根據(jù)下表提供的信息,下列判斷錯(cuò)誤的是

第一周期

第二周期

第三周期

A.元素所在的周期數(shù)等于其原子的電子層數(shù)

B.原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同

C.第二、三周期元素的原子從左至右最外層電子數(shù)逐漸增多

D.金屬元素的原子,其最外層電子數(shù)一般少于4個(gè),在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子,趨向達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年云南省玉溪市紅塔區(qū)第一學(xué)區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(5分)某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律:

【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)一:將盛有硫酸銅溶液的燒杯和鐵釘一起放在托盤天平上稱量,記錄所稱的質(zhì)量。然后將鐵釘浸到硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象。待反應(yīng)一段時(shí)間后溶液顏色改變時(shí),將盛有反應(yīng)后物質(zhì)的燒杯放在托盤天平上稱量,記錄所稱的質(zhì)量。

實(shí)驗(yàn)二:將盛有稀硫酸的燒杯和鎂條一起放在托盤天平上稱量,然后將鎂條浸到稀硫酸中,觀察現(xiàn)象。待反應(yīng)一段時(shí)間后不再放出氣泡時(shí),將盛有反應(yīng)后物質(zhì)的燒杯放在托盤天平上稱量,記錄所稱的質(zhì)量。

實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的數(shù)據(jù)見下表:

編 號(hào)

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

反應(yīng)前/g

118.4

112.6

反應(yīng)后/g

118.4

112.4

實(shí)驗(yàn)三:用細(xì)線系住銅棒中點(diǎn)使之平衡,然后在銅棒一端用酒精燈加熱。加熱一段時(shí)間后,觀察到銅棒的平衡情況是 。

【分析與討論】

(1)在這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,你認(rèn)為:實(shí)驗(yàn) 正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系,由此得出的結(jié)論是:在化學(xué)反應(yīng)中生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等,請(qǐng)從原子的角度分析結(jié)論正確的理由是 。

(2)另外兩個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:在化學(xué)反應(yīng)中生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)論錯(cuò)誤的原因是 (只寫其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)的原因即可)。

【實(shí)驗(yàn)反思】小組成員從不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間質(zhì)量關(guān)系的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,找出了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不當(dāng)之處,并達(dá)成了以下共識(shí):設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),對(duì)于有空氣中的氣體(成分)參與或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng),一般應(yīng)使反應(yīng)在 中進(jìn)行。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年上海市普陀區(qū)初三中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

鐵在高溫下能與水蒸氣反應(yīng),生成四氧化三鐵與氫氣,該反應(yīng)中還原劑是

A.鐵 B.水 C.四氧化三鐵 D.氫氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省棗莊市初三學(xué)業(yè)水平模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下圖是關(guān)于氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),“──”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),A、C屬于不同類別的化合物。完善這個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò):

(1)寫出A、B、C的化學(xué)式:A ;B ;C 。

(2)寫出由NaOH轉(zhuǎn)化成B的化學(xué)反應(yīng)方程式: 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省棗莊市初三學(xué)業(yè)水平模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是4位同學(xué)對(duì)“化學(xué)與健康”這一話題發(fā)表的見解,你認(rèn)為正確的是

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省棗莊市初三學(xué)業(yè)水平模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

海洋水族館中,表演者需攜帶氧氣瓶在水中與魚“共舞”.氧氣被壓縮在鋼瓶中,其原因正確的是

A.氧分子的大小發(fā)生改變 B.氧分子的質(zhì)量發(fā)生改變

C.氧分子變成了氧原子 D.氧分子之間的間隔變小了

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省東港市九年級(jí)九校聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題

(3分)用微粒的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí).

(1)碘固體(I2)和碘蒸氣都能使淀粉變藍(lán).

(2)等質(zhì)量的碘固體和碘蒸氣比較,碘蒸氣的體積遠(yuǎn)大于碘固體.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省東港市九年級(jí)九校聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(1分)人體內(nèi)缺少某種元素會(huì)造成食欲不振,發(fā)育不良,該元素是

A.碘 B.鐵 C.鋅 D.鈣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市初三中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì),所用試劑和方法均正確的是

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜所用的試劑和方法

A

CaO

CaCO3

加入適量的稀鹽酸,蒸發(fā)

B

H2

HCl

依次通過NaOH溶液、濃硫酸

C

NaOH溶液

Ca(OH)2

先加入過量的Na2CO3溶液,再過濾

D

KCl溶液

CuCl2

加入氫氧化鈉溶液至不再產(chǎn)生沉淀,過濾

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案