如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號．下列說法中不正確的是（　�。�
A、該實驗證明空氣中氧氣的體積約占
1
5
B、實驗時紅磷常常要過量
C、實驗前一定要檢驗裝置的氣密性
D、為了避免意外，在引燃紅磷后應(yīng)緩緩伸入集氣瓶中
考點：空氣組成的測定
專題：空氣與水
分析：根據(jù)測定空氣中氧氣含量的實驗現(xiàn)象、注意事項及結(jié)論分析．氧氣約占空氣體積的五分之一，要想結(jié)論準(zhǔn)確，做該實驗時，裝置的氣密性要好；可燃物能在空氣中燃燒，燃燒的產(chǎn)物不能是氣體，可燃物的量要足，把氧氣全部耗盡；等到裝置冷卻到室溫再打開彈簧夾讀數(shù)等等．
解答：解：A、該實驗證明空氣中氧氣的體積含量約占1/5．故說法正確；
B、實驗時紅磷一定要過量，才能將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗掉．故說法正確；
C、實驗前一定要檢驗裝置的氣密性，如裝置漏氣，測定的結(jié)果不準(zhǔn)確．故說法正確；
D、引燃紅磷后若應(yīng)緩緩伸入集氣瓶中，會使空氣受熱膨脹到空氣中，會使測定的結(jié)果不準(zhǔn)確．故說法不正確．
故選D．
點評：該題主要考查測定空氣里氧氣含量的探究實驗，難度不大，掌握測定原理（通過紅磷燃燒消耗氧氣，導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強變�。嶒灣晒Φ年P(guān)鍵（裝置氣密性要好；紅磷要足量；要冷卻到室溫再讀數(shù)）是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國淡水資源非常短缺，所以在生產(chǎn)和生活中應(yīng)該（　�。�
A、減少飲水量，以節(jié)約用水
B、將生活用水、工廠廢水直接排放到湖泊或海洋中
C、既要防止和消除水體污染，又要節(jié)約用水
D、水是取之不盡用之不竭的天然資源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示下列內(nèi)容：
①三個鋁離子：
 
；       ②三個甲烷分子
 
；③氧化鐵中鐵顯+3價
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖，按要求回答有關(guān)問題：
（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：a
 
，b
 
；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是
 
，選用的收集裝置是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，該氣體發(fā)生裝置存在的明顯缺陷是
 
；
（3）實驗室制取并收集二氧化碳應(yīng)選用
 
裝置組合，制取該氣體的化學(xué)方程式是
 
；該氣體的驗滿方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行．

請回答下列問題：
（1）計算配置100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液所需：氯化鈉
 
g，水
 
mL．
（2）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)
 
．
A．增加適量氯化鈉固體  B．減少適量氯化鈉固體   C．調(diào)節(jié)平衡螺母
（3）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是
 
．
（4）若配制的溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小可能的原因①
 
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實驗小組用排水法收集一瓶呼出的氣體，把一根燃著的木條伸入瓶內(nèi)，很快熄滅了．據(jù)此，對呼出氣體的成分，同學(xué)們提出了下列假設(shè)：
A認(rèn)為是二氧化碳    B認(rèn)為是氮氣    C認(rèn)為是二氧化碳和氮氣的混合物
為了弄清它的真實成分，大家設(shè)計了下列實驗：（已知二氧化碳能溶于水）
實驗步驟與內(nèi)容實驗現(xiàn)象結(jié)論
（1）取一瓶呼出的氣體，倒入足量的澄清石灰水后，立即蓋上玻璃片振蕩
 
呼出氣體中含有二氧化碳
（2）把步驟（1）中的集氣瓶倒立在水槽中，并在水下拿開玻璃片瓶內(nèi)液體上升至一定高度后便不再改變瓶內(nèi)剩余氣體
 
溶于水
（3）把步驟（2）中的集氣瓶取出，向瓶內(nèi)插入一根燃著的木條木條立即熄滅瓶內(nèi)剩余氣體不支持燃燒
能否由上述實驗確定呼出氣體中是否含有水蒸氣
 
（填“能”或“否”）；
綜上所述，你得出的結(jié)論是：假設(shè)
 
（填字母序號）成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

粗鹽中含有鈣離子、硫酸根離子和泥沙等雜質(zhì)，實驗室中粗鹽提純的操作步驟如下：
①將粗鹽研細(xì)，加水使其充分溶解，然后過濾得到濾液．粗鹽研細(xì)的目的是
 
；過濾是為了除去
 

②向上述濾液中加入過量的BaCl2溶液，直到沉淀不再產(chǎn)生，則加入過量的BaCl2 溶液的目的是
 

③繼續(xù)加入過量的
 
溶液，直至沉淀不再產(chǎn)生，然后過濾，得到濾液和沉淀，沉淀的成分是
 
（填化學(xué)式）
④向③的濾液中加入過量
 
溶液，目的是
 

⑤將上述溶液蒸發(fā)結(jié)晶，得到精鹽．蒸發(fā)時要用玻璃棒不斷攪拌，目的是
 
，直到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)
 
時，停止加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)能用如圖裝置進行，且能起到“控制反應(yīng)的發(fā)生和停止”的是（　　）
A、用雙氧水和二氧化錳制取氧氣
B、用塊狀大理石和稀鹽酸制取二氧化碳
C、碳酸鈉粉末和稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳
D、用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某中學(xué)化學(xué)興趣小組按照課本實驗方法（如圖甲），做木炭與氧化銅反應(yīng)實驗．
（1）左邊試管中的現(xiàn)象為
 
，反應(yīng)方程式為
 
．
（2）右邊試管中的現(xiàn)象為
 
，反應(yīng)方程式為
 
．

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同步練習(xí)冊答案