【題目】下列化學(xué)實驗中能達(dá)到預(yù)期實驗結(jié)果的是（ ）
A.將100g 10%的稀鹽酸加熱蒸發(fā)掉50g水，能得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸
B.用普通的pH試紙測定某未知溶液的pH為5.5
C.20℃時，可配制出10%的氫氧化鈣溶液
D.用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗?zāi)硽怏w是否為氨氣
【答案】D
【解析】A、鹽酸加熱蒸發(fā)水時隨著水分的蒸發(fā)會揮發(fā)出氯化氫氣體，所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會小于20%，故選項實驗不能達(dá)到預(yù)期目的；
B、pH試紙上的標(biāo)準(zhǔn)比色卡上的數(shù)字只有整數(shù)，即使用pH試紙所測得的溶液酸堿度為整數(shù)，故選項實驗不能達(dá)到預(yù)期目的；
C、氫氧化鈣為微溶性物質(zhì)，意味著20℃時氫氧化鈣的溶解度在0.01g﹣1g之間，最大的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= 
×100%＜1%，故選項實驗不能達(dá)到預(yù)期目的；
D、氨氣是一種堿性氣體，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)，所以能用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗?zāi)硽怏w是否為氨氣，故選項實驗?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的；
故選：D．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系的相關(guān)知識，掌握溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) =溶質(zhì)質(zhì)量/溶液質(zhì)量*100% ；溶解度=溶質(zhì)質(zhì)量/溶劑質(zhì)量*100g (必須選取飽和溶液）；溶液質(zhì)量=溶質(zhì)質(zhì)量(克)+溶劑質(zhì)量(克) ；對于飽和溶液,溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)w = S/(S+100)；所以溶解度S = 100/(1/w-1)．
閱讀快車系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某研究小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，超市里有一種神奇的污漬爆炸鹽（如圖所示）能除去各種頑固污漬，它溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生．該小組同學(xué)探究該氣體的成分．
（1）【猜想與假設(shè)】
小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2 ．
小明說：不可能含有N2 ， 因為 ．
小芳說：不可能含有CO和H2 ， 因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO ．
該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
（2）【進(jìn)行實驗】
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | |
② | 帶火星的木條沒有復(fù)燃 |
（3）【得出結(jié)論】
①由實驗①可知，該氣體中肯定含有二氧化碳，寫出①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
②由實驗②不能確定該氣體中不含氧氣，理由是 ． 為了進(jìn)一步確定是否產(chǎn)生了O2 ， 老師利用氧氣傳感器測得O2的濃度變化如圖2所示，證明該氣體中（填“有”或“沒有”）氧氣．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線．由圖可知：
（1）當(dāng)溫度為10℃時，硝酸鉀的溶解度（填“＞”、“＜”或“=”）氯化鈉的溶解度．
（2）欲使飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可以采取的方法�?/span>（寫一種方法即可）
（3）當(dāng)氯化鈉中含有少量硝酸鉀時，可用法提純氯化鈉．
（4）氯化鈉屬于（填“易溶”“可溶”“微溶”或“難溶”）物質(zhì)．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對混合氣體的成分進(jìn)行了實驗探究．
【提出猜想】
①．該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣
②．該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣
③．該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣
④．該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣
【查閱資料】
a．無水硫酸銅遇水將由白色變?yōu)樗{(lán)色．
b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物．
【實驗過程】同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖1所示裝置，并進(jìn)行了實驗（部分夾持儀器已略去）．
（1）裝置A中無水硫酸銅變藍(lán)，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論為混合氣體中有 ． B中變化的化學(xué)方程式為 ．
（2）裝置C中的藥品為NaOH溶液，其作用是：；裝置D中的藥品為濃硫酸，其作用是： ．
（3）【實驗結(jié)論】E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍(lán)、G中澄清石灰水變渾濁．綜合以上現(xiàn)象，猜想正確．
（4）【實驗反思】經(jīng)過討論，同學(xué)們將上圖中裝置C～H進(jìn)行了簡化，只用如圖2所示裝置并自選必要試劑就能完成探究．其中干燥管中堿石灰的作用為： ．
為能得到與上述實驗相同的結(jié)論，本實驗要有兩次使用燒杯的實驗操作，第一次是使用干燥的燒杯，能觀察到的現(xiàn)象是 ， 第二次使用燒杯需要經(jīng)過怎樣的處理才能進(jìn)行有效實驗？ ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】向盛有9g蒸餾水的燒杯中加入含氯化鈉的氫氧化鈉固體混合物1g，使之全部溶解后，向燒杯中滴加右圖所示的稀鹽酸，當(dāng)恰好完全反應(yīng)時消耗稀鹽酸的質(zhì)量為10g．試計算：
①原固體混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量．（計算結(jié)果精確到0.1%）
②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
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