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如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內加入少量水,并做上記號.下列說法中不正確的是(  )
A、該實驗證明空氣中氧氣的體積約占
1
5
B、實驗時紅磷常常要過量
C、實驗前一定要檢驗裝置的氣密性
D、為了避免意外,在引燃紅磷后應緩緩伸入集氣瓶中
考點:空氣組成的測定
專題:空氣與水
分析:根據測定空氣中氧氣含量的實驗現象、注意事項及結論分析.氧氣約占空氣體積的五分之一,要想結論準確,做該實驗時,裝置的氣密性要好;可燃物能在空氣中燃燒,燃燒的產物不能是氣體,可燃物的量要足,把氧氣全部耗盡;等到裝置冷卻到室溫再打開彈簧夾讀數等等.
解答:解:A、該實驗證明空氣中氧氣的體積含量約占1/5.故說法正確;
B、實驗時紅磷一定要過量,才能將集氣瓶內的氧氣消耗掉.故說法正確;
C、實驗前一定要檢驗裝置的氣密性,如裝置漏氣,測定的結果不準確.故說法正確;
D、引燃紅磷后若應緩緩伸入集氣瓶中,會使空氣受熱膨脹到空氣中,會使測定的結果不準確.故說法不正確.
故選D.
點評:該題主要考查測定空氣里氧氣含量的探究實驗,難度不大,掌握測定原理(通過紅磷燃燒消耗氧氣,導致瓶內壓強變小)、實驗成功的關鍵(裝置氣密性要好;紅磷要足量;要冷卻到室溫再讀數)是正確解答此類題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

我國淡水資源非常短缺,所以在生產和生活中應該( 。
A、減少飲水量,以節(jié)約用水
B、將生活用水、工廠廢水直接排放到湖泊或海洋中
C、既要防止和消除水體污染,又要節(jié)約用水
D、水是取之不盡用之不竭的天然資源

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示下列內容:
①三個鋁離子:
 
;       ②三個甲烷分子
 
;③氧化鐵中鐵顯+3價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據下列實驗裝置圖,按要求回答有關問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:a
 
,b
 
;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是
 
,選用的收集裝置是
 
,該反應的化學方程式是
 
,該氣體發(fā)生裝置存在的明顯缺陷是
 

(3)實驗室制取并收集二氧化碳應選用
 
裝置組合,制取該氣體的化學方程式是
 
;該氣體的驗滿方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

配制溶質質量分數一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行.

請回答下列問題:
(1)計算配置100g溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液所需:氯化鈉
 
g,水
 
mL.
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現托盤天平的指針偏向左盤,應
 

A.增加適量氯化鈉固體  B.減少適量氯化鈉固體   C.調節(jié)平衡螺母
(3)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是
 

(4)若配制的溶液,溶質的質量分數偏小可能的原因①
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某實驗小組用排水法收集一瓶呼出的氣體,把一根燃著的木條伸入瓶內,很快熄滅了.據此,對呼出氣體的成分,同學們提出了下列假設:
A認為是二氧化碳    B認為是氮氣    C認為是二氧化碳和氮氣的混合物
為了弄清它的真實成分,大家設計了下列實驗:(已知二氧化碳能溶于水)
實驗步驟與內容實驗現象結論
(1)取一瓶呼出的氣體,倒入足量的澄清石灰水后,立即蓋上玻璃片振蕩
 
呼出氣體中含有二氧化碳
(2)把步驟(1)中的集氣瓶倒立在水槽中,并在水下拿開玻璃片瓶內液體上升至一定高度后便不再改變瓶內剩余氣體
 
溶于水
(3)把步驟(2)中的集氣瓶取出,向瓶內插入一根燃著的木條木條立即熄滅瓶內剩余氣體不支持燃燒
能否由上述實驗確定呼出氣體中是否含有水蒸氣
 
(填“能”或“否”);
綜上所述,你得出的結論是:假設
 
(填字母序號)成立.

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科目:初中化學 來源: 題型:

粗鹽中含有鈣離子、硫酸根離子和泥沙等雜質,實驗室中粗鹽提純的操作步驟如下:
①將粗鹽研細,加水使其充分溶解,然后過濾得到濾液.粗鹽研細的目的是
 
;過濾是為了除去
 

②向上述濾液中加入過量的BaCl2溶液,直到沉淀不再產生,則加入過量的BaCl2 溶液的目的是
 

③繼續(xù)加入過量的
 
溶液,直至沉淀不再產生,然后過濾,得到濾液和沉淀,沉淀的成分是
 
(填化學式)
④向③的濾液中加入過量
 
溶液,目的是
 

⑤將上述溶液蒸發(fā)結晶,得到精鹽.蒸發(fā)時要用玻璃棒不斷攪拌,目的是
 
,直到蒸發(fā)皿中出現
 
時,停止加熱.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列反應能用如圖裝置進行,且能起到“控制反應的發(fā)生和停止”的是(  )
A、用雙氧水和二氧化錳制取氧氣
B、用塊狀大理石和稀鹽酸制取二氧化碳
C、碳酸鈉粉末和稀硫酸反應制取二氧化碳
D、用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

某中學化學興趣小組按照課本實驗方法(如圖甲),做木炭與氧化銅反應實驗.
(1)左邊試管中的現象為
 
,反應方程式為
 

(2)右邊試管中的現象為
 
,反應方程式為
 

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