精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
2．在我們的日常生活中無時無刻不在發(fā)生著變化，下列變化過程中不包含化學變化的是（　�。�
A．陽臺上的鐵制欄桿在梅雨季節(jié)生銹了
B．廣州亞運會開幕式上，舞臺工作人員用干冰制造“云霧”
C．將米飯或饅頭放入口中咀嚼一會兒后感到有甜味
D．上誨世博會開幕式上，漫天的煙花競相綻放、精彩紛呈

分析 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、鐵制欄桿在梅雨季節(jié)生銹過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化．
B、舞臺工作人員用干冰制造“云霧”過程中只是二氧化碳的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
C、將米飯或饅頭放入口中咀嚼一會兒后感到有甜味過程中有新物質葡萄糖等生成，屬于化學變化．
D、煙花燃放過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化．
故選B．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．科學家最近在-100℃的低溫下合成一種化合物X，此分子的模型如圖，其中每個●代表一個碳原子，每個○代表一個氫原子．下列說法中不正確的是（　　）
A．該分子的分子式為C5H4
B．該分子中碳元素的質量分數(shù)是93.75%
C．該分子中的氫原子與碳原子的個數(shù)比是4：5
D．等質量的該物質與甲烷相比，燃燒時消耗的氧氣更多

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列說法正確的是（　�。�
A．混合物中各成份的化學性質保持不變
B．氣態(tài)物質分子間有間隔，固態(tài)物質分子間無間隔
C．水力是二級能源
D．沙塵暴天氣，主要原因是植物被破壞，使空氣增加二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．要鑒別空氣、二氧化碳、氧氣三種氣體，下列說法正確的是（　　）
A．將氣體分別通入水中B．將燃著的木條插入瓶中
C．將氣體分別通入澄清石灰水中D．用帶火星的木條插入瓶中

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示實驗儀器不能用于藥品加熱的是（　�。�
A．
   量筒		B．
   蒸發(fā)皿		C．
  試管		D．
      燒杯

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．請根據(jù)圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關問題．

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①試管； ②集氣瓶．
（2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應的文字表達式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣所用制氧氣的發(fā)生裝置為A（填圖中代號，下同）試管口放一團棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管，A裝置中試管略向下傾斜的作用是防止藥品中水分在加熱時變成水蒸氣在管口冷凝倒流，致使試管破裂，用排水法收集完氧氣后，先要移出導管然后再熄滅酒精燈
（3）實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，所用制取氧氣的發(fā)生裝置為B．
（4）通過查閱資料得知：氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應的發(fā)生裝置是A（填字母，下同），收集裝置是D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產和使用鐵器．寫出以赤鐵礦（主要成分Fe2O3）為原料煉鐵的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．上周做完酸的性質實驗，化學老師將一瓶NaOH溶液放在實驗桌上，故意讓瓶口敞口放置到現(xiàn)在，今天讓同學們分兩組一起探究這瓶NaOH溶液如何變質．
【提出猜想】第一組同學猜想：NaOH溶液沒有變質．
第二組同學猜想：NaOH溶液部分變質．
你的新猜想：NaOH溶液全部變質．
【實驗探究】
（1）第一組同學取少量NaOH溶液樣品于試管中，然后滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅，他們一致認為自己的猜想正確．
（2）第二組同學取少量NaOH溶液樣品于試管中，然后滴加Ca（OH）2溶液，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀，反應的化學方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，然后再滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅，他們也一致認為自己的猜想正確．
【方案分析】第一組同學得出的結論不合理（填“合理”或“不合理”），第二組同學得出的結論有質疑，理由是加入澄清的石灰水反應生成氫氧化鈉．
【實驗反思】假設你的猜想正確，你的實驗方案是取少量NaOH溶液樣品于試管中，滴加CaCl2溶液，然后再滴加酚酞溶液，觀察到有白色沉淀且溶液不變紅．
【實驗拓展】（1）NaOH溶液應密封保存．
（2）盛裝NaOH溶液的試劑瓶應用橡膠塞（填“玻璃塞”或“橡膠塞”），不用另一種瓶塞的理由是2NaOH+SiO2═Na2SiO3+H2O（用化學方程式解釋）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．某化學興趣小組利用以下如圖1裝置探究氣體的制取及性質．請結合下圖回答有關問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①鐵架臺．
（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用E裝置可以收集O2、CO2、H2中的O2、CO2；若用F裝置收集H2則氣體應從b（填導管口字母）通入．
（4）某同學用過氧化氫溶液和二氧化錳制取O2，為了較好地控制反應速率，可選用的發(fā)生裝置是C（填字母）．
（5）為了探究二氧化碳的性質，某同學設計了如圖2所示的實驗：
①石灰石和稀鹽酸反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
②用注射器注入稀鹽酸，一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象有2中紫色變紅色，3中澄清的石灰水變渾濁．
（6）關于硫酸的性質實驗：
①濃硫酸不僅具有酸性還具有腐蝕性，沾到皮膚上，必需立即用大量水清洗，并涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液；
②濃硫酸也具有吸水性，打開濃硫酸瓶蓋，濃硫酸的溶質質量分數(shù)會變�。ㄌ睢白兇蟆�、“不變”或者“變小”）；
③另外，濃硫酸也能體現(xiàn)其強氧化性，它可以與硫化氫氣體發(fā)生反應生成淡黃色的非金屬固體單質、具有刺激性氣味的氣態(tài)氧化物和生物體內含量最多的液態(tài)氧化物，該反應的化學方程式為（濃）H2SO4+H2S=S↓+SO2+2H2O；
④結合濃硫酸的①②③性質可知，下列氣體可用濃硫酸干燥的是ACD（填字母，可多選）．
A．二氧化碳   B．氨氣    C．硫化氫    D．氧氣．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案