21、右圖是收集某氣體X并對(duì)它吸收處理的正確裝置，根據(jù)該實(shí)驗(yàn)裝置請(qǐng)你推測(cè)該氣體的兩條性質(zhì)．
（1）
密度比空氣大
；
（2）
有毒，能與NaOH溶液反應(yīng)等（答出兩點(diǎn)即可）
．
分析：根據(jù)題中的隱含信息分析回答：
①集氣瓶中的導(dǎo)管是長(zhǎng)進(jìn)短出；
②右側(cè)燒杯中的氫氧化鈉溶液處理尾氣．
解答：解：由集氣瓶中的導(dǎo)管長(zhǎng)進(jìn)短出說(shuō)明：此氣體的密度一定大于空氣；多余的氣體用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收說(shuō)明此不能直接排放到空氣中，該氣體能與氫氧化鈉反應(yīng)．
故答案為：
（1）密度比空氣大；
（2）有毒；能與NaOH溶液反應(yīng)等（答出兩點(diǎn)即可）
點(diǎn)評(píng)：本題考查了由題中圖示獲取隱含信息的能力，根據(jù)儀器的連接方式和尾氣的處理方法，不難推測(cè)出物質(zhì)的性質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?宜興市一模）某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)．請(qǐng)結(jié)合下圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱是
酒精燈
酒精燈
；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置組合是
BD
BD
 （填序號(hào)），檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則CO2已收集滿
將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則CO2已收集滿
；
（3）用裝置A與C連接制取并收集氧氣，則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，當(dāng)觀察到裝置C中
氣泡連續(xù)均勻放出
氣泡連續(xù)均勻放出
時(shí)才開(kāi)始收集；
（4）SO2通常是一種無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，排放到空氣中會(huì)形成酸雨．實(shí)驗(yàn)室用右圖裝置收集一瓶干燥的SO2，裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是
c
c
→
d
d
→
b→a
b→a
→e（填字母），裝置中的X是
濃硫酸
濃硫酸
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

右圖是收集某氣體X并對(duì)它吸收處理的正確裝置，根據(jù)該實(shí)驗(yàn)裝置請(qǐng)你推測(cè)該氣體的兩條性質(zhì)．
（1）______；
（2）______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

右圖是收集某氣體X并對(duì)它吸收處理的正確裝置，根據(jù)該實(shí)驗(yàn)裝置請(qǐng)你推測(cè)該氣體的兩條性質(zhì)．
（1）______；
（2）______．
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2008年福建省泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)畢業(yè)考試試卷（解析版） 題型：填空題

右圖是收集某氣體X并對(duì)它吸收處理的正確裝置，根據(jù)該實(shí)驗(yàn)裝置請(qǐng)你推測(cè)該氣體的兩條性質(zhì)．
（1）    ；
（2）    ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案