周末小瑾同學(xué)的媽媽做了一道紅燒魚鰾.細(xì)心的小瑾發(fā)現(xiàn):媽媽在洗魚鰾時,魚鰾是浮在水面上的,用手撕魚鰾時,水中有氣泡冒出.魚鰾中會有哪些氣體呢?周一,小瑾和化學(xué)興趣小組的同學(xué)來到實驗室展開了實驗探究.
【作出假設(shè)】甲乙兩位同學(xué)分別對魚鰾中的氣體作出如下猜想:甲認(rèn)為CO2,乙認(rèn)為有H2O.
【查閱資料】
無水氯化鈷試紙在實驗室中常用來檢驗水的存在,原理:氯化鈷遇水會發(fā)生水合反應(yīng),生成六水氯化鈷.氯化鈷是藍(lán)色的而六水氯化鈷是粉紅色的.
手持技術(shù)是由數(shù)據(jù)采集器、傳感器和配套的軟件組成的定量采集和處理數(shù)據(jù)系統(tǒng).手持技術(shù)可以廣泛應(yīng)用于理科實驗中,可以方便而迅速的收集各類數(shù)據(jù),如氧氣含量,二氧化碳含量等.
【實驗驗證】
興趣小組的同學(xué)用注射器抽取約60mL魚鰾內(nèi)的氣體,注入澄清石灰水中.發(fā)現(xiàn)澄清石灰水 ,則甲的猜想成立.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
興趣小組的同學(xué)另取一只注射器抽取魚鰾內(nèi)的氣體,將藍(lán)色的氯化鈷試紙放入注射器內(nèi),發(fā)現(xiàn)試紙變成粉紅色,則乙的猜想
興趣小組的小紅同學(xué)又提問,氣體內(nèi)有沒有氧氣?大家在討論后,制定了以下的實驗方案驗證魚鰾內(nèi)的氣體是否有氧氣?
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1用注射器抽取魚鰾內(nèi)的氣體. 2用排水集氣法收集注射器抽取的氣體. 3將 伸入集氣瓶中,觀察現(xiàn)象. | 木條 熄滅 | 猜想一:不含氧氣 猜想二:含少量氧氣 猜想三:含有二氧化碳導(dǎo)致木條熄滅 |
【深入驗證】但老師介紹了手持技術(shù)后,興趣小組的同學(xué)用氧氣傳感器和二氧化碳傳感器分別測得魚鰾內(nèi)氧氣和二氧化碳的含量與如圖:
【實驗結(jié)論】小組同學(xué)一致認(rèn)為猜想一 .
魚鰾內(nèi)CO2含量與空氣中相比較,哪一個多? .
科目:初中化學(xué) 來源:2016屆北京市海淀區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,將細(xì)鐵絲分別放在充滿氮氣、氧氣的集氣瓶中進行實驗。
實驗 | Ⅰ | Ⅱ |
集氣瓶中的氣體 | 氮氣 | 氧氣 |
接通電源加熱后觀察到的現(xiàn)象 | 鐵絲紅熱,不燃燒 | 劇烈燃燒,火星四射 |
(1)實驗Ⅱ中,反應(yīng)后有 色固體生成,集氣瓶中水的作用是 。
(2)接通電源后,對比Ⅰ、Ⅱ?qū)嶒灛F(xiàn)象,可知可燃物燃燒的條件之一是 。
(3)在上述實驗中,能證明可燃物燃燒需要溫度達到著火點的依據(jù)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山西省九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題
某固體A在一定條件下可發(fā)生如圖所示的變化:
(1)它們各是什么物質(zhì)?(寫化學(xué)式)
A ,B ,
C ,D 。
(2)寫出指定反應(yīng)的化學(xué)方程式:
A→E 。
B→E 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆上海市閘北區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
霧霾是一種大氣污染現(xiàn)象,不屬于霧霾治理措施的是( )
A.植樹綠化,美化環(huán)境 B.提倡綠色出行,發(fā)展公共交通
C.外出時佩戴反霧霾口罩 D.減少燃煤發(fā)電,增加太陽能發(fā)電
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省句容市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
今年5月上旬,一枚用于探傷的放射源銥192(其原子中含有77個質(zhì)子和115個中子)在南京丟失,引起了社會的廣泛關(guān)注.下列有關(guān)說法正確的是
A.該元素屬于金屬元素 B.該元素的原子序數(shù)是192
C.該原子的核外有115個電子 D.該原子的相對原子質(zhì)量為192g
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆陜西省西安市九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
下圖是實驗室制取二氧化碳并驗證實驗性質(zhì)的連接裝置圖,回答問題:
(1)指出圖中的幾處錯誤。① ;② 。
(2)糾正錯誤后,在實驗開始前,應(yīng)檢查裝置A的 。若B裝澄清石灰水,其化學(xué)方程式為 。
(3)反應(yīng)一段時間后,D中的現(xiàn)象是 ,說明CO2具有 、 、 ,三個性質(zhì),因此這些性質(zhì)可用于 。
(4)若用裝置C證明CO2與水反應(yīng)生成碳酸,裝置C中可盛放的試劑是 ,看到的實驗現(xiàn)象是 。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆湖北省孝感市八校聯(lián)誼九年級上學(xué)期12月聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
在點燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示.
請回答以下問題:
(1)1個A分子中含有 個原子.
(2)A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為 .
(3)A、B、C、D四種物質(zhì)中,屬于化合物的是 (填圖中字母).
(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省棗莊市九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
實驗室久盛石灰水的試劑瓶的內(nèi)壁常附有一層白色污漬(白膜),其成分是 ,寫出其形成的化學(xué)方程式 。此污漬 (填“能”或“不能”)用水洗掉,要清除此污漬,可采用的方法是加 (填寫該試劑的名稱),寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省東臺市九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗操作不符合規(guī)范要求的是
A.過濾 B.滴瓶滴管用后不洗滌
C.量取液體 D.檢查裝置氣密性
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