20．化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言．請你用化學用語填空：
地殼中含量最多的元素是O；空氣中含量最多的氣體是N2；
最常用的溶劑是H2O；
地殼中含量最多的金屬元素形成的氧化物是Al2O3．

分析 地殼中含量最多的元素是氧元素．
空氣中含量最多的氣體是氮氣，寫出其化學式即可．
最常用的溶劑是水，寫出其化學式即可．
地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，形成的氧化物是氧化鋁，寫出其化學式即可．

解答 解：地殼中含量最多的元素是氧元素，其元素符號為：O．
空氣中含量最多的氣體是氮氣，其化學式為：N2．
最常用的溶劑是水，其化學式為：H2O．
地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，形成的氧化物是氧化鋁，氧化鋁中鋁元素顯+3價，氧元素顯-2價，其化學式為：Al2O3．
故答案為：O；N2；H2O；Al2O3．

點評 本題難度不大，掌握常見化學用語（元素符號、化學式等）的書寫方法是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂（Mg3N2），氮化鎂與水反應生成氫氧化鎂和氨氣．
（1）寫出鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂的化學方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2；氮化鎂與水反應的化學方程式Mg3N2+6H2O═3Mg（OH）2+2NH3↑；
（2）12克鎂在空氣中完全燃燒生成固體的最大值為20g、最小值為16.67g．
（3）某學生對該混合物中氮化鎂的質(zhì)量分數(shù)進行測定，設計如下實驗裝置

【查閱資料】
�。畨A石灰是固體氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，常作干燥劑，不與NH3 反應．
ⅱ.2NH3+H2SO4=（NH4）2SO4
ⅲ．NH3 是一種極易溶于水的氣體．
【實驗步驟】檢查裝置的氣密性→精確稱量鎂在空氣中燃燒后的固體5.00g 放入錐形瓶中→稱量裝置C→連接好裝置→關閉活塞K→打開A 中分液漏斗活塞逐滴加入水，至樣品恰好完全反應→打開活塞K→鼓入空氣→再次稱量裝置C，裝置C 增重0.34g．
請回答：
①裝置B的作用是吸收水蒸氣；
②裝置D的作用是防止空氣中的水蒸氣進入C裝置中；
③實驗步驟④中鼓入空氣的目的是使生成的氨氣完全被濃硫酸吸收；
④固體混合物中Mg3N2 的質(zhì)量分數(shù)為20%；
⑤實驗證明此方法測定的結(jié)果偏低，可能原因是部分氨氣溶于水中（寫一條即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．用正確的化學用語填空：
（1）溫度計里的金屬Hg；
（2）碘酒中溶劑C2H5OH；
（3）金剛石C；
（4）雪碧飲料中的酸H2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．選擇儀器下方的字母填寫在相應橫線上：

（1）用來吸取和滴加少量液體的儀器是g；
（2）向酒精燈添加酒精需用到的儀器是b；
（3）實驗室常用的加熱儀器是h．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．分類是學習化學的一種重要科學方法．下列物質(zhì)分類正確的是（　�。�
A．常見的混合物：空氣、冰水混合物B．常見的堿：純堿、熟石灰
C．常見的氧化物：水、生石灰D．常見的易燃物：汽油、濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

5．無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法．
現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液，可能由硝酸鈣、碳酸鉀、硝酸鉀、氯化鉀中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究其成分，某同學設計并完成了如圖所示的實驗．

根據(jù)以上實驗，請你進行有關推斷．
（1）由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是碳酸鉀；
（2）根據(jù)實驗1、實驗2推測原營養(yǎng)液的組成可能有2種；
（3）若測得原營養(yǎng)液中鉀離子和氯離子的數(shù)目之比為1：1，則原營養(yǎng)液的組成中溶質(zhì)是Ca（NO3）2、KCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．現(xiàn)有①四氧化三鐵；②食鹽水；③水；④高錳酸鉀；⑤潔凈的空氣；⑥液氧；⑦二氧化錳；⑧鐵粉；⑨礦泉水；⑩碳酸氫銨10種物質(zhì)．其中屬于混合物的是（填序號，下同）②⑤⑨；屬于單質(zhì)的是⑥⑧；屬于化合物的是①③④⑦⑩；屬于氧化物的是①③⑦；其中含有氧分子的物質(zhì)有⑤⑥；含有元素種類最多的純凈物為⑩．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．紅磷燃燒時產(chǎn)生大量白煙B．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰
C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光D．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．氫氧化鈉是一種重要的化工原料，也是實驗室中常見的一種試劑，氫氧化鈉必須密封保存，因為易與空氣中二氧化碳發(fā)生化學反應而變質(zhì)，用化學方程式表示變質(zhì)原因2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
下面是幾位同學對一瓶氫氧化鈉固體成分進行的探究：
探究一：確定一瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)
小強方案：
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
取少量樣品于試管中，加入一定量水，樣品全溶解后，滴加足量的稀鹽酸（稀硫酸）（填一種溶液名稱）
有氣泡產(chǎn)生
氫氧化鈉已變質(zhì)
探究二：確定氫氧化鈉固體變質(zhì)的程度
小剛方案：
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
①取少量樣品于試管中，加入一定量水后，樣品全溶解后，滴加過量的CaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀氫氧化鈉固體部分
變質(zhì)
②靜置后取上層清液于試管中，滴入2滴酚酞試液溶液變紅
小剛實驗方案中滴入過量的CaCl2溶液目的是全部除去溶液中的Na2CO3
探究三：定量分析部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體中氫氧化鈉的含量
1、下面是小明和小軍兩位同學不同的設計實驗方案：

通過小明實驗方案計算出樣品中氫氧化鈉的含量（寫出計算過程）
2、小軍實驗步驟如下
①檢查好裝置氣密性，裝好藥品后連接并固定好裝置
②打開彈簧夾a，通入一段時間的空氣，再稱量D裝置質(zhì)量記錄為100g
③關閉彈簧夾a，打開B裝置中的分液漏斗，滴入稀硫酸，直到瓶內(nèi)無氣泡產(chǎn)生．
④打開彈簧夾a，繼續(xù)通入一段時間空氣，再稱量D裝置質(zhì)量記錄為102.2g
…
實驗分析：
（1）在小軍實驗中A裝置作用是除去空氣中的CO2，防止其被D吸收，
（2）實驗步驟④中，繼續(xù)通入一段時間空氣的目的是將反應生成的CO2全部排出被D吸收，
（3）如果缺裝置C，最終所測得氫氧化鈉的含量將會偏低（填“偏高”、“不變”、或者“偏低”）

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