4．甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)溶解度曲線如圖，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．t1℃時(shí)，甲的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1：5
B．t2℃時(shí)的甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定相等
C．在溫度高于t2℃時(shí)，甲飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定大于乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量
D．分別將t2℃甲、乙兩種物質(zhì)的溶液降溫至t1℃，一定都有固體析出

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：A、t1℃時(shí)，甲的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為20g：（100g+20g）=1：6，故A錯(cuò)誤；
B、t2℃時(shí)的甲、乙兩種溶液的狀態(tài)不能確定，所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定相等，故B正確；
C、飽和溶液的質(zhì)量不能確定，所以在溫度高于t2℃時(shí)，甲飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不一定大于乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量，故C錯(cuò)誤；
D、t2℃甲、乙兩種物質(zhì)的溶液狀態(tài)不能確定，所以分別將t2℃甲、乙兩種物質(zhì)的溶液降溫至t1℃，不一定都析出晶體，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題，從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．化工生產(chǎn)中需要對(duì)原材料提純，以利于提高產(chǎn)品質(zhì)量，經(jīng)測(cè)定某氯化鈉樣品中混有硫酸鈉，為了除雜質(zhì)并得到純凈的氯化鈉固體，在實(shí)驗(yàn)研究中小科學(xué)生設(shè)計(jì)方案如下：回答下列問(wèn)題．

（1）操作②能否用硝酸鋇溶液？說(shuō)明理由不能用硝酸鋇溶液，會(huì)引入新的硝酸鈉雜質(zhì)無(wú)法除去．
（2）此設(shè)計(jì)方案是否嚴(yán)密，說(shuō)明理由不嚴(yán)密，過(guò)量的碳酸鈉沒(méi)有除去．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．媽媽為小志的十六歲生日聚會(huì)準(zhǔn)備了很多物品，其中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答：
（1）奶油蛋糕的配料：大豆油、牛奶、雞蛋、面粉、發(fā)酵粉、蔗糖．其中富含的營(yíng)養(yǎng)素是油脂、蛋白質(zhì)（任寫兩種）．為了使?fàn)I養(yǎng)均衡，你建議應(yīng)該增加的食物是蔬菜．（填“蔬菜”或“火腿腸”）可樂(lè)是一種碳酸飲料，需要用軟水制造，生活中通過(guò)加熱煮沸方法來(lái)降低水的硬度．
（2）點(diǎn)燃生日蠟燭，發(fā)出光和熱，蠟燭燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能．
（3）小志的媽媽在廚房用到的下列物品中，所使用的主要材料屬于金屬材料的是A．
A  鐵鍋    B 棉布圍裙   C 合成橡膠手套
大家能聞到廚房煮的飯菜飄出香味主要因?yàn)轱埐酥泻邢阄兜姆肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)（微觀解釋）．
（4）生日宴會(huì)后小志幫媽媽洗碗時(shí)發(fā)現(xiàn)把洗潔精倒入含油的水中，油滴頓時(shí)“消失”不見了，這是乳化現(xiàn)象．
（5）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是ACD（填字母序號(hào)）．
A．用漱口杯接水刷牙　           B．不間斷地邊流水邊洗
C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所　D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．化學(xué)課外活動(dòng)中，老師為大家演示了如圖1所示的趣味實(shí)驗(yàn)--“魔棒生煙”，該實(shí)驗(yàn)原理的微觀示意圖如圖2所示．

（1）圖示反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)．
（2）小麗同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，又設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．用該裝置與用玻璃棒做實(shí)驗(yàn)相比，明顯的優(yōu)點(diǎn)是環(huán)�；蛭廴拘。�
（3）白煙成分NH4Cl中，氮元素的化合價(jià)是-3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．只用下列選項(xiàng)所給出的試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能得到Zn、Cu、Ag三種金屬正確的活動(dòng)性順序的是（　�。�
A．Zn（NO3）2溶液、Cu（NO3）2溶液、AgB．稀H2SO4、Zn、Cu、Ag
C．Zn（NO3）2溶液、AgNO3溶液、CuD．Zn（NO3）2溶液、Cu、Ag

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．框圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì)，胃液中含有少量的E，可幫助消化，B的固體在空氣中易潮解，F(xiàn)是常見的一種紅棕色固體．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去．
（1）寫出E的化學(xué)式HCl．
（2）物質(zhì)D由分子構(gòu)成（填“分子”、“原子”或“離子”）．
（3）寫出B→A的化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（4）寫出F→C的化學(xué)方程式6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

16．如圖所示的是物質(zhì)A～G相互間的關(guān)系（“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）A、F都是單質(zhì)；F是使用最多的金屬材料； B是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w；在工業(yè)上，C廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等；E是一種藍(lán)色溶液．
請(qǐng)回答：
（1）C的俗名純堿，G可能是稀硫酸（寫名稱）．
（2）寫出E的一種用途制造農(nóng)藥波爾多液．
（3）寫出標(biāo)號(hào)①、②的化學(xué)反應(yīng)方程式：
①Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；
②Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，反應(yīng)的類型屬于置換反應(yīng)．
（4）分類觀是化學(xué)的核心觀念之一．以上7種物質(zhì)中屬于鹽的是Na2CO3、CuSO4（填化學(xué)式）．
（5）若A為氣體單質(zhì)，則在自然界中由B轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為6CO2+6H2O$\underset{\stackrel{光照}{=}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．人們改變世界的途徑有很多，如圖途徑中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．
治霾水炮噴水降霾		B．
工業(yè)分離液態(tài)空氣
C．
泥土燒成青花瓷器		D．
利用膜法淡化海水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”．下列關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．電解水時(shí)，能量由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
B．可用肥皂水鑒別硬水和軟水
C．利用太陽(yáng)能使水分解是最理想的氫能來(lái)源
D．水通過(guò)三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán)，太陽(yáng)為其提供能量

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