【題目】(10分)根據(jù)下圖回答問題。

1)實驗室用A制取氧氣,反應(yīng)的化學方程式是 ,還需補充的儀器是

2)實驗室用B制取二氧化碳,反應(yīng)的化學方程式是 ,裝置中要改正的是 ,將燃著的木條放在集氣瓶口,若觀察到 ,說明集氣瓶中已充滿二氧化碳。

3)將上述實驗收集的一瓶氣體倒扣在燃著的蠟燭上(如圖C所示),觀察到蠟燭火焰更加明亮,一段時間后逐漸熄滅,則集氣瓶中原有的氣體是 。

【答案】(1)2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 酒精燈

(2)CaCO3 + 2HCl =CaCl2 + H2O + CO2 將集氣瓶口向上 木條熄滅

(3)O2

【解析】

試題分析:(1)化學方程式為:2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2,根據(jù)反應(yīng)條件可知,需補充的儀器是酒精燈;(2)應(yīng)該用向上排空氣法收集二氧化碳;燃著的小木條熄滅,證明已收集滿。(3)當氧氣耗盡時,蠟燭熄滅。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列屬于純凈物的是( )

A、24k黃金 B、水果色拉

C、鮮奶蛋糕 D、高錳酸鉀完全反應(yīng)后的固體剩余物

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【題目】(10分)黃石市華新水泥廠化驗室,為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水。)有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表:

反應(yīng)前

反應(yīng)后

實驗數(shù)據(jù)

燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量

石灰石樣品的質(zhì)量

燒杯和其中混合物的質(zhì)量

150 g

12 g

157.6 g

(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為 g。

(2)求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)

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【題目】下列物質(zhì)的化學式書寫正確的是

A.碳酸鈉NaCO3 B.氫氧化鈉Na(OH)2

C.氧化鐵3O2Fe D.酸H2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(10分)某化學小組同學利用如圖所示裝置進行實驗。

1B處放置滴有酚酞溶液的濾紙,用注射器注入少量濃氨水。一段時間后,觀察到B處的現(xiàn)象是 。此實驗說明分子的性質(zhì)是

2A處放二氧化錳,B處放木炭,C中放澄清石灰水。

實驗記錄:

使裝置內(nèi)充滿氮氣。B處點燃酒精燈,木炭不燃燒,澄清石灰水未變渾濁;熄滅酒精燈;關(guān)閉K(其目的是 )。待裝置冷卻至室溫,取下注射器,吸入過氧化氫溶液,插入膠塞,注入液體,同時打開KA處產(chǎn)生氣體,木炭不燃燒,澄清石灰水未變渾濁。B處點燃酒精燈,觀察到 。此實驗說明 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【原創(chuàng)】(10分)化學中常用如以下四圖來表示粒子的結(jié)構(gòu),有A、B、C、D四個示意圖,據(jù)此回答下列問題:

(1)其中包含 種元素;屬于原子的是 、化學性質(zhì)相似的是 ;

(2)C粒子易 (失去或者得到)電子,形成 (粒子符號),能與B形成 (化學式)

(3)C元素組成的單質(zhì)A元素組成的單質(zhì)能發(fā)生的化合反應(yīng) (化學方程式,不需寫反應(yīng)條件,2分);

(4)A和C都屬于第 周期,D與C (是或者否)屬于同一周期。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認識中正確的是

A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

B.燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲

C.該實驗可說明N2難溶于水

D.紅磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積大于1/5

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(7分)化學用語是學習化學的重要工具,請按要求填空:

(1)用化學符號填空:

三個硝酸根離子 ;兩個氫分子 ;氧化鐵中鐵元素的化合價

(2)請從給定化合價的五種元素H、O、K、Cu、N中,選擇適當?shù)脑,按要求寫出一種相應(yīng)物質(zhì)的化學式:

①單質(zhì) ;②氧化物 ;③堿 ;④復(fù)合肥料 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(4分)如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.試回答下列問題:

(1)鈉元素的原子序數(shù)為 ;A、B、C中屬于同種元素的粒子是 ;

(2)A和B兩種粒子的 相同,所以它們具有相似的化學性質(zhì);

(3)鈉元素和氯元素形成的化合物是由 (填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成的.

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