【題目】有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，A是無(wú)色無(wú)味的氣體；B在A中燃燒有藍(lán)紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C；D是黑色固體，在A中燃燒生成氣體E；氣體E能使澄清石灰水變渾濁。請(qǐng)根據(jù)以上所述回答下列問(wèn)題：則：A是____________ B是__________ C是____________； D是____________；E是___________。B與A發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是：_____________； D與A發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是：_____________。

【答案】氧氣(或O2) 硫磺(或S) 二氧化硫(或SO2) 碳(或C) 二氧化碳(或CO2) 硫+氧氣二氧化硫 碳+氧氣二氧化碳

【解析】

由A是無(wú)色無(wú)味的氣體；B在A中燃燒有藍(lán)紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C可知，A為氧氣，B為硫，C為二氧化硫；因?yàn)?/span>D是黑色固體，在A中燃燒生成氣體E；氣體E能使澄清石灰水變渾濁，所以，D為碳，E為二氧化碳，據(jù)此思路進(jìn)行解析。

根據(jù)以上分析可知：

A是氧氣，故填寫(xiě)：氧氣(或O2)；

B是硫，故填寫(xiě)：硫磺(或S)；

C是二氧化硫，故填寫(xiě)：二氧化硫(或SO2)；

D是碳，故填寫(xiě)：碳(或C)；

E是二氧化碳，故填寫(xiě)：二氧化碳(或CO2)；

(6)硫在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化硫，故填寫(xiě)：硫+氧氣二氧化硫；

(7)碳在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化碳，故填寫(xiě)：碳+氧氣二氧化碳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲所示為t1℃時(shí)相同質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)分別溶解在100g的水中，再將兩種溶液分別升溫至t2℃、t3℃時(shí)溶液的變化情況；圖乙所示為兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)。下列說(shuō)法正確的是

A.A物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小

B.t1℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度大于B物質(zhì)的溶解度

C.t2℃時(shí)，溶液③和④溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

D.t3℃時(shí)，溶液⑥中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)生產(chǎn)硫酸銨［(NH4)2SO4］的流程如圖：

根據(jù)以上信息填空：

（1）分離液態(tài)空氣得到氮?dú)猓瑢儆?/span>_________變化（填“物理”或“化學(xué)”），操作Ⅰ的名稱(chēng)是______。

（2）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式___________。

（3）沉淀池中發(fā)生的反應(yīng)為：CO2+2NH3+CaSO4+ X = CaCO3↓+(NH4)2SO4。則X的化學(xué)式為__________。

（4）該流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是2：1

B.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

C.該反應(yīng)有2種生成物

D.每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的是(　　)

A. 傾倒液體 B. 檢查裝置的氣密性

C. 加熱液體 D. 加入固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量的FeCl3和HC1的混合溶液中先后滴加Ba(OH)2溶液和Na2SO4浴液。產(chǎn)生沉d淀的質(zhì)量與加入溶液的質(zhì)量關(guān)系如右下圖所示下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.a點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液為黃色

B.圖中m的值為116.5

C.常溫下，d點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液的pH=7

D.原混合溶液中FeCl3和HCl的質(zhì)量比為324:73

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)《新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案（試行第三版）》中提到可試用利托那韋進(jìn)行抗病毒治療，利托那韋的化學(xué)式為C37H48N6O5S2，下列關(guān)于利托那韋分子說(shuō)法中正確的是

A.由5種元素組成的混合物

B.每個(gè)分子中含2個(gè)硫元素

C.氮、氧原子個(gè)數(shù)比為6:5

D.氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

（1）儀器X的名稱(chēng)是______________；加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣，氨氣極易溶于水，密度小于空氣，則制取氨氣應(yīng)選用的一套裝置為___________（填字母代號(hào)）。

（2）若選擇A、F組合一套裝置制取氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈，其原因是________________？

（3）實(shí)驗(yàn)室可選擇E裝置收集二氧化碳，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是________________，B和C裝置均可制取二氧化碳，與B相比較，C的主要優(yōu)點(diǎn)是________________？

（4）若用如圖裝置采用排水法收集氫氣，請(qǐng)將方框內(nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整________________。

（5）現(xiàn)稱(chēng)取6g石灰石樣品（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入燒杯中，加入100g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為103.8g（氣體的溶解忽略不計(jì)）。請(qǐng)計(jì)算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器和裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題

（1）請(qǐng)寫(xiě)出指定序號(hào)的儀器名稱(chēng)：C_____________G____________。

（2）用G量取液體，讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要與____________保持水平；小明做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí)想要配制50克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的食鹽溶液，則他應(yīng)該量取____________水。

（3）小詩(shī)同學(xué)想給少量固體藥品加熱并將所產(chǎn)生的氣體導(dǎo)出，則她應(yīng)該選擇的儀器組合是________（填序號(hào)）；若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小詩(shī)發(fā)現(xiàn)試管破裂了，除了試管的質(zhì)量問(wèn)題之外可能的原因__________（寫(xiě)一種）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案