9.根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出標(biāo)號儀器名稱:①鐵架臺
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液分解制取氧氣:
①氣體發(fā)生裝置應(yīng)選B,氣體收集裝置應(yīng)選C或D
②盛滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正(填“正”或“倒”)放在桌上
③反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
①氣體發(fā)生裝置應(yīng)選B,氣體收集裝置應(yīng)選D
②反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(4)已知氨氣密度比空氣小,氨氣溶于水可制得氨水,實(shí)驗(yàn)室常用加熱熟石灰和硫酸銨的固體混合物來制取氨氣,則制氨氣的氣體發(fā)生裝置應(yīng)選A,收集裝置應(yīng)選E.
(5)按下來,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①首先將生成的CO2通入裝置F中,觀察到紫色石蕊變成紅色.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3
②又將生成的CO2通入裝置G中,觀察到澄清的石灰水變渾濁現(xiàn)象,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
③將生成的CO2通入裝置H中,觀察到底層蠟燭先熄滅現(xiàn)象,可推測出CO2的性質(zhì)是密度大于空氣,不燃燒,不支持燃燒.

分析 (1)熟記常見儀器的名稱;
(2)①根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)考慮發(fā)生裝置的選擇,根據(jù)二氧化錳在反應(yīng)物中的作用考慮二氧化錳的用途;②根據(jù)氧氣的密度和鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象考慮;③根據(jù)方程式的寫法考慮;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的密度和溶水性選擇收集裝置;
(4)發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定;收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定;
(5)紫色石蕊試液是檢驗(yàn)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸的裝置,生成的碳酸顯酸性能使紫色石蕊試液變紅,反應(yīng)原理為CO2+H2O=H2CO3.圖C中裝有澄清的石灰水,是用來檢驗(yàn)二氧化碳的,因?yàn)镃O2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;考慮二氧化碳的性質(zhì),進(jìn)行回答.

解答 解:(1)固定試管的儀器是鐵架臺,收集氣體的儀器是集氣瓶;
(2)①過氧化氫溶液是液體,二氧化錳是固體,所以制取氧氣時不需要加熱,發(fā)生裝置選擇B,在過氧化氫分解的反應(yīng)中二氧化錳加快了反應(yīng)速度,反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量沒變,所以二氧化錳是催化劑;
②由于氧氣的密度比空氣大,所以要正放在桌面上;鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出熱量;
③反應(yīng)物是過氧化氫,生成物是水和氧氣,用奇偶法配平,氧氣后面標(biāo)上上升符號,反應(yīng)條件是二氧化錳作催化劑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,是固體和液體的不加熱反應(yīng),可用裝置B做發(fā)生裝置;二氧化碳的密度大于空氣的密度,并且易溶于水,所以用向上排空氣法收集氣體;反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選固-固加熱型的發(fā)生裝置;氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,氨氣的密度比空氣小,可用向下排空氣法收集.故答案為:A;E;
(5)①首先將生成的CO2通入裝置F中,觀察到紫色石蕊變成紅色.因?yàn)樯傻奶妓犸@酸性能使紫色石蕊試液變紅,故發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3;
②又將生成的CO2通入裝置G中,觀察到澄清的石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
③將生成的CO2通入裝置H中,觀察到底層蠟燭先熄滅,可推測出CO2的性質(zhì)是密度大于空氣,不燃燒,不支持燃燒.
故答案為:
(1)①鐵架臺;(2)①B,C或D②正;③2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(3)①B,D;②CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(4)A,E;(5)①CO2+H2O=H2CO3;②澄清的石灰水變渾濁,CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;③底層蠟燭先熄滅,密度大于空氣,不燃燒,不支持燃燒.

點(diǎn)評 解答本題關(guān)鍵是要熟記常見儀器的名稱和用途,知道發(fā)生裝置的選擇方法,知道氧氣的檢驗(yàn)方法,制取氧氣的注意事項,知道二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑.

練習(xí)冊系列答案
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12.實(shí)驗(yàn)室制取CO2時不用濃鹽酸是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.大理石不與濃鹽酸反應(yīng)B.導(dǎo)致生成的CO2不純C.產(chǎn)生氣體太快,不易控制D.大理石雖能與濃鹽酸反應(yīng),但無CO2氣體生成

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20.在①氧氣②二氧化碳③氮?dú)猗苣蕷庵,能使燃著的木條燃得更旺的是氧氣; 能使木條熄滅的是氖氣、二氧化碳、氮?dú)饽苁钩吻迨宜儨啙岬氖嵌趸,能用于制造氮肥的是氮(dú);屬于稀有氣體的是氖氣.

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17.(1)請選用H、O、N、C四種元素中的一種或幾種填寫符合下列要求的化學(xué)式(各寫一個):
①點(diǎn)燃前需驗(yàn)純的氣體是CO;  ②可填充易碎食品包裝袋中的是N2;
③生物體中含量最多的物質(zhì)H2O;  ④計入空氣污染指數(shù)的氣體項目是NO2
(2)碳酸鈣(CaCO3)是一種常見的物質(zhì),也是一種常見的補(bǔ)鈣劑,補(bǔ)鈣劑中的“鈣”是指①鈣元素(填“鈣單質(zhì)”,“鈣元素”,“鈣原子”);碳酸鈣中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為②5:6;標(biāo)出碳酸鈣中鈣元素的化合價③$\stackrel{+2}{Ca}$CO3(用符號表示);碳酸鈣是由鈣離子和碳酸根離子構(gòu)成,寫出其中陰離子的符號④CO32-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要學(xué)習(xí)方式.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.取用固體粉末B.
給液體加熱
C.
聞氣體氣味
D.
滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.選用下列物質(zhì)填空:①氖氣 ②氮?dú)?nbsp; ③過氧化氫溶液 ④氫氣 ⑤氧氣 ⑥活性炭(用序號填空)
(1)通常用作保護(hù)氣和制取化肥的是②;
(2)常用于煉鋼的是⑤;
(3)能吸附一些有毒氣體的物質(zhì)是⑥;
(4)航標(biāo)燈中充入的氣體,在通電時會發(fā)出紅光的是①;
(5)最清潔的燃料是④.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.環(huán)境問題是人類可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個重要問題,溫室效應(yīng)被列為21世紀(jì)人類面臨的最大威脅之一,已引起人們的廣泛關(guān)注.旨在限制發(fā)達(dá)國家溫室氣體排放量、抑制全球范圍內(nèi)氣候持續(xù)變暖的《京都議定書》,已于2005年2月16日正式生效.
(1)二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體,我國二氧化碳的排放量位居世界第二,為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放,我們可以采取的措施有(只填2種):開發(fā)新能源;減少礦石燃料的使用或提高燃料的利用率.
(2)為減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢,有科學(xué)家提出大膽設(shè)想:將排放到空氣中的二氧化碳壓縮使其液化,然后將其壓入到冰冷的深海中.但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會增加,可能會殺死一些海洋生物,甚至?xí)芙獾舨糠趾4,同時氣候變化也可能改變海洋環(huán)流,把海底的二氧化碳又帶回海面,另外把二氧化碳壓入海底所消耗的能源可能會再增加二氧化碳的排放.
①二氧化碳?xì)怏w轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w時將會釋放能量(填“釋放”或“消耗”);
②二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學(xué)方程式表示為:CO2+H2O=H2CO3;
③二氧化碳在深海中的溶解度比在通常狀況下的水中的溶解度大,原因是深海中,壓強(qiáng)大,溫度低.
(3)我國科學(xué)家陳乾旺等最新研究成果表明,在440℃和800大氣壓條件下,二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生金剛石和碳酸鈉,合成的金剛石最大達(dá)1.2mm,完全可以滿足工業(yè)用途.
①二氧化碳與金屬鈉反應(yīng)生成金剛石和碳酸鈉的化學(xué)方程式為:3CO2+4Na$\frac{\underline{\;\;\;\;\;440℃\;\;\;\;\;}}{800大氣壓}$2Na2CO3+C.
②請從人類生存的角度分析,金剛石與水相比誰更寶貴?水更寶貴理由是:以人為本,水是維持生命所必需的物質(zhì);沒有水就沒有生命;沒有水,一切生物將無法生存.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示,下列對比實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計不合理的是( 。
A.
鐵釘銹蝕的條件
B.
燃燒的條件之一
C.
影響物質(zhì)溶解性因素之一
D.
MnO2對H2O2溶液反應(yīng)速率的影響

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.硅是太陽能電池和電腦芯片不可缺少的材料,生成高純硅的流程示意圖如圖所示:
其中制備粗硅的反應(yīng)為SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑
(1)整個制備過程必須達(dá)到無水無氧,若在H2還原SiHCl3過程中混入O2,可能引起的后果是硅被氧化得不到高純硅,且發(fā)生爆炸;
(2)為了達(dá)到綠色化學(xué)和節(jié)約資源的目的,物質(zhì)A需要循環(huán)使用,則A的化學(xué)式為HCl,推斷的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.

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同步練習(xí)冊答案