學習金屬單元后，我們知道Zn、Fe、Cu三種金屬的活動性順序為：Zn>Fe>Cu。為驗證這一結論，下面實驗設計合理的是(    )。

A．將Zn、Cu兩金屬片分別放入稀鹽酸中

B．將Fe、Cu兩金屬片分別放入稀鹽酸中

C．將Zn、Fe兩金屬片分別放入CuCl2溶液中

D．將Zn、Cu兩金屬片分別放入FeCl2溶液中


解析：A方案只能驗證Zn>Cu，無法驗證Fe的活動性；B方案只能驗證Fe>Cu，不能驗證Zn的活動性；C方案只能驗證Zn、Fe比Cu活潑，沒法驗證Zn、Fe的活動性強弱；D方案Zn、Cu兩金屬片分別放入FeCl2溶液中，Zn能置換出Fe，Cu不能，證明三種金屬的活動性Zn>Fe>Cu，故只有D方案正確。

答案：D


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


通常情況下欲將一杯不飽和的食鹽水變成飽和溶液，最適宜的方法是(　　)。

A．往食鹽水中加食鹽                     B．往食鹽水中加水

C．往食鹽水中加入飽和食鹽水             D．加熱食鹽水

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科目：初中化學 來源： 題型：


推理是一種重要的學習方法。下列推理中正確的是

A．單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

B．中和反應生成鹽和水，生成鹽和水的反應一定是中和反應

C．堿性溶液能使酚酞溶液變紅，能使酚酞溶液變紅的溶液一定呈堿性

D．鹽是由金屬離子和酸根離子組成的，NH4NO3中沒有金屬離子，不屬于鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列不屬于氮氣用途的是（    ）

A．制氮肥     B．燈泡填充氣        C．填充氣球       D．作糧食瓜果的保護氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


X、Y、Z三種金屬中，只有Z能和稀硫酸反應；將Y放入X的鹽溶液中，Y表面有X析出。則X、Y、Z三種金屬的活動性順序為(    )。

A．X＞Z＞Y                                      B．Y＞X＞Z

C．Y＞Z＞X                                      D．Z＞Y＞X

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)硝酸銀溶液和銅反應的微觀模擬圖回答下列問題：

(1)該反應的基本反應類型是________。

(2)反應物中屬于單質(zhì)的是________(寫化學式，下同)，屬于化合物的是________。

(3)你還能獲得的信息是(答出一點即可)________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列變化中，屬于化學變化的是

A．瓷碗破碎      B．酒精揮發(fā)      C．鋼鐵生銹      D．干冰升華

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科目：初中化學 來源： 題型：


某校進行中考化學實驗考查，給出以下三個考題：①粗鹽提純；②二氧化碳的制取和收集；③氧氣的制取和收集�？疾橐�(guī)定由學生抽簽確定考題。

I．甲同學抽簽后被監(jiān)考老師引導至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前：

（1）上圖中儀器A的名稱是    ；甲同學抽到的考題是    （填序號）；實驗前甲同學發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品，該藥品是    ；寫出該實驗反應的化學方程式                            ；

（2）若另選藥品，也能完成另一個考題的氣體制備，其中的化學方程式為                  。

II．乙同學抽簽并完成實驗后，監(jiān)考老師要他回答如下問題，請你幫他回答。

（3）粗鹽中除混有泥沙等難溶性雜質(zhì)外，通常還含有MgCl2等可溶性雜質(zhì)，為了除去MgCl2．可以加入適量的試劑是    。

（4）如圖是用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量時，天平平衡后的狀態(tài)，錯誤操作是    ，燒杯的實際質(zhì)量是    g。

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科目：初中化學 來源： 題型：


有關氧氣化學性質(zhì)的描述中，不正確的是（　�。�

　  A． 氧氣的化學性質(zhì)非常活潑      B． 氧氣能供給呼吸

　  C． 氧氣能支持燃燒              D． 氧氣具有氧化性

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