7．區(qū)分下列物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是（　　）
A．用帶火星的木條區(qū)分空氣和氧氣B．用二氧化錳區(qū)分水和雙氧水
C．用磁鐵區(qū)分鐵和鋁D．用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮?dú)?/td>

分析 A、根據(jù)氧氣能夠支持燃燒分析
B、根據(jù)雙氧水在二氧化錳的催化下能夠反應(yīng)生成氧氣，而水不能進(jìn)行解答；
C、根據(jù)鐵能夠被磁鐵吸引進(jìn)行分析；
D、根據(jù)氮?dú)夂投趸级疾恢С秩紵M(jìn)行分析．

解答 解：A、帶火星的木條能夠在氧氣中復(fù)燃，在空氣中沒有明顯變化，可以鑒別，故方法正確；
B、雙氧水在二氧化錳的催化下能夠反應(yīng)生成氧氣，而水不能，可以鑒別，故方法正確；
C、鐵能夠被磁鐵吸引，而鋁不能，可以鑒別，故方法正確；
D、氮?dú)夂投趸级疾恢С秩紵寄苁谷贾哪緱l熄滅，不能鑒別，故方法錯(cuò)誤；
故選項(xiàng)為：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，鑒別物質(zhì)時(shí)，可以根據(jù)不同物質(zhì)的性質(zhì)，選擇合適的方法或試劑應(yīng)能出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象或結(jié)果，就能完成對(duì)物質(zhì)的鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖所示的裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量．
①請(qǐng)補(bǔ)全下列實(shí)驗(yàn)步驟．
a．按圖示連接好　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
b．檢查裝置氣密性；
c．在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為五等分，用彈簧夾夾緊膠皮管；
d．取足量紅磷放入燃燒匙中，點(diǎn)燃后立即伸入瓶中，并把塞子塞緊；．
e．待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾．
②紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，放熱，反應(yīng)的文字表達(dá)式為紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，它屬于化合反應(yīng)．（填基本反應(yīng)類型）
③冷卻至室溫后打開彈簧夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是磷與氧氣反應(yīng)生成固體五氧化二磷，瓶?jī)?nèi)氧氣被消耗，壓強(qiáng)降低．
④若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論：空氣中氧氣的體積約占$\frac{1}{5}$．能得出此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約占瓶?jī)?nèi)水面上方空間的五分之一．
⑤該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)怆y（填“難”或“易”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
⑥試驗(yàn)中最終氣體減少的體積常常小于拉瓦錫測(cè)定的$\frac{1}{5}$從裝置和操作的失誤分析，其你原因可能是紅磷的量不足，裝置漏氣，沒等裝置冷卻就打開了彈簧夾．（寫一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要的方法，下列推理得出的相關(guān)結(jié)論合理的是（　　）
A．陽離子一定帶有正電荷，所以帶正電荷的粒子一定是陽離子
B．氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
C．化合物是由不同元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
D．同種元素的粒子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定屬同一種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．有關(guān)水分子的敘述正確的是（　�。�
A．水在固態(tài)時(shí)分子是靜止不動(dòng)的
B．水結(jié)冰后體積變大是水分子的體積增大造成的
C．保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子
D．水由液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)水分子質(zhì)量變小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
滴加液體		C．
向試管中裝固體		D．
加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．在化學(xué)變化中，一定不變的是（　�。�
①物質(zhì)種類 ②元素種類 ③分子種類 ④原子種類 ⑤分子數(shù)目 ⑥原子數(shù)目．
A．②④⑤⑥B．①②⑥C．②④⑥D．③④⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．以下是小明同學(xué)使用量筒和托盤天平完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)的過程：
（1）①小明欲量取13.5mL稀鹽酸，他應(yīng)該選擇25mL（選填“10mL”或“25mL”）的量筒．
②在量取時(shí)他仰視讀數(shù)，實(shí)際量得的鹽酸＞（選填“＞”、“＜”或“=”）13.5mL．
（2）小明用托盤天平稱量藥品，當(dāng)天平達(dá)到平衡時(shí)游碼的位置如圖所示：
①若托盤天平的右盤上有40g砝碼，則所稱量藥品的質(zhì)量是42.4g．
②由于操作錯(cuò)誤，他誤將藥品放在了右盤，天平左盤的砝碼還是40g，當(dāng)天平達(dá)到平衡時(shí)游碼的位置仍是上圖位置，則所稱量藥品的實(shí)際質(zhì)量是37.6g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖1是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答下列問題．
（1）將乙的飽和溶液變成不飽和溶液的方法是降到溫度或加水或減少溶質(zhì)．（任寫一種）
（2）t2℃時(shí)，分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，有晶體析出的是甲，此時(shí)甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于（填“大于”、“等于”或“小于”）乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）小明同學(xué)用甲物質(zhì)進(jìn)行如圖2實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)過程中，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的是C和E（填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空
（1）氦氣He；
（2）某氣體在空氣中占78%（體積百分含量），表示出它的8個(gè)分子8N2；
（3）溫度計(jì)中填充的金屬是Hg；
（4）地殼中含量最多的金屬元素Al
（5）3個(gè)五氧化二磷分子3P2O5
（6）2個(gè)鈉離子2Na+．

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