下列四個圖像的變化趨勢，能正確體現(xiàn)對應(yīng)操作的是

A. 將水通電電解一段時間

B. 將濃鹽酸敝口放置在空氣中

C. 向氫氧化鉀和硝酸鋇的混合溶液中，逐滴滴加稀硫酸

D. 向pH=13的氫氧化鈉溶液中不斷加入水

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省濟南市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實驗題

實驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%氫氧化鈉溶液進行水的電解實驗．

實驗一：配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%氫氧化鈉溶液．

（1）所需的氫氧化鈉質(zhì)量：　 　g；

（2）稱量時，氫氧化鈉固體應(yīng)放于天平　 　（填“左”或“右”）盤的燒杯內(nèi)；量取的需的水（水的密度為1g/cm3），應(yīng)選擇的量筒的規(guī)格是　 　mL（選填“10”、“100”或“250”）．

實驗二：水的電解實驗

用如圖裝置進行水的電解實驗．已知氫氧化鈉在水的電解實驗中，只起到增強水的導(dǎo)電性作用．

（3）開始反應(yīng)前a，b兩管內(nèi)都充滿溶液．關(guān)閉活塞，接通電源，一段時間后，兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示，則a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的 　極（填“正”或“負”）．用　 　驗證b管中的氣體，寫出電解水的化學(xué)方程式：　 ．

（4）說明水是一種化合物的實驗事實：　 ．

（5）電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)　 　10%（填“＜”、“=”或“＞”）．

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省東營市廣饒縣2019屆九年級下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

中國傳統(tǒng)文化源遠流長，有些詩詞不僅富有文化氣質(zhì)，其中也不乏科學(xué)知識。括號內(nèi)對劃線詩句的化學(xué)解釋不正確的是（　�。�

A. 有麝自來香，不用大風揚分子在不斷地運動

B. 千錘萬鑿出深山， 烈火焚燒若等閑在高溫下煅燒石灰石能生成生石灰和二氧化碳

C. 何意百煉鋼，化為繞指柔生鐵經(jīng)不斷煅燒、捶打氧化，在降低碳的含量后，變成了鋼

D. 千里冰封， 萬里雪飄溫度降低，水分子的大小發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省六安市2019屆九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進了人類社會文明的進步，化學(xué)以日益滲透到社會生活的各個方面。你認為下列過程中，不含化學(xué)變化的是　　

A. 石墨導(dǎo)電 B. 甲烷燃燒

C. 葡萄釀酒 D. 菜刀生銹

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省濮陽市2019屆九年級下學(xué)期畢業(yè)班3月摸底考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線。__________（填“升高”或“降低”）溫度，能將甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�；t1℃時，若將65g乙的飽和溶液稀釋成15%，需加水的質(zhì)量為__________ g；t2℃時，配制相等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液，所需水的質(zhì)量關(guān)系是甲__________（填“>”、“<”或“=”)乙。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省濮陽市2019屆九年級下學(xué)期畢業(yè)班3月摸底考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗方案中，設(shè)計不合理的是（ ）

A. 鑒別硫酸銅溶液和稀鹽酸：分別觀察溶液顏色

B. 鑒別氯化銨和尿素：分別加熟石灰粉末研磨，聞氣味

C. 鑒別硝酸銨和氯化鈉：分別加適量水，用手觸摸容器壁

D. 鑒別燒堿溶液和石灰水：分別滴加酚酞試液，觀察顏色變化

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省濮陽市2019屆九年級下學(xué)期畢業(yè)班3月摸底考試化學(xué)試卷 題型：單選題

黃河鯉魚是我市特產(chǎn)，魚肉中主要蘊含的營養(yǎng)素為（ ）

A. 維生素 B. 糖類 C. 蛋白質(zhì) D. 油脂

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省2019屆九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：實驗題

請根據(jù)下列各圖中有關(guān)信息，回答下列問題：

(1)儀器a、b的名稱：a________，b________。

(2)若用裝置A制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。若要收集到較純凈的氧氣，其收集裝置應(yīng)選____；待收集完畢后應(yīng)先_______，再________________。 某同學(xué)用收集好的氧氣做鐵絲燃燒實驗時發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂，原因可能是_________。

(3)實驗制取CO2，為了控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，選擇最佳的發(fā)生裝置是___________；若用G裝置收集CO2氣體，氣體應(yīng)從________端(填“c”或“d”)進入。

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省衡水市2019屆九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”，下面對化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋，正確的是（）

A. “新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)

B. “新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)

C. “新物質(zhì)”就是在組成元素上與變化前的物質(zhì)完全不同的物質(zhì)

D. “新物質(zhì)”就是在分子結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)

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