Question

9、某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在對氧氣性質(zhì)進行研究時，設(shè)計了如下實驗：
（1）將集滿氧氣的兩個集氣瓶如圖所示放置，并分別同時迅速插入一根帶火星的木條，發(fā)現(xiàn)木條均復(fù)燃，且甲中燃燒比乙中更旺，該實驗說明氧氣具有的性質(zhì)是

具有助燃性，且氧氣的密度大于空氣的密度

．
（2）在實驗探究的過程中，某同學(xué)提出：能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分數(shù)是多少？于是他們準(zhǔn)備用不同體積分數(shù)的氧氣來進行實驗． 用排水法收集不同體積氧氣的操作是

用集氣瓶分別盛入不同體積的水，將這些瓶中的水恰好排盡，即為收集到的各體積的氧氣了

．
（3）通過反復(fù)實驗，得出最終的實驗現(xiàn)象如下表所示：

這時一位同學(xué)脫口而出：氧氣體積約占36%時，就是帶火星木條復(fù)燃的最低體積分數(shù)．而其他同學(xué)立即反對，你的觀點是

反對

（填“贊成”或“反對”），理由是

該瓶中還有體積為64%的空氣，空氣中也有氧氣

．你認為能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分數(shù)是

49%

（取整數(shù)）．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)實驗的現(xiàn)象判斷氧氣的性質(zhì)；
（2）根據(jù)目的：能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分數(shù)是多少？確定收集的方法；
（3）分析表格可發(fā)現(xiàn)收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為36%時木條就可復(fù)燃，根據(jù)空氣中原有的氧氣和收集到的氧氣，就可算出氧氣的分數(shù)；

解答：解：（1）根據(jù)現(xiàn)象：插入一根帶火星的木條，發(fā)現(xiàn)木條均復(fù)燃，且甲中燃燒比乙中更旺．說明氧氣具有助燃性，并且氧氣的密度大于空氣的密度．
故答案為：具有助燃性，且氧氣的密度大于空氣的密度；
（2）因為要用不同體積分數(shù)的氧氣來進行實驗． 用排水法收集不同體積氧氣所用的方法是：用集氣瓶分別盛入不同體積的水，將這些瓶中的水恰好排盡，即為收集到的各體積的氧氣了．
故答案為：用集氣瓶分別盛入不同體積的水，將這些瓶中的水恰好排盡，即為收集到的各體積的氧氣了；
（3）因該瓶中還有體積為64%的空氣，空氣中也有氧氣，所以這位同學(xué)的觀點不正確．觀察實驗記錄，收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為36%，帶火星的木條復(fù)燃，此時空氣還占64%，所以空氣中有氧氣的量為：64%×21%≈13%，所以此時瓶內(nèi)共有氧氣的分數(shù)為：13%+36%=49%．
故答案為：反對；該瓶中還有體積為64%的空氣，空氣中也有氧氣；49%；

點評：設(shè)計實驗時，要明確實驗的目的，要注意控制一些變量，從而可減少實驗的次數(shù)，減少實驗的過程．