石油是重要的能源和化工原料．
（1）石油加熱煉制得到的產(chǎn)品中，常用作汽車(chē)燃料的是
 
（任寫(xiě)一種），它燃燒時(shí)往往冒黑煙，可能的原因是
 
（填序號(hào)）；
①物質(zhì)沒(méi)有可燃性   ②燃燒時(shí)氧氣不充足   ③溫度未達(dá)到著火點(diǎn)
（2）某些石油產(chǎn)品經(jīng)過(guò)加工可以得到各種有機(jī)合成材料，下列屬于有機(jī)合成材料的是
 
（填序號(hào)）；
①聚乙烯塑料   ②鋁合金   ③滌綸   ④羊毛線(xiàn)
（3）石油等化石能源面臨耗盡的問(wèn)題，目前人們正在開(kāi)發(fā)和利用的其它新能源有
 
（任寫(xiě)一種）．
考點(diǎn)：石油加工的產(chǎn)物,資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā),合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響
專(zhuān)題：化學(xué)與能源
分析：（1）利用石油可以提煉汽油、煤油、柴油等；
汽油、煤油、柴油中的含碳量較高，燃燒時(shí)需要消耗大量的氧氣；
（2）材料包括金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料、有機(jī)合成材料、復(fù)合材料等；
（3）積極開(kāi)發(fā)、利用新能源有利于保護(hù)環(huán)境．
解答：解：（1）石油加熱煉制得到的產(chǎn)品中，常用作汽車(chē)燃料的是汽油、柴油等；
因?yàn)槠�、柴油、煤油燃燒時(shí)氧氣不充足，所以燃燒時(shí)往往冒黑煙．
故填：汽油；②．
（2）聚乙烯塑料和滌綸都屬于有機(jī)合成材料；
鋁合金屬于金屬材料，羊毛線(xiàn)屬于天然材料．
故填：①③．
（3）使用石油等化石能源會(huì)污染環(huán)境，同時(shí)面臨耗盡的問(wèn)題，因此開(kāi)發(fā)、利用新能源迫在眉睫，太陽(yáng)能是一種清潔的新能源．
故填：太陽(yáng)能．
點(diǎn)評(píng)：化石燃料日趨枯竭，開(kāi)發(fā)利用新能源具有重要意義，人類(lèi)正在開(kāi)發(fā)利用的新能源有太陽(yáng)能、核能、風(fēng)能、水能、地?zé)崮�、潮汐能、氫能等�?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）如圖1用石蕊染成紫色的干燥紙花，進(jìn)行如下操作，能夠觀察到紙花變紅的是
 


（2）下列圖2A、B是探究物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)：
二氧化碳是否可以溶于水，很難直接觀察到現(xiàn)象，可以通過(guò)A中塑料瓶
 
的變化說(shuō)明二氧化碳
 
溶于水，研究氧化鈣與水反應(yīng)是吸熱還是放熱，可利用密閉的廣口瓶?jī)?nèi)
 
的變化引起U形管內(nèi)水位的變化，若
 
（填a或b）處的水位升高，則是放熱．
（3）粉末為氧化銅和碳粉混合物，為了進(jìn)一步探究它們的性質(zhì)，探究小組又利用這種混合物補(bǔ)充做了如圖3所示實(shí)驗(yàn)：
①試管a中的化學(xué)方程式為
 

②最能說(shuō)明a試管中氧化銅和碳開(kāi)始反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在空格內(nèi)簡(jiǎn)要說(shuō)明下列錯(cuò)誤操作可能造成的不良后果．
             錯(cuò)誤操作              不良后果
滴管取液后平放或倒置
 
傾倒細(xì)口瓶中的液體時(shí)，標(biāo)簽沒(méi)向著手心
 
加熱后的試管直接放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上
 
倒完液體藥品后，沒(méi)有立即塞緊瓶塞
 
實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品放回原瓶
 
用試管刷洗滌試管時(shí)，用力過(guò)猛
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

5月31日是“世界無(wú)煙日”．其主題是“無(wú)煙青少年”．許多國(guó)家的公共場(chǎng)所禁止吸煙，因?yàn)闊熿F中含有能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是（　　）
A、CO
B、N2C
C、CO2
D、SO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

日本地震引發(fā)核泄露引起恐慌，最近市場(chǎng)上出現(xiàn)搶購(gòu)加碘鹽的事件．有的市民想通過(guò)過(guò)多服碘鹽來(lái)防核輻射．科學(xué)表明人體一次攝入100毫克的碘元素能起到防輻射的效果．
（1）“碘是智慧元素”，它是合成甲狀腺激素的重要原料之一，若人在成年時(shí)期甲狀腺激素分泌過(guò)量，可能會(huì)患
 
．
（2）“加碘鹽”，一般是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KI03），碘酸鉀屬于
 
．
A．混合物       B．化合物        C．氧化物        D．單質(zhì)
（3）現(xiàn)在市場(chǎng)上有一種碘鹽每千克食鹽中含KI0342.8毫克，問(wèn)人一次食用多少克該食鹽才能起防輻射的作用？人每天吃的食鹽量不宜超過(guò)5克，這種靠服用碘鹽來(lái)預(yù)防核輻射是否科學(xué)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

閱讀以下材料，回答下列問(wèn)題：
材料1：某市酒吧發(fā)生一起特大火災(zāi)．該事故的起因是幾個(gè)年輕人在酒吧內(nèi)燃放煙花，引燃聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃燒產(chǎn)生大量有毒煙氣，造成人員中毒傷亡．
材料2：氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑．當(dāng)溫度達(dá)到380℃時(shí)，氫氧化鎂會(huì)分解出水蒸氣，同時(shí)生成耐高溫的氧化鎂固體．利用氫氧化鎂這一性質(zhì)，將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用．
（1）燃著的煙花在引發(fā)這場(chǎng)火災(zāi)中所起的作用是
 
．（填序號(hào)）
A．提供氧氣         B．提供可燃物          C．使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)
（2）根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因
 
，（答一點(diǎn)）氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知A，B，C，D，E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“→”表示可以由一種物質(zhì)直接轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，“-”表示線(xiàn)兩端的物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中A是紅色固體，B，E是常溫下元素組成相同的氣體，D是生活中常見(jiàn)的一種鈉鹽，E在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中可通過(guò)反應(yīng)②制取，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）B的化學(xué)式為
 
；
（2）反應(yīng)⑤的實(shí)際應(yīng)用為
 
；
（3）反應(yīng)⑥的基本反應(yīng)類(lèi)型為
 
；
（4）A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

工業(yè)上利用煅燒石灰石（CaCO3）的方法生產(chǎn)生石灰（CaO），同時(shí)得到CO2．
（1）寫(xiě)出該過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（2）計(jì)算煅燒1000t含雜質(zhì)20%（雜質(zhì)不分解）的石灰石能生產(chǎn)多少氧化鈣？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“2”的含義表述不正確的是（　�。�
A、“2H”中的“2”表示兩個(gè)氫原子
B、“H2O”中的“2”表示一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子
C、“Mg2+”中的“2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
D、“2Cl-”中的“2”表示兩個(gè)氯離子

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