、b
鐵架臺
鐵架臺
;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,其中二氧化錳起
催化
催化
作用..
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,可選用的收集裝置是
C或E
C或E
(填序號,下同).
(4)氫氣是最清潔的燃料,實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得.其化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
,發(fā)生裝置可選用
B
B

(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性.
①制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
D
D
;
②干燥NH3時不能選用下列干燥劑中的
B
B
(填序號).
A.固體氫氧化鈉               B.濃硫酸               C.生石灰.

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