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二氧化碳與水反應生成碳酸：
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
．
分析：二氧化碳與水反應生成碳酸，寫出反應的化學方程式即可．
解答：解：二氧化碳與水反應生成碳酸，反應的化學方程式為：CO2+H2O═H2CO3．
故答案為：CO2+H2O═H2CO3．
點評：本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經常出現的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

29、實驗室用下圖裝置制取二氧化碳，并檢驗它的性質．回答下列問題：

（1）若用裝置A制取二氧化碳氣體，所用藥品的名稱是
稀鹽酸與大理石
；該反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（2）若用裝置B檢驗二氧化碳氣體，裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
（3）若用裝置C證明二氧化碳與水反應生成碳酸，裝置C中可盛放的試液是
紫色的石蕊溶液
，觀察到的現象是
溶液由紫色變?yōu)榧t色
．
（4）若用裝置B吸收大量的二氧化碳氣體，裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
；
（5）證明裝置D中的二氧化碳已經收集滿：將
燃著的木條放在集氣瓶口部
，觀察到
木條熄滅
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?太原）以下是實驗室常用的裝置，請根據裝置回答下列問題

（1）實驗室若要制取干燥的氧氣，應選擇裝置的連接順序為（填字母）
ADB
ADB
，有關反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑

（2）若將制得的二氧化碳通入E，實驗現象是
紫色石蕊變紅
紫色石蕊變紅
，說明
二氧化碳與水反應生成了碳酸
二氧化碳與水反應生成了碳酸
；
（3）小晉將氣體通入F中，他可能探究的問題是
該氣體是否為二氧化碳
該氣體是否為二氧化碳
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按下圖進行實驗，通過此實驗不能得到的結論是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2010?崇安區(qū)一模）我們知道二氧化碳與水反應生成碳酸，那么二氧化硫與水是否也能反應生成一種酸呢？某實驗小組對此進行探究，設計的探究過程如下．請你回答其中的有關問題：
（1）作出假設：
二氧化硫能（不能）與水反應生成酸
二氧化硫能（不能）與水反應生成酸
；
（2）設計方案：先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色，再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色，最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅，實驗裝置和藥品如圖：

（3）查閱資料：你認為該實驗小組需要掌握的資料內容中應包括（填序號）
①②③④
①②③④

①二氧化硫易溶于水
②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅
③SO2不與濃硫酸反應
④二氧化硫有毒，能與堿溶液反應生成鹽和水
（4）實驗：
①實驗過程中裝置C內石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明
二氧化硫不能使干燥的藍色石蕊試紙變色
二氧化硫不能使干燥的藍色石蕊試紙變色
．
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當有二氧化硫氣體通過時發(fā)現濕潤的藍色石蕊試紙變紅．此現象說明
水不能使干燥的藍色石蕊試紙變色，而二氧化硫溶與水生成酸，酸能使干燥的藍色石蕊試紙變紅色
水不能使干燥的藍色石蕊試紙變色，而二氧化硫溶與水生成酸，酸能使干燥的藍色石蕊試紙變紅色
，此過程中反應的化學方程式為
SO2+H2O=H2SO3
SO2+H2O=H2SO3
．
（5）結論：原假設
成立（或不成立）
成立（或不成立）
（填“成立”或“不成立”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現象或事實與相應的解釋不一致的是（　�。�

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