7．下列化學(xué)方程式符合題意且書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A．用鹽酸除鐵銹：FeO+2HCl═FeCl2+H2O
B．正常雨水的pH約為5.6的原因：CO2+H2O═H2CO3
C．除去CO2中少量的CO：2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
D．除去氯化鈣溶液中鹽酸：CaO+2HCl═CaCl2+H2O

分析 根據(jù)方程式的正誤判斷方法：先看反應(yīng)是否能進(jìn)行，再看化學(xué)式是否書(shū)寫(xiě)正確，再看是否配平，再看條件，最后看是否改成了等號(hào)．

解答 解：A．鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應(yīng)生成的是氯化鐵，正確的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，故錯(cuò)誤；
B．空氣中的二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，所以正常雨水的pH約為5.6的原因：CO2+H2O═H2CO3，故正確；
C．二氧化碳不支持燃燒，所以除去CO2中少量的CO不能用點(diǎn)燃的方法，可將混合氣體通過(guò)足量的灼熱氧化銅粉末，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，故錯(cuò)誤；
D．氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以不能用氧化鈣除去氯化鈣溶液中的氯化氫，可以用足量的碳酸鈣來(lái)除，最后過(guò)濾即可，故錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理，然后再根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則進(jìn)行判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．大蒜是常見(jiàn)的食品，又有藥用的價(jià)值．大蒜中大蒜新素的化學(xué)式為C6H10S2，試計(jì)算：
（1）它的相對(duì)分子質(zhì)量是146，
（2）大蒜新素中C、H、S三種元素的質(zhì)量比為36：5：32．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某人用托盤(pán)天平稱量5.1克食鹽時(shí)（1克以下用游碼），稱后發(fā)現(xiàn)砝碼放在左盤(pán)，食鹽放在了右盤(pán)．所稱食鹽的實(shí)際質(zhì)量為（　�。�
A．5.3克B．4.9克C．5.0克D．5.1克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．在元素周期表的指導(dǎo)下，利用元素之間的一些規(guī)律性知識(shí)來(lái)分類學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)，就使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循，如圖所示是元素周期表的一部分．

（1）地殼中含量最多的金屬元素是Al（寫(xiě)元素符號(hào)）；
（2）第三周期中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子的質(zhì)子數(shù)為18；
（3）當(dāng)11號(hào)元素與17號(hào)元素組成化合物時(shí)，構(gòu)成此物質(zhì)的陽(yáng)離子的符號(hào)為Na+．
（4）如圖所示的微粒中，屬于同種元素的是BD（填序號(hào)），元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是BC（填序號(hào)），由A和D兩種元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式為MgCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小柯同學(xué)在科學(xué)課上學(xué)習(xí)了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法后，想用其他方法制取氧氣．他請(qǐng)教老師后，決定用二氧化碳和過(guò)氧化鈉反應(yīng)來(lái)制取氧氣，該反應(yīng)原理為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）用向上排空氣法收集氧氣，如何檢驗(yàn)氧氣已收集滿？把帶火星的木條放在集氣瓶口部，若木條復(fù)燃，則說(shuō)明氧氣已收集滿．
（2）C裝置中澄清石灰水的作用是檢測(cè)并吸收CO2
（3）為了收集到干燥的氧氣，應(yīng)將氣體干燥裝置接在圖中哪兩個(gè)裝置之間？CD  （填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．兩種溶液混合后能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)且反應(yīng)前后溶液的總質(zhì)量不會(huì)發(fā)生變化的是（　�。�
A．氯化鈉溶液和稀鹽酸B．碳酸鈉溶液和稀鹽酸
C．氫氧化鉀溶液和稀硫酸D．石灰石和稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．向一定量硝酸銀、硝酸鎂和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鋅，溶液的質(zhì)量與加入鋅的質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）當(dāng)加入鋅的質(zhì)量為ag時(shí)，溶液中有4種溶質(zhì)．
（2）當(dāng)加入鋅的質(zhì)量為dg時(shí)，溶液中的金屬離子有鎂離子、鋅離子．
（3）請(qǐng)解釋當(dāng)加入鋅的質(zhì)量在b-cg時(shí)，溶液的質(zhì)量增加的原因．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．對(duì)事物進(jìn)行分類是科學(xué)研究的一種重要方法．按所給的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物分類，能分成三類的一組是（　�。�
A．按生物類別區(qū)分鯽魚(yú)、金魚(yú)、鯨魚(yú)、娃娃魚(yú)
B．按元素性質(zhì)區(qū)分鐵、碳、硫、磷
C．按生態(tài)系統(tǒng)的成分區(qū)分空氣、玉米、蚯蚓、蝗蟲(chóng)
D．按導(dǎo)電性區(qū)分塑料、銅絲、橡膠、不銹鋼

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．為了測(cè)定人呼出的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)，楊同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）取一食品塑料袋，把開(kāi)口熱封．剪去塑料袋的一角，插入約5cm長(zhǎng)的玻璃管，用棉線纏緊（如圖1）．然后需檢驗(yàn)氣密性．再將塑料袋平鋪在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用手搟平，把袋內(nèi)空氣盡可能排盡．把塑料袋的玻璃管接T形管（如圖2），用量筒向分液漏斗里注水，水排出的空氣進(jìn)入塑料袋，至壓差計(jì)右邊水柱高于左邊水柱0.5mm時(shí)，注入的水為V1，關(guān)閉分液漏斗的活塞．則塑料袋的容積為V1；

（2）向塑料袋內(nèi)呼氣，如何確定人呼出的氣體體積等于塑料袋容積，請(qǐng)敘述你的具體實(shí)驗(yàn)操作將塑料袋與壓差計(jì)相連，向塑料袋內(nèi)吹氣，當(dāng)右邊水柱高于左邊水柱0.5mm時(shí)，人呼出的氣體體積等于塑料袋容積．
（3）在具支試管里加入適量10%的NaOH溶液，按照?qǐng)D3組裝儀器．集氣瓶收集的氣體的總體積為V2．請(qǐng)問(wèn)V2如何測(cè)量得到將集氣瓶?jī)?nèi)的水倒入分液漏斗中，測(cè)出壓差計(jì)右邊水柱高于左邊水柱的高度，然后根據(jù)兩次的高度差計(jì)算出V2；
請(qǐng)寫(xiě)出呼出氣體通過(guò)堿液時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
上述實(shí)驗(yàn)測(cè)得的呼出氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為$\frac{{V}_{1}-{V}_{2}}{{V}_{1}}×100%$．
（4）關(guān)于該實(shí)驗(yàn)誤差的思考：
①實(shí)驗(yàn)時(shí)的環(huán)境溫度最好不低于30℃，此外，堿溶液和排水集氣所用的水，也不應(yīng)低于這個(gè)溫度．如果環(huán)境溫度偏低，將導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果比實(shí)際偏大，原因可能是溫度低，氣體在水中的溶解度增大；
②堿液吸收二氧化碳過(guò)程中要關(guān)注具支試管中的氣泡速度，使呼出氣經(jīng)堿液吸收時(shí)慢一些，否則將導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果比實(shí)際值偏�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�

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