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下列實驗對應的圖像正確的是

A．將等質量的鎂和鋅分別與足量的鹽酸反應

B．向pH=2的鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液

C．向碳酸鈉溶液中逐滴加入澄清石灰水至過量

D．向pH=12的氫氧化鈉溶液中加水稀釋

 

C

【解析】

試題分析：A．鎂比鋅活潑，與酸反應的速率鎂比鋅快，在圖像中，斜線越陡；等質量的鎂和鋅分別與足量的鹽酸反應，鎂生成的氫氣質量大于鋅，故A圖象錯誤；B．由于滴加的氫氧化鈉溶液是過量的，因此最終溶液的pH應該大于7，故B圖象錯誤；C．向碳酸鈉溶液中滴加氫氧化鈣溶液，生成碳酸鈣沉淀，并隨著氫氧化鈣溶液的不斷加入沉淀逐漸增加，碳酸鈉完全反應后繼續(xù)滴加不再產生沉淀，故C圖象正確；D．由于是加水稀釋堿溶液，因此無論加多少水，溶液仍為堿性溶液，不能變成中性，更不能變成酸性，故D圖象錯誤；故選C

考點：金屬活動性順序及其應用；溶液的酸堿性與pH值的關系；酸堿鹽的性質

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2013-2014學年江蘇省興化市九年級下學期第一次質量抽測化學試卷（解析版） 題型：填空題

某化學興趣小組利用下列裝置進行氣體的實驗室制法和有關性質的研究。

⑴寫出下列編號儀器的名稱：① ② 。

⑵甲同學要用高錳酸鉀固體來制�。�２，應選用上圖中的 裝置（填編號），該反應的化學方

程式是 。 當Ｏ２收集滿并取出集氣瓶后，停止實驗的正確操作步驟是 。

⑶乙同學用濃鹽酸和大理石在Ｂ裝置中反應，制取CO２并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。對這一變化的解釋不合理是 （填序號）。

A．產生的CO２直接使石蕊試液變紅

B．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅

C．產生的CO２與水反應生成碳酸使石蕊試液變紅

⑷丙同學用C裝置制取了一瓶無色、無味的氣體，你推測該氣體可能是 ，反應方程式是： 。如果對C裝置進行簡單改進，還可以達到控制反應的速度，你的改進方法是 。

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年江蘇省東臺市九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

（13分）通過兩個多月的化學學習，相信你已經初步掌握了實驗室制取一些氣體和驗證氣體性質的有關知識。請結合圖示回答問題

（1）寫出圖中標示的儀器名稱：① ，② 。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為 （填字母序號，下同），O2可用圖中F或G裝置收集。用F裝置收集，是因為________________，當出現(xiàn)________________的現(xiàn)象時，說明氧氣集滿；寫出該反應的化學方程式 __________ 。

（3）實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣，該方法制氧氣有許多優(yōu)點，如：___(寫一點)

（4）I和J是驗證氧氣性質的部分實驗，兩個實驗中，實驗前集氣瓶里都裝有少量的水，其中，I里面水的作用是 ；J里面水的作用是 ；

I中發(fā)生反應的化學方程式是 。

（5）注射器C在化學中的作用很多，如：可用于檢查裝置E的氣密性。步驟如下：Ⅰ．向錐形瓶中加入適量水浸沒長頸漏斗下端。Ⅱ．將注射器C連接到裝置E的導管口處。Ⅲ．緩慢推動注射器C的活塞，如果裝置E的氣密性良好，觀察到的現(xiàn)象是 。

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年江蘇省東臺市九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化學反應與實驗現(xiàn)象相符合的是 （ ）

A．硫在空氣中燃燒——藍紫色火焰

B．木炭在空氣中燃燒——生成有刺激性氣味的氣體

C．鐵在氧氣中燃燒——生成黑色固體

D．氯酸鉀受熱分解——生成氧氣

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年山東省濰坊市中考模擬（一）化學試卷（解析版） 題型：填空題

合理利用與開發(fā)能源，增強安全意識是我們大家共同關注的社會問題。

（1）海底埋藏著大量的“可燃冰”，將成為未來的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化學式為 。

（2）在實驗室里不慎將燃著的酒精燈碰倒，灑出的酒精在桌面上燃燒起來，應立刻用 滅火，請寫出酒精燃燒的化學方程式 。

（3）在做“燃燒的條件”實驗時，把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側，加熱銅片的中部，如圖所示，觀察到的現(xiàn)象是 先燃燒，通過此實驗，說明燃燒的條件之一是 。

（4）煤仍然是目前使用率很高的一種燃料，為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應，其微觀示意圖如下所示：

反應生成的一種氧化物是 (寫化學式)，該反應中生成物的分子個數(shù)比為 。

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年山東省濰坊市中考模擬（一）化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是某同學對課本中圖表資料情況的敘述，其中不正確的是

A．利用元素周期表，可直接查出元素的化合價

B．根據(jù)溶解度曲線圖，判斷某物質在一定溫度下的溶解度

C．利用金屬活動性順序表，判斷金屬與鹽酸是否發(fā)生置換反應

D．根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表，判斷某些復分解反應能否發(fā)生

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年山東省濰坊市中考模擬（一）化學試卷（解析版） 題型：選擇題

學習化學的目的并不在于人人都要成為化學家，更重要的是學會用化學觀點去分析、解決生產生活中的問題。下列說法中，正確的是

A．進入久未開啟的地窖，應先做燈火實驗

B．夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏應立即開燈檢查

C．重金屬鹽能使蛋白質變性起到殺菌作用，因此可用重金屬鹽溶液浸泡海產品

D．海底蘊藏著大量“可燃冰”，以它為燃料不會對自然界中的碳循環(huán)產生影響

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年山東省德州市臨邑縣九年級第一次練兵考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

小明同學在總結酸、堿、鹽之間的相互反應關系時發(fā)現(xiàn)，選用適當物質既可實現(xiàn)如圖中所示的所有反應．若中間的物質為硫酸鋇，那么對酸、堿、甲鹽、乙鹽四種物質的推斷中，合理的是

A．HCl NaOH BaCl2 Na2SO4

B．HCl Ba（OH）2 Na2SO4 BaCl2

C．H2SO4 Ba（OH）2 Na2SO4 BaCl2

D．H2SO4 NaOH BaCl2 Na2SO4

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年山東省臨沂市九年級學生學業(yè)考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

小明在做實驗時發(fā)現(xiàn)實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體，如圖所示。小明的化學興趣小組對此產生了疑問。

【提出問題】這瓶無色液體是什么呢?

【做出猜想】根據(jù)初中所學的化學知識，該液體只能是

過氧化氫溶液、碳酸、稀硫酸和蒸餾水中的一種。

【討論交流】 大家討論后一致認為

（1）不可能是蒸餾水，理由是 。

（2）不可能是碳酸，理由是碳酸不穩(wěn)定，易分解。

【實驗驗證】

為確定該液體成分，同學們繼續(xù)進行了如下實驗探究：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

步驟一：

取該液體適量于試管中，向其中加入少量 粉末

 

沒有氣泡產生。

 

該液體不是過氧化氫溶液。

步驟二：

取該液體適量于試管中，向其中滴加少量氯化鋇溶液。

 

該液體是稀硫酸。

 

【反思交流】

（1）大家認為標簽受損的原因可能是 。

（2）如果該液體是過氧化氫溶液，請用化學方程式表示步驟一中所發(fā)生的化學反應： 。

 

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