科目:初中化學 來源:山東省濟寧市2019-2020學年九年級下學期開學考試化學試卷 題型:實驗題
如圖所示為實驗室常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)等實驗的部分儀器,某;瘜W實驗小組的同學完成下列實驗探究:
(1)一組同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____(填字母序號);應(yīng)選擇的收集裝置為_____(填字母序號);
(2)二組同學以石灰石和稀鹽酸為原料,制備并收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳氣體,按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器,并檢驗裝置的氣密性。所選儀器的連接順序應(yīng)為_____(填寫字母序號),用化學方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用_____。若將二氧化碳通入澄清的石灰水中,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源:上海市滬教版五四制九年級下冊5.5酸和堿的性質(zhì)測試 題型:單選題
氫氧化鈉溶液與下列物質(zhì)反應(yīng),但無明顯現(xiàn)象的是( )
A.硫酸銅溶液 B.氯化鐵溶液 C.酚酞 D.鹽酸
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科目:初中化學 來源:上海市滬教版五四制九年級下冊5.4堿的性質(zhì)3 題型:單選題
下列堿中,是微溶于水的白色固體的是( 。
A.氫氧化鉀 B.氫氧化銅 C.氫氧化鈣 D.氫氧化鐵
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科目:初中化學 來源:上海市滬教版五四制九年級下冊5.4酸的性質(zhì)3 題型:填空題
用Ca、C、O、Cl、H五種元素中的一種或幾種,在下表的空格中填入相應(yīng)的物質(zhì)名稱、化學式和物質(zhì)的類別(選填“單質(zhì)”“氧化物”“酸”或“堿”)。
物質(zhì)名稱 | ____ | ____ | ____ | ____ |
化學式 | ____ | CaO | ____ | H2CO3 |
物質(zhì)的類別 | 單質(zhì)(金屬) | ____ | 堿 | ____ |
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科目:初中化學 來源:2019年安徽省六安市霍邱縣中考二;瘜W試卷 題型:科學探究題
某化學興趣小組在實驗室做課外探究實驗。如圖所示,他們將一只燒杯罩在2支燃著的高低不同的蠟燭上,發(fā)現(xiàn)總是高的蠟燭先熄滅,請你隨他們一起探究。
[提出問題]為什么高的蠟燭先熄滅?
[猜想假設(shè)]猜想1:__________________。
猜想2:上部的氧氣被消耗。
[實驗驗證1]為了驗證猜想1是否正確,小明同學進行了如下實驗:
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將浸有澄清石灰水的濾紙分別放在燒杯的頂部和底部,在濾紙上滴加酚酞溶液,變色后,用燒杯罩住點燃的高低蠟燭,觀察高低濾紙褪色順序。 | ____________________ | 燒杯上層二氧化碳濃度較高,高蠟燭先熄滅與二氧化碳濃度過高有關(guān)。涉及到的化學方程式是______________ |
[實驗分析]小紅對小明的結(jié)論表示懷疑,她用如圖1裝置收集一瓶80%二氧化碳與20%氧氣的混合氣體,最右邊的儀器名稱是____________;將燃著的短蠟燭自上而下緩慢伸入收集的混合氣體瓶中,發(fā)現(xiàn)____________,從而證明小明的結(jié)論不正確。
[實驗驗證2]為了驗證猜想2,小紅利用手持技術(shù)實驗,用氧氣、二氧化碳傳感器在燒杯頂部測量燒杯內(nèi)兩支蠟燭從點燃到全部熄滅后,燒杯內(nèi)氧氣和二氧化碳的濃度變化,如圖2所示。剩余氧氣濃度15. 65%,二氧化碳濃度1. 898%。二氧化碳濃度增大不多,而氧氣濃度明顯下降。
[實驗結(jié)論]____________________________________________。
[反思評價]根據(jù)圖2中上面一條曲線(裝置內(nèi)氧氣濃度)變化分析,在__________(填 “A”“B”“C”或“D” )點時蠟燭全部熄滅;請解釋曲線AB段、BC段、CD段變化的原因。
AB段:_______________________________。
BC段:_______________________________。
CD段:_______________________________。
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科目:初中化學 來源:2019年安徽省六安市霍邱縣中考二;瘜W試卷 題型:單選題
下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康氖牵?)
選項 | A | B | C | D |
實驗設(shè)計 | ||||
實驗?zāi)康?/p> | 紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量 | 探究石蠟中含有氧元素 | 驗證氫氣的密度比空氣小 | 證明石墨具有導(dǎo)電性 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學 來源:重慶市2019-2020學年九年級下學期3月份月考化學試卷 題型:單選題
某同學用如圖所示裝置驗證二氧化碳與水的反應(yīng).已知,氮氣的密度比空氣的;該裝置氣密性良好,錐形瓶中放入的是用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花.具體操作有:
①從a端通入二氧化碳;
②從a端通入氮氣;
③從分液漏斗中滴加適量水;
④從b端通入二氧化碳;
⑤從b端通入氮氣.
下列實驗操作順序最合理的是( 。
A. ①③④ B. ④②①③ C. ④②③① D. ①⑤③①
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科目:初中化學 來源:2020年山東省青島市中考模擬化學試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)的性質(zhì),屬于化學性質(zhì)的是
A.金剛石的硬度大 B.氫氣的密度小
C.加熱時銅能與氧氣反應(yīng) D.碳酸鈉為白色固體
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