某農(nóng)村中學(xué)的化學(xué)興趣小組在開展實驗活動時,利用山泉水配制氫氧化鈉溶液,結(jié)果幾次配制所得的溶液都出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象,放置一段時間后,容器底部還出現(xiàn)白色沉淀物。該興趣小組的同學(xué)針對此奇異的現(xiàn)象展開如下探究:

提出問題:用山泉水配制氫氧化鈉溶液為什么會出現(xiàn)渾濁?白色沉淀物是什么物質(zhì)?

作出猜想:Ⅰ. 氫氧化鈉樣品不純,含不溶性雜質(zhì);

Ⅱ. 氫氧化鈉與溶解在山泉水中的某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的物質(zhì)。

(1)小明通過實驗很快就排除了猜想Ⅰ,他的實驗是                             。

查閱資料:本地山泉水是硬水,含較多的碳酸氫鈣,碳酸氫鈣[ Ca(HCO3)2 ]受熱會分解,也能與氫氧化鈉反應(yīng),且都有碳酸鈣生成。

(2)小紅取來少量的山泉水于燒杯中,往其中加入適量的肥皂水,攪拌,觀察到        

           的現(xiàn)象,確認(rèn)所取的山泉水是硬水。

(3)小明和小紅取含有碳酸鈣的沉淀物進(jìn)行實驗:取少量的沉淀物,加入適量的稀鹽酸,實驗現(xiàn)象是                        ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是                         。

(4)該山泉水經(jīng)過                 (填操作名稱),就可用于配制氫氧化鈉溶液。


(1)取氫氧化鈉樣品,加入足量蒸餾水,攪拌后不出現(xiàn)渾濁(2分)

(2)泡沫很少(或有白色垢狀物等)(1分)

(3)固體不斷溶解,表面有氣泡冒出(2分)  

 CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑(2分)

(4)蒸餾(或煮沸后過濾)(1分)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家”.下列物質(zhì)可作為氮肥的是( 。

 

A.

CaCl2

B.

Ca(H2PO42

C.

K2SO4

D.

NH4HCO3

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下列各組物質(zhì)在水中能大量共存的是(   )

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斯里蘭卡的一家報社由于在油墨里添加了香茅精油,而使印出的報紙散發(fā)出一股淡淡的清香,同時又能驅(qū)走蚊蟲,這說明【 】

A.分子很小 B.分子之間有間隔 C. 分子可以再分 D. 分子在不斷運動

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2015年3月18日,中科院院士謝毅教授憑借發(fā)現(xiàn)二維超薄半導(dǎo)體在提高光電、熱電轉(zhuǎn)換效率方面的工作,獲得17屆“世界杰出女科學(xué)家成就獎”。Ga2S3(硫化鎵)是制作二維超薄半導(dǎo)體的材料之一。圖Ⅰ、圖Ⅱ分別是硫元素和鎵元素在周期表中的信息,圖Ⅲ是硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)圖Ⅲ中X的數(shù)值為        ,鎵元素的相對

原子質(zhì)量是           。

(2)用化學(xué)符號和數(shù)字表示:4個鎵原子          ;2個硫離子         。

(3)硫化鎵屬于           (選填“單質(zhì)”、“化

合物”、或“混合物”)。

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物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,下列說法不正確的是( 。

 

A.

用甲醛溶液浸泡食品保鮮

B.

用熟石灰改良酸性土壤

 

C.

干冰用于人工降雨

D.

一氧化碳可用作燃料

 

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下列各項實驗(括號內(nèi)為相應(yīng)的操作或方法),能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/p>

 

A.

除去CO2中的少量CO(點燃)

 

B.

驗證硫酸銨溶液(取樣,加氫氧化鈉溶液)

 

C.

檢驗CaO中混有的CaCO3溶液(滴加稀鹽酸)

 

D.

鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉(取樣,溶解,滴加酚酞)

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從化學(xué)角度分析,下列廣告詞正確的是( 。

 

A.

“P牌”化妝品不含任何化學(xué)成分

 

B.

“X牌”加濕器能把水分子變小

 

C.

適量食用合格“碘鹽”,可預(yù)防甲狀腺腫大

 

D.

利用“油霸”裝置能直接將水轉(zhuǎn)化成汽油

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下列實驗操作中正確的是( 。

 

A.

  稀釋濃硫酸

B.

  加熱液體

C.

  讀液體體積

D.

  取用固體粉末

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