一氧化碳是一種_______的氣體。人在含有一定量一氧化碳的空氣中會(huì)造成中毒，原因是_______，一氧化碳燃燒時(shí)發(fā)出_______火焰，化學(xué)方程式為_(kāi)_____________。
有毒；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合；藍(lán)色；2CO+O22CO2
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

18、煤氣是人們?nèi)粘Ｉ钪幸环N重要的燃料，它的主要成分是一氧化碳．一氧化碳是一種沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的有毒氣體，為了防止煤氣中毒，人們有意在煤氣里加入少量有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體--乙硫醇．當(dāng)煤氣泄露時(shí)，人們可以根據(jù)乙硫醇的氣味覺(jué)察到煤氣的泄露，以便及時(shí)采取措施．在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，一氧化碳難溶于水，密度為1.25g/L，比空氣的密度略小．一氧化碳有劇毒，因?yàn)樗芘c血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人身體缺氧．一氧化碳能在空氣中燃燒生成二氧化碳．在冶金工業(yè)上，通常用一氧化碳作為還原劑，將鐵礦石中的鐵元素還原出來(lái)，根據(jù)閱讀回答：
（1）一氧化碳的物理性質(zhì)有
氣體
，
無(wú)色
，
無(wú)味
，
密度比空氣略小
，
難溶于水
；
（2）一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有
有毒
，
可燃性
，
還原性
；
（3）實(shí)驗(yàn)室收集一氧化碳?xì)怏w可用
排水集氣法
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

12、隨著“西氣東輸”的全線(xiàn)貫通，我市將有許多用戶(hù)用上這種清潔、高效的能源．作為家庭成員，我愿將下列有關(guān)天然氣的化學(xué)知識(shí)告知父母．
（1）天然氣的主要成分是
甲烷或CH4
；使用天然氣時(shí)，為使其充分燃燒，你采取的方法是
跟空氣（O2）充分接觸
．如果燃燒不充分，產(chǎn)生的后果是
生成大量的一氧化碳和煙塵會(huì)污染空氣
．
（2）天然氣在第一次通過(guò)管道輸?shù)赖接脩?hù)家時(shí)，必須先將管道內(nèi)注滿(mǎn)氮?dú)�，我知道填充氮�(dú)獾哪康氖?div id="npvbzrp" class="quizPutTag">作保護(hù)氣，防止天然氣跟空氣（O2）混合引起爆炸
．
（3）天然氣本身是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，但在使用時(shí)常在天然氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇．加入乙硫醇的作用是
便于觀察天然氣是否泄漏
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

碳及許多含碳化合物不充分燃燒都要產(chǎn)生一氧化碳，一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體，它使人中毒的原因是
一氧化碳能和人體血液中的血紅蛋白結(jié)合
一氧化碳能和人體血液中的血紅蛋白結(jié)合
，
通常采用燃燒法處理尾氣中的一氧化碳．某同學(xué)對(duì)一氧化碳與一定量的氧氣反應(yīng)后所得的氣體成分進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
【提出猜想】反應(yīng)后氣體的組成可能是：①CO和C02；②只有C02；③
O2和CO2
O2和CO2
．
【實(shí)驗(yàn)探究】該同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳
．
（2）裝置A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
，用帶火星的木條伸人D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
帶火星的木條復(fù)燃
帶火星的木條復(fù)燃
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，猜想③成立．
實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2  二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)
教材問(wèn)題解答
【實(shí)驗(yàn)用品】
還需要的實(shí)驗(yàn)用品：膠頭滴管、自來(lái)水等．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
想一想：用燃著的木條靠近集氣瓶口，若木條熄滅，證明已經(jīng)集滿(mǎn)，否則未滿(mǎn)．實(shí)驗(yàn)證明
二氧化碳不燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大
二氧化碳不燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大
．
【問(wèn)題與交流】
（1）此題具有較強(qiáng)開(kāi)放性，可根據(jù)不同問(wèn)題，給出不同的解決方案．如經(jīng)過(guò)多次檢驗(yàn)，二氧化碳未集滿(mǎn)，可能原因是
制取裝置漏氣，集氣瓶破裂
制取裝置漏氣，集氣瓶破裂
．
（2）打開(kāi)飲料后立即用帶導(dǎo)管的橡膠塞塞住瓶口，把氣體通入澄清的石灰水中，若石灰水變渾濁，則飲料中含有
二氧化碳
二氧化碳
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

碳及許多含碳化合物不充分燃燒都要產(chǎn)生一氧化碳，一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體，它使人中毒的原因是______，
通常采用燃燒法處理尾氣中的一氧化碳．某同學(xué)對(duì)一氧化碳與一定量的氧氣反應(yīng)后所得的氣體成分進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
【提出猜想】反應(yīng)后氣體的組成可能是：①CO和C02；②只有C02；③______．
【實(shí)驗(yàn)探究】該同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是______．
（2）裝置A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是______，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，用帶火星的木條伸人D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是______．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，猜想③成立．
實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2　二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)
教材問(wèn)題解答
【實(shí)驗(yàn)用品】
還需要的實(shí)驗(yàn)用品：膠頭滴管、自來(lái)水等．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
想一想：用燃著的木條靠近集氣瓶口，若木條熄滅，證明已經(jīng)集滿(mǎn)，否則未滿(mǎn)．實(shí)驗(yàn)證明______．
【問(wèn)題與交流】
（1）此題具有較強(qiáng)開(kāi)放性，可根據(jù)不同問(wèn)題，給出不同的解決方案．如經(jīng)過(guò)多次檢驗(yàn)，二氧化碳未集滿(mǎn)，可能原因是______．
（2）打開(kāi)飲料后立即用帶導(dǎo)管的橡膠塞塞住瓶口，把氣體通入澄清的石灰水中，若石灰水變渾濁，則飲料中含有______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：新人教版九年級(jí)上冊(cè)《第6章 碳和碳的化合物》2013年同步練習(xí)卷B（五）（解析版） 題型：填空題

碳及許多含碳化合物不充分燃燒都要產(chǎn)生一氧化碳，一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體，它使人中毒的原因是    ，
通常采用燃燒法處理尾氣中的一氧化碳．某同學(xué)對(duì)一氧化碳與一定量的氧氣反應(yīng)后所得的氣體成分進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
【提出猜想】反應(yīng)后氣體的組成可能是：①CO和C02；②只有C02；③    ．
【實(shí)驗(yàn)探究】該同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是    ．
（2）裝置A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是    ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是    ，用帶火星的木條伸人D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是    ．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，猜想③成立．
實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2  二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)
教材問(wèn)題解答
【實(shí)驗(yàn)用品】
還需要的實(shí)驗(yàn)用品：膠頭滴管、自來(lái)水等．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
想一想：用燃著的木條靠近集氣瓶口，若木條熄滅，證明已經(jīng)集滿(mǎn)，否則未滿(mǎn)．實(shí)驗(yàn)證明    ．
【問(wèn)題與交流】
（1）此題具有較強(qiáng)開(kāi)放性，可根據(jù)不同問(wèn)題，給出不同的解決方案．如經(jīng)過(guò)多次檢驗(yàn)，二氧化碳未集滿(mǎn)，可能原因是    ．
（2）打開(kāi)飲料后立即用帶導(dǎo)管的橡膠塞塞住瓶口，把氣體通入澄清的石灰水中，若石灰水變渾濁，則飲料中含有    ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案