【題目】實(shí)驗(yàn)室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%氫氧化鈉溶液進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)。
配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%氫氧化鈉溶液100g。
(1)所需的氫氧化鈉質(zhì)量______g;需要水的質(zhì)量__________,體積為________mL(水的密度為1g/cm3)。
(2)稱量時,氫氧化鈉固體應(yīng)放于天平_____(填“左”或“右”)盤的燒杯內(nèi);量取所需要的水,應(yīng)選擇的量筒的規(guī)格是_______mL(選填“10”、“100”或“250”)。
(3)配制的操作如下圖,正確操作順序?yàn)?/span>________(填字母);
A.③①②④⑤ B.①③④②⑤ C.③①④②⑤ D.①④③②⑤
(4)下列錯誤操作可能導(dǎo)致溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是______ (填序號)。
①操作中砝碼和食鹽放置顛倒 ②食鹽中混有少量不溶性雜質(zhì) ③量取水時俯視量筒讀數(shù) ④裝瓶時有部分溶液灑落到瓶外 ⑤溶解食鹽的燒杯內(nèi)壁有水
【答案】10 90g 90 左 100 A ③
【解析】
(1)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%氫氧化鈉溶液100g,所需的氫氧化鈉質(zhì)量為100g×10%=10g,故填10;
需要水的質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量=100g-10g=90g,故填90g;
需要誰的體積為90g÷1g/cm3=90 mL故填90。
(2)用天平稱取物質(zhì)時,被稱物應(yīng)放到天平的左盤,故填左;
用量筒量取90mL水,應(yīng)選擇規(guī)格為100mL的量筒,故填100。
(3)配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液操作過程是:取藥品放到天平上,稱取一定質(zhì)量的藥品,將稱好的藥品加到燒杯中,再將量好的溶劑倒入放有固體溶質(zhì)的燒杯中,溶解,所以正確的操作順序是③①②④⑤,故選A。
(4)①操作中砝碼和食鹽放置顛倒,稱得藥品質(zhì)量往往少于要求量,配的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于要求值,選項(xiàng)錯誤; ②食鹽中混有少量不溶性雜質(zhì),稱得食鹽質(zhì)量小于要求量,配的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于要求值,選項(xiàng)錯誤; ③量取水時俯視量筒讀數(shù),讀數(shù)大于實(shí)際值,取得溶劑的實(shí)際量小于要求量,配的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于要求值,選項(xiàng)正確; ④裝瓶時有部分溶液灑落到瓶外,不影響溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),選項(xiàng)錯誤;⑤溶解食鹽的燒杯內(nèi)壁有水,增大了溶劑的質(zhì)量,配的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于要求值,選項(xiàng)錯誤,故選③。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組想探究“能使帶火星木條復(fù)燃的氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)是多少?”每個同學(xué)分別收集多瓶不同體積分?jǐn)?shù)的氧氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)甲同學(xué)想收集體積分?jǐn)?shù)為50%的氧氣,他向容量為250毫升集氣瓶內(nèi)裝入125毫升水,然后用如圖所示的向上排空氣法收集,他能否收集體積分?jǐn)?shù)為50%的氧氣________,(填“能”、“否”)因?yàn)?/span>____________________
(2)乙同學(xué)也想收集體積分?jǐn)?shù)為50%的氧氣,他向容量為250毫升集氣瓶內(nèi)裝入125毫升水用如圖排水法收集。能否收集體積分?jǐn)?shù)為50%的氧氣________(填“能”“否”)因?yàn)?/span>____________
(3)丙同學(xué)想收集一瓶體積分?jǐn)?shù)為20%的氧氣實(shí)驗(yàn),你覺得有無必要,____________(填“有”“無”),因?yàn)?/span>________________
(4)丁同學(xué)收集了一瓶體積分?jǐn)?shù)為40%的氧氣發(fā)現(xiàn)并沒使帶火星木條復(fù)燃,又收集了一瓶體積分?jǐn)?shù)為 60%的氧氣發(fā)現(xiàn)使帶火星木條復(fù)燃了,你覺得他下一步實(shí)驗(yàn)應(yīng)該做什么____________
(5)戊同學(xué)用250毫升集氣瓶用排水法收集體積分?jǐn)?shù)為50%的氧氣應(yīng)如何操作____________________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,欲收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是_________。收集滿后結(jié)束時應(yīng)先_________。
(3)小明同學(xué)用F裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時間后,試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅,試管②中產(chǎn)生的現(xiàn)象是__________。
(4)G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是__________。
(5)在實(shí)驗(yàn)室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體,在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應(yīng)該用________溶液來吸收。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為探究碳還原氧化銅的最佳實(shí)驗(yàn)條件,用木炭粉和氧化銅的干燥混合物1~2.5g進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)。
(查閱資料)①氧化銅(CuO)為黑色固體。②碳還原氧化銅得到的銅中可能含有少量的氧化亞銅;氧化亞銅為紅色固體,
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)1:取質(zhì)量比1:11的木炭粉和氧化銅混合物1.3g,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
序號 | 1—1 | 1—2 |
裝置 | ||
反應(yīng)后物質(zhì)的顏色、狀態(tài) | 黑色粉末中混有少量紅色固體 | 紅色固體有金屬光澤,混有極少量黑色物質(zhì) |
實(shí)驗(yàn)2:取一定量的混合物,用1—2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
序號 | 木炭粉與氧化銅的質(zhì)量比 | 反應(yīng)后物質(zhì)的顏色、狀態(tài) | |
2—1 | 1:9 | 紅色固體有金屬光澤 | 混有少量黑色物質(zhì) |
2—2 | 1:10 | 混有很少量黑色物質(zhì) | |
2—3 | 1:11 | 混有極少量黑色物質(zhì) | |
2—4 | 1:12 | 無黑色物質(zhì) | |
2—5 | 1:13 | 混有較多黑色物質(zhì) |
(解釋與結(jié)論)
(1)配平化學(xué)方程式:□C+□CuO高溫 □Cu+ □CO2↑______,這個反應(yīng)中CuO是______劑。
(2)實(shí)驗(yàn)1—2中,證明此產(chǎn)生了CO2的現(xiàn)象是__________,寫出化學(xué)方程式______________
(3)實(shí)驗(yàn)1的目的是___________。
(4)實(shí)驗(yàn)2的結(jié)論是:木炭與氧化銅反應(yīng)的最佳質(zhì)量比為_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖表示化學(xué)反應(yīng)中溶液的顏色變化。下列敘述錯誤的是
A. 若X是稀硫酸,a可能是紫色石蕊試液 B. 若X是稀硫酸,b可能是氧化物
C. 若X是稀鹽酸,c不可能是單質(zhì) D. 若X是稀鹽酸,d不可能是單質(zhì)
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【題目】圖1是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,其元素所形成的單質(zhì)可用圖2的裝置來制取。
(1)該元素原子的核電荷數(shù)為_____,其原子最外層電子數(shù)為_____。
(2)圖2裝置中棉花團(tuán)的作用:_____。
(3)用圖2裝置制取上述單質(zhì)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某課外活動小組在學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量的測定”實(shí)驗(yàn),知道五氧化二磷不能隨便排放到空氣中,否則會對空氣造成污染,所以對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn):
在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50 mL空氣,如圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙,且較長時間內(nèi)無進(jìn)一步變化時停止。停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)。
請根據(jù)你對上述實(shí)驗(yàn)的理解,回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約_______mL。
(2)在實(shí)驗(yàn)的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的是____________。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:__________。
(3)上述實(shí)驗(yàn)只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是____________(寫出一種即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是
A. 將鐵釘放入試管 B. 氫氣驗(yàn)純
C. 移走蒸發(fā)皿 D. 合作滴加液體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A~G都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),通常狀況下,A、C為無色液體,且組成元素相同,D、E為氣體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)物質(zhì)B在反應(yīng)①中的作用是________________。
(2)檢驗(yàn)氣體D的方法是______________。
(3)若F為黑色固體,寫出反應(yīng)③的符號表達(dá)式________________。若G為黑色固體,寫出反應(yīng)③的符號表達(dá)式_____________。
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