Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子，它們的核外電子數(shù)
 
，屬于
 
元素．（填“相同”或“不同”）
考點：原子和離子的相互轉(zhuǎn)化,元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，F(xiàn)e、Fe2+、Fe3+三種粒子都屬于鐵元素，具有相同的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，電性不同，因此核外電子數(shù)不同．
解答：解：Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子都屬于鐵元素，具有相同的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，電性不同，因此核外電子數(shù)不同，故填：不同，相同．
點評：本題考查了元素以及物質(zhì)構(gòu)成微粒的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室在制取和收集氣體時，常用到以下裝置：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，常選用裝置
 
和
 
或
 
，請用化學(xué)方程式表示實驗室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)原理：
 
；
（2）寫出實驗室中選用B裝置制取氧氣時發(fā)生的化學(xué)方程式
 
屬于
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為檢驗糖尿病患者的尿液，醫(yī)院要配制8%的CuSO4溶液，現(xiàn)有16g CuSO4固體，可配制該CuSO4溶液
 
g．配制過程中需要用到的儀器有托盤天平、藥匙、膠頭滴管、燒杯以及
 
和
 
的量筒（從10mL、250mL、1000mL中選擇）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液加水稀釋到200g，稀釋后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？需加水的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上：二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、氧化鋁、稀有氣體、過氧化氫溶液．
（1）通常用作保護(hù)氣和通電時發(fā)出有色光的是
 
；
（2）鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是
 
；
（3）白色固體物質(zhì)有
 
；
（4）能供呼吸，支持燃燒的物質(zhì)有
 
；
（5）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是
 
；
（6）有刺激性氣味且對空氣構(gòu)成污染的氣體是
 
；
（7）綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，其核心就是要利用化學(xué)反應(yīng)原理從源頭消除污染．上述物質(zhì)中能用于制取氧氣，且其反應(yīng)具備綠色化學(xué)的某些特點的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小凱同學(xué)建設(shè)自己的家庭小實驗室時收集了下列物質(zhì)．請你按要求選擇各物質(zhì)化學(xué)式填空：①活性炭  ②鋁片  ③食鹽  ④純堿  ⑤熟石灰  ⑥燒堿  ⑦酒精  ⑧葡萄糖  ⑨氧化鐵  ⑩醋酸
鐵銹的主要成分是
 
；常用來改良酸性土壤的堿是
 
；我國著名化工學(xué)家侯德榜研究成功的“侯氏制堿法”所生產(chǎn)的堿是
 
；可用來除去冰箱異味的是
 
；具有強(qiáng)腐蝕性，并能做部分氣體的干燥劑的是
 
；能除去水垢的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列表格中相應(yīng)的化學(xué)符號或表示的意義或名稱
化學(xué)符號NaOH
 
Fe2S3
 
表示意義或名稱
 
三個氧分子
 
X個亞鐵離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有①石灰水②汽水③洗發(fā)液④鹽酸⑤醋⑥茶水，其中能使紫色石蕊試液變紅的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以水為第一個反應(yīng)的反應(yīng)物，按順序?qū)懗龇弦蟮幕瘜W(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式，其中必須滿足的條件是：下一個反應(yīng)的反應(yīng)物中須有上一反應(yīng)中的一種生成物．
（1）
 
（分解）  
（2）
 
（化合）
（3）
 
（非基本反應(yīng)類型）

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