5．地殼中含有的氧、硅、鋁、鐵．結(jié)合如圖分析，關(guān)于這四種元素的說法正確的是（
A．氧原子核電荷數(shù)為8
B．硅元素屬于金屬元素
C．鋁元素和氧元素形成化合物的化學(xué)式為Al3O2
D．鐵的相對原子質(zhì)量為55.85g

分析 原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠的弧線表示最外層．若原子的最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子．
圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量．

解答 解：A、由氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，圓圈內(nèi)的數(shù)字是8，表示氧原子的核電荷數(shù)為8，故選項說法正確．
B、硅元素帶“石”字旁，屬于固態(tài)非金屬元素，故選項說法錯誤．
C、鋁元素顯+3價，氧元素顯-2價，形成化合物的化學(xué)式為：Al2O3，故選項說法錯誤．
D、相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，鐵的相對原子質(zhì)量為55.85，故選項說法錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，靈活運用原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義、元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．向50mL水中加入98%（密度為1.84g/cm3）的濃硫酸10mL，再稀釋至100mL得到稀硫酸，用該稀硫酸20mL與含雜質(zhì)3%的鋅片（雜質(zhì)不溶于水，也不參加反應(yīng)）混合反應(yīng)制取氫氣．
（1）要從以上反應(yīng)后的混合物中得到硫酸鋅晶體，應(yīng)該進行的操作是蒸發(fā)結(jié)晶；
（2）參加反應(yīng)的硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少；（保留一位小數(shù)，下同）
（3）消耗這種鋅片的質(zhì)量是多少．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．“硝酸”是高中化學(xué)將要學(xué)習的物質(zhì)，濃硝酸見光會發(fā)生化學(xué)變化，其化學(xué)方程式為：
4HNO3$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$4NO2↑+2H2O+X↑
（1）X的化學(xué)式為O2．
（2）請在硝酸的化學(xué)式中標出氮元素的化合價：HNO3．
（3）硝酸具有酸的一些共性，是因為它在水溶液中也能解離出H+（用化學(xué)符號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．火電廠發(fā)電需要燃燒大量的煤，由于煤中含有硫元素，未經(jīng)脫硫的煤燃燒后，產(chǎn)生的氣體會導(dǎo)致嚴重的大氣污染，進人水體，也會加劇水污染．
（1）硫能在空氣中燃燒，燃燒后生成的氣體排出到空氣中，會形成酸雨，寫出硫燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；
（2）水是生命之源，“五水共治”是改善生態(tài)環(huán)境的-項重要舉措，保護水環(huán)境，珍惜水資源是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)．為了保護水資源，下列做法不可行的是B．（填字母編號）
A、節(jié)約用水  B、抑制水中所有動、植物的生長  C、不任意排放生活污水  D、工業(yè)污水凈化處理后排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．（1）實驗室給你提供了下列儀器，請選用合適的儀器完成指定的實驗．

①圖中儀器d的名稱是：長頸漏斗．
②要制取較多的O2用來探究其性質(zhì)（要求制取過程中可以添加反應(yīng)物），組裝氣體發(fā)生裝置需要的儀器是adf（填序號，下同），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，收集氧氣應(yīng)采用向上排空氣法法，這種收集方法是根據(jù)氧氣的密度比空氣的密度大性質(zhì)．
③提純粗鹽時，過濾需要選用上述儀器中的eh（填序號），除此之外還缺少的儀器是濾紙、漏斗、玻璃棒（填名稱）．
（2）為探究氣體X的組成，某興趣小組進行如圖所示實驗（固定裝置未畫出）．
【資料在線】
①加熱條件下，氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮氣．
②堿石灰為固體氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物，不與氣體X反應(yīng)．無水氯化鈣可吸收氣體X．
③本實驗條件下，氮氣密度為1.15g•L-1，裝置內(nèi)空氣中的水與二氧化碳對相關(guān)數(shù)據(jù)測定的影響可忽略不計．【實驗步驟】
①連接儀器，并檢查裝置氣密性．
②取一定量氧化銅，準確稱得其質(zhì)量為2.40g．
③按圖所示裝入藥品（其中B、C管中分別裝入的是足量堿石灰和足量無水氯化鈣），測并記錄相在數(shù)據(jù)Ⅰ（見表）．
④連接A、B、C裝置，將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間后，連接上D裝置，讀數(shù)后開始加熱．當A裝置中氧化銅反應(yīng)完全，停止加熱，繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻后，再次測量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅱ（見表）．
【實驗裝置】

【相關(guān)數(shù)據(jù)】
測量項目/數(shù)據(jù)編號ⅠⅡ
玻璃管（含藥品）的質(zhì)量/g52.4051.92
B裝置（含藥品）的質(zhì)量/g102.00102.54
氮氣的體積/mL/243.5
【回答問題】
①B中裝置中氧化鈣吸水的原理為CaO+H2O=Ca（OH）2（用化學(xué)方程式表示）．
②實驗過程中，當觀察到D裝置中量氣管的液面不再下降，說明氧化銅已反應(yīng)完全，停止加熱，繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是防止空氣進入把生成的銅氧化，造成誤差．
③分析實驗測量的數(shù)據(jù)，生成水的質(zhì)量為0.54g，氧化銅中氧元素的質(zhì)量為0.48g．由此推知，氣體X中一定沒有（填“有”或“沒有”）氧元素．
④通過計算推導(dǎo)出氣體X的化學(xué)式為NH3；氣體X還原氧化銅的化學(xué)方程式為：2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．化學(xué)是一門研究物質(zhì)的科學(xué)，我們一般從物質(zhì)的存在、性質(zhì)、制備、用途等方面研究一種物質(zhì)或一類物質(zhì)．以金屬為例，請你參與其中回答相關(guān)問題：
（1）認識金屬元素存在：自然界中大多數(shù)金屬都以化合物的形式存在．下列礦石的主要成分屬于氧化物的是ACD（填字母序號，下同）；

（2）探究金屬性質(zhì)：金屬原子容易失去最外層電子，化學(xué)性質(zhì)活潑．圖1為探究金屬化學(xué)性質(zhì)的實驗，圖2是金屬化學(xué)性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)圖．

①圖1甲中反應(yīng)現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
②圖1只有乙中不反應(yīng)，能得出三種金屬活動性及它們和氫元素的位置關(guān)系，由強到弱的順序是Al、Fe、H、Cu（填元素符號）；
③依據(jù)圖1完成金屬性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)，圖2中的A屬于鹽（填物質(zhì)類別）；
（3）認識金屬的制備：工業(yè)上常采用還原法、置換法、電解法制備金屬．用一氧化碳還原赤鐵礦冶鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（4）金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛．
①下列金屬制品的用途，利用其導(dǎo)電性的是B；

②合金性能優(yōu)于單一金屬，因而被廣泛應(yīng)用．焊錫（主要含錫、鉛）與其組成金屬相比具有熔點低的特性，可用于焊接電子元件；
③金屬是一種有限資源，需要保護和回收利用．
黃銅（銅鋅合金）用作彈殼的制造．現(xiàn)有一批使用過的，銹跡斑斑的彈殼，處理這批彈殼可以制得硫酸鋅和銅，其主要流程如下所示．

【收集資料】彈殼上的銹主要為Cu2（OH）2CO3，能與稀硫酸反應(yīng)得到硫酸銅溶液；彈殼和其他雜質(zhì)不溶入水，也不參加反應(yīng)．
a．寫出彈殼上的銹與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu2（OH）2CO3+2H2SO4=2CuSO4+3H2O+CO2↑．
b．固體D為鋅、銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．將紅色的銅絲放在酒精燈火焰的外焰上加熱，銅絲表面變?yōu)楹谏�，下列說法錯誤的是（　　）
A．紅色銅絲表面變黑，是因為生成了氧化銅
B．紅色銅絲表面變黑，是因為銅發(fā)生了還原反應(yīng)
C．立即把變黑的銅絲插入稀硫酸中，溶液會出現(xiàn)藍色
D．立即把變黑的銅絲插入酒精中，銅絲變回紅色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．把蘿卜塊放入濃鹽水中，蘿卜塊會皺縮．把萎蔫的青菜放入清水中，青菜會變挺．這些都是生活常識，其中蘊含著科學(xué)道理，啟迪我們?nèi)ニ伎迹?br />（1）觀察人體口腔上皮細胞時，為什么要將口腔上皮細胞涂抹在生理鹽水（溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的氯化鈉溶液）中？
（2）現(xiàn)有100克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4.5%的氯化鈉溶液，將它稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生理鹽水，需加水多少毫升？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“蕪湖鐵畫”（鍍金）含有金．鐵（其他成分忽略不計）．某同學(xué)取一定質(zhì)量的鐵畫邊角料，加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，放出0.3gH2，剩余固體質(zhì)量為0.1g．
（1）求樣品中鐵的質(zhì)量．
（2）求樣品中金的質(zhì)量分數(shù)．

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