(1)為測定空氣中氧氣的含量,小華同學(xué)設(shè)計了如圖15甲所示的實驗方案:在一個隔熱效果良好的容器上方安裝一個可自由上下移動的活塞(活塞質(zhì)量忽略不計,起始位置在5刻度處)。加熱容器,使白磷燃燒。待反應(yīng)完全,容器冷卻至室溫后,活塞最后停在刻度          處。有位同學(xué)用木炭取代白磷來進(jìn)行實驗,結(jié)果實驗失敗,請你分析實驗失敗的原因是                                                       。 
(2)為證明CO2能與NaOH溶液反應(yīng),小明同學(xué)設(shè)計了如圖15乙所示的實驗方案:從左端導(dǎo)管處通入CO2氣體,若觀察到____________________________的現(xiàn)象,證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。小軍同學(xué)認(rèn)為也可通過向CO2與NaOH溶液反應(yīng)的生成物中加入一種試劑的方法來證明,他加入的這種試劑可能是____________。

(1)4 ,  木炭燃燒生成二氧化碳或一氧化碳?xì)怏w,容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)基本不變。
(2)澄清石灰水不變渾濁。稀鹽酸(氯化鈣溶液,澄清石灰水等,答案合理即可。

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?密云縣二模)過氧化鈣(CaO2)廣泛應(yīng)用于水產(chǎn)養(yǎng)殖、污水處理等領(lǐng)域,是優(yōu)良的供氧劑.
(1)[制備CaO2]
工業(yè)制備過氧化鈣的一種方法是氫氧化鈣法.Ca(OH)2和H2O2的水溶液混合會生成CaO2?8H2O,它在120℃時會完全分解為CaO2和水.寫出以上變化的總反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
Ca(OH)2+H2O2
  △  
.
 
CaO2+2H2O
Ca(OH)2+H2O2
  △  
.
 
CaO2+2H2O

(2)[驗證CaO2的性質(zhì)]
猜想:由于過氧化鈣可以作魚池的供氧劑,因此小玲猜想過氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣.   
實驗探究:選用圖2裝置進(jìn)行過氧化鈣與水反應(yīng)的實驗,收集一試管氣體,將帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃;取反應(yīng)后的溶液置于試管中,充分振蕩后再滴入
酚酞
酚酞
(填寫一種試劑的名稱)試液,觀察到
變紅
變紅
,說明小玲的猜想是正確的.
(3)[測定CaO2純度]
CaO2在350℃時能迅速分解,生成CaO和O2.圖1是實驗室測定產(chǎn)品中CaO2含量的裝置.
①檢查裝置氣密性的方法是:連接好裝置,從漏斗注水,量氣管兩邊形成高度差,做好標(biāo)記,一段時間后,高度差
不變
不變
,說明氣密性良好.
②加熱小試管中的樣品時,隨著過氧化鈣分解,量氣瓶內(nèi)的液面逐漸下降,為防止試管和量氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)過大,可將漏斗
下移
下移
(填“上提”或“下移”).
③若樣品質(zhì)量為0.20g,反應(yīng)前量氣管讀數(shù)為2.10ml,反應(yīng)后量氣管讀數(shù)為24.50ml(常溫下氧氣的密度為1.4g/L).則樣品中CaO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
72%
72%
.(最終結(jié)果保留整數(shù))
④若樣品質(zhì)量用w表示,反應(yīng)前稱量藥品和小試管總質(zhì)量為m g,反應(yīng)后在空氣中冷卻一段
時間,稱量藥品和小試管總質(zhì)量為n g,則CaO2含量═
9(m-n)
2w
QUOTE×100%.此方案測定結(jié)果偏小,根據(jù)氧化鈣的性質(zhì)推測結(jié)果偏小的原因可能是
因為氧化鈣在空氣中冷卻時吸收了空氣中的水
因為氧化鈣在空氣中冷卻時吸收了空氣中的水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?哈爾濱模擬)如圖為某同學(xué)設(shè)計的測定空氣中氧氣含量的實驗:
(1)若膠管上沒有夾子,導(dǎo)管中注滿水,集氣瓶中的水量充足,裝置的密閉性良好,整個實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是
紅磷燃燒,產(chǎn)生黃白色火焰(發(fā)光),放出大量熱,產(chǎn)生大量白煙(生成白色固體),A中水流向B中(或集氣瓶中的水進(jìn)入燒杯中或A中液面下降B中液面上升),冷卻后,B中水流向A中(或燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶或A中液面上升B中液面下降)至(接近)刻度1處
紅磷燃燒,產(chǎn)生黃白色火焰(發(fā)光),放出大量熱,產(chǎn)生大量白煙(生成白色固體),A中水流向B中(或集氣瓶中的水進(jìn)入燒杯中或A中液面下降B中液面上升),冷卻后,B中水流向A中(或燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶或A中液面上升B中液面下降)至(接近)刻度1處

(2)請用理化知識解釋冷卻至室溫所產(chǎn)生現(xiàn)象的原因
冷卻至室溫,瓶內(nèi)氣體體積收縮,且磷燃燒消耗氧氣生成固體五氧化二磷,瓶內(nèi)氣體減少,氣體壓強(qiáng)變小,小于外界大氣壓,在大氣壓作用下(或壓強(qiáng)差)水經(jīng)導(dǎo)管流回A中,又因氧氣約占空氣體積1/5,所以水流回A約至1刻度處
冷卻至室溫,瓶內(nèi)氣體體積收縮,且磷燃燒消耗氧氣生成固體五氧化二磷,瓶內(nèi)氣體減少,氣體壓強(qiáng)變小,小于外界大氣壓,在大氣壓作用下(或壓強(qiáng)差)水經(jīng)導(dǎo)管流回A中,又因氧氣約占空氣體積1/5,所以水流回A約至1刻度處

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們進(jìn)行了有趣的化學(xué)實驗探究:
一、測定空氣中氧氣含量
圖1所示的是小亮同學(xué)用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.過程是:
第1步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.
第2步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第3步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
1
5
.請回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
①第2步紅磷燃燒時的現(xiàn)象
 
,化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式
 

②實驗完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
 

A、集氣瓶底部的水占了一部分體積
B、紅磷過少
C、紅磷沒有燃燒完就急著打開了止水夾
③小博同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示),小博在正式開始實驗前,夾緊彈簧夾,將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處,然后松開活塞,觀察到活塞返回至20mL刻度處.該操作的主要目的是
 
,你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
 

二、小余閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳(MnO2)還可用氧化銅(CuO)等物質(zhì)作催化劑,于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣.
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設(shè)計實驗】小余以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略) 
實驗序號 氯酸鉀質(zhì)量 其他物質(zhì)質(zhì)量 待測數(shù)據(jù)
1.2g /  
1.2g CuO  0.5g  
1.2g MnO2 0.5g  
①上述實驗應(yīng)測 量的“待測數(shù)據(jù)”是
 

②若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更
 
(填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解.
③將實驗②反應(yīng)剩余的固體取出后經(jīng)洗滌、干燥,再次精確稱量得到0.5g黑色粉末,這樣做的目的是
 
,小余同學(xué)認(rèn)為氧化銅肯定是氯酸鉀分解的催化劑,但小淳同學(xué)對此提出了異議,小淳同學(xué)設(shè)計了如下實驗:將第二次精確稱量得到的0.5g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中,加熱,伸入帶火星木條,發(fā)現(xiàn)木條很快復(fù)燃.小淳同學(xué)這樣做目的是
 
,
【預(yù)期結(jié)論】氧化銅也能作氯酸鉀的催化劑.
【評價設(shè)計】你認(rèn)為小余設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是
 
; 寫出實驗②反應(yīng)的表達(dá)式
 

三、有趣的改進(jìn)實驗
①小晴同學(xué)學(xué)了分子性質(zhì)這節(jié)內(nèi)容后,改進(jìn)了書本上 探究分子運(yùn)動的實驗.小晴同學(xué)找來廢棄的醫(yī)療用品--微型Y 形管,設(shè)計如圖1所示實驗,
精英家教網(wǎng)
她進(jìn)行該實驗是為了探究
 
,實驗過程中能看到的現(xiàn)象是
 
,小晴同學(xué)設(shè)計的實驗優(yōu)點(diǎn)
 

 ②利用如圖裝置進(jìn)行“硫燃燒”的實驗:用氣卿(能不斷鼓入空氣的裝置)不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣,同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒,移去酒精燈,可觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰;然后停止鼓入空氣,再用酒精燈給高錳酸鉀加熱,使硫在純氧中繼續(xù)燃燒,觀察到
 
火焰.
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寫出實驗中硫磺燃燒的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式:
 
.該實驗裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于
 
.你推斷燒杯中的氫氧化鈉溶液的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源:化學(xué)教研室 題型:059

對空氣有關(guān)問題的探究

沒有空氣就沒有生命,也就沒有生機(jī)勃勃的地球.請你參與下列問題的討論.

(1)空氣屬于________(填“混合”或“純凈”)物.如果空氣中沒有________,大自然中就會失去雨、雪、霧、霜、露等自然現(xiàn)象.超市出售的一些袋裝食品內(nèi)常充有防腐的氣體,它來自于空氣,請你分析這種氣體可能是空氣中的________

(2)二氧化硫()、懸浮顆粒物、氮氧化合物是主要的大氣污染物.某校化學(xué)課外活動小組為測定校園附近空氣中二氧化硫()、懸浮顆粒物的含量,根據(jù)反應(yīng)原理,設(shè)計如圖所示裝置.

①空氣流量表能測出經(jīng)過的空氣質(zhì)量,測定二氧化硫()、懸浮顆粒物含量時,裝置的連接順序是________

②為準(zhǔn)確測定:二氧化硫()的含量,實驗時當(dāng)觀察到A________時.應(yīng)立即關(guān)閉抽氣泵.

③為測定空氣中懸浮顆粒的含量,除要測出抽人空氣的質(zhì)量外,還要測________(填序號)

A.實驗前A的質(zhì)量

B.實驗后A的質(zhì)量

C.實驗前C的質(zhì)量

D.實驗后C的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下圖所示實驗,回答以下問題。

             

              A                B                  C              D

① A為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為    (1)    ,通過該實驗可得出氧氣約占空氣總體積的    (2)    的結(jié)論。

② 集氣瓶B中的現(xiàn)象是鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,    (3)    ,放出大量的熱,有黑色固體生成。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為    (4)    。

③ 1800年,英國化學(xué)家尼科爾森通過電解水得到了氫氣和氧氣。圖C是水的電解裝置,反應(yīng)化學(xué)方程式為    (5)   。,實驗證明了水是由    (6)   氫、氧兩種元素

組成的化合物。

④ 用坩堝鉗夾住已擦亮的鎂條,放在酒精燈上點(diǎn)燃后,立即伸進(jìn)盛有二氧化碳集氣瓶中(圖D),發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體,該反應(yīng)中生成白色固體是    (7)    ,本實驗使你對燃燒條件產(chǎn)生的新認(rèn)識是    (8)   

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