比較、分析、歸納是化學學習的有效方法.已知化學反應:
①Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
②Cu+2AgNO3=Cu(NO32+Ag
③Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2
④Br2+2NaI=2NaBr+I2
(1)通過分析、總結發(fā)現(xiàn):上述四個反應均屬于基本反應類型中的
 
反應;反應③中的Cl2和④中的Br2所含元素的化合價都從反應前的
 
變成反應后的
 
價.
(2)分析反應①和②,可以得出Zn、Cu、Ag的活動性由強到弱的順序是
 
,判斷這三種金屬活動性順序的依據(jù)是
 

(3)寫出氯氣和碘化鈉(NaI)反應的化學方程式
 
考點:金屬的化學性質(zhì),有關元素化合價的計算,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)反應基本類型滿足的條件進行分析;
根據(jù)單質(zhì)的化合價為零,化合物中化合價代數(shù)和為零進行分析;
(2)根據(jù)在金屬活動性順序中,位于前面的金屬可以將位于后面的金屬從其鹽溶液中置換出來進行分析;
(3)根據(jù)氯氣和碘化鈉反應生成氯化鈉和碘進行分析.
解答:解:(1)通過分析題中的四個反應可以看出,都是單質(zhì)和化合物反應生成了單質(zhì)和化合物,滿足置換反應的條件,屬于置換反應,單質(zhì)的化合價為零,化合物中化合價代數(shù)和為零,鈉通常顯+1價,所以反應③中的Cl2和④中的Br2所含元素的化合價都從反應前的0價變成反應后的-1價;
(2)在金屬活動性順序中,位于前面的金屬可以將位于后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,通過分析反應①和②,鋅會置換出硫酸銅中的銅,銅會置換出硝酸銀中的銀,所以由強到弱的順序是:Zn>Cu>Ag,判斷這三種金屬活動性順序的依據(jù)是:活動性較強的金屬能把活動性較弱的金屬從它們的鹽溶液中置換出來;
(3)氯氣和碘化鈉反應生成氯化鈉和碘,化學方程式為:Cl2+2NaI=2NaCl+I2
故答案為:(1)置換,0,-1;
(2)Zn>Cu>Ag,活動性較強的金屬能把活動性較弱的金屬從它們的鹽溶液中置換出來;
(3)Cl2+2NaI=2NaCl+I2
點評:本題主要考查了金屬活動性順序的應用,難度不大,需要在平時的學習中加強訓練即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

請寫出下列各符號的意義:
(1)2H
 
   
(2)3N2
 

(3)
 
-2
S
 
  
(4)4Na+
 

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從全球范圍來看,當前所面臨的問題有健康問題、能源問題、糧食問題和環(huán)境問題.化學家們希望從化學角度,通過化學方法解決這些問題,為人類的發(fā)展與進步作出更大的貢獻.化學界所研究的課題很多,其中有:①合成高效化肥;②開發(fā)新型高效藥品;③研制快速降解的塑料;④尋找高效催化劑,在低能耗下分解水制取氫氣; ⑤開發(fā)新型智能劑取代氟利昂;⑥制造人造皮膚和血管;⑦研制植物營養(yǎng)液進行無土栽培;⑧在無毒、無害條件下進行化學反應;⑨消除汽車有害尾氣.請將上述問題歸類,并把其序號填在相應的橫線上.
(1)健康問題:
 

(2)能源問題:
 

(3)糧食問題:
 

(4)環(huán)境問題:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在“走進化學實驗室”一課中,我們學會了科學探究的最基本的操作,如圖所示的實驗操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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下列各組物質(zhì),不能按照關系圖(“→”表示反應一步完成)相互轉化的是( 。
A、x:CaO     y:CaCl2 z:CaCO3
B、x:BaCl2 y:Ba(NO32 z:BaCO3
C、x:Cu(NO32 y:Cu(OH)2 z:CuSO4
D、x:K2SO4 y:KCl         z:KNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、托盤天平可以準確稱量至0.01g
B、稱量易潮解的藥品時,藥品應放在小燒杯等容器中稱量
C、稱量時,一般是把稱量物放在右盤,砝碼放在左盤
D、添加砝碼時,一般是先加質(zhì)量小的砝碼,再加質(zhì)量大的砝碼

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科目:初中化學 來源: 題型:

量取76mL水,最好選用下列哪種儀器( 。
A、滴管
B、10 mL量筒
C、20 mL量筒
D、100 mL量筒

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中均屬于有機物的是( 。
A、甲烷、乙醇、醋酸
B、金剛石、水、天然氣
C、大理石、干冰、一氧化碳
D、酒精、水蒸氣、塑料

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科目:初中化學 來源: 題型:

2008年9月,我國成功發(fā)射載人飛船“神舟七號”,翟志剛成功完成太空漫步,太空第一次留下了“中國人的腳印”.中國成為世界上第三個可以信步太空的國家.讓我們一起解讀“神七”:
(1)為航天員提供的“人造空氣”中含有體積分數(shù)為70%的氮氣、20%以上的氧氣、少量二氧化碳等氣體.某同學對“人造空氣”的分析如下:其中正確的是
 
(可多選).
①氮氣含量比空氣低         、诘獨鉀]有任何作用,可不添加
③改成純氧氣更有益于航天員呼吸   、軟]有污染物
(2)“神七”載人飛船所用固體燃料是鋁粉和高氯酸銨的混合物.發(fā)射時,點燃鋁粉產(chǎn)生大量的熱引發(fā)高氯酸銨發(fā)生如下反應:2NH4ClO4
 高溫 
.
 
N2↑+2O2↑+Cl2↑+4X↑
①X的化學式為
 
.混合燃料中高氯酸銨的作用是
 

②鋁粉燃燒的化學方程式為
 

(3)“神七”航天服中有廢氣處理系統(tǒng).先讓廢氣進入一個裝有活性炭的盒子除去臭氣,這一過程利用了活性炭的
 
性,發(fā)生了
 
(填“物理變化”或“化學變化”);再用氫氧化鋰(化學式為LiOH )作吸收劑除去二氧化碳,發(fā)生的反應原理與用澄清石灰水吸收二氧化碳相似.請寫出該反應的化學方程式
 

(4)在太空艙里,NiFe2O4可用于促進宇航員呼出的CO2轉化為O2,而自身的質(zhì)量及化學性質(zhì)保持不變.你認為NiFe2O4在這一反應中是
 
.你對維持艙內(nèi)O2、CO2氣體含量的建議是
 

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