（2011?攀枝花）對(duì)下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（ ）
【答案】分析：根據(jù)分子的性質(zhì)分析回答，分子的體積和質(zhì)量都很小，分子在不斷運(yùn)動(dòng)，分子間有間隔，同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同；當(dāng)物質(zhì)的體積發(fā)生變化時(shí)，改變的是分子間隔，分子本身大小不變．
解答：解：A、用警犬搜救地震中被埋人員--分子在不斷運(yùn)動(dòng)，解釋正確，故A錯(cuò)誤；
B、用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫溫度升高，原子間的間隔變大，解釋正確，故B錯(cuò)誤；
C、25m3的石油氣在加壓的情況下可裝入0.024m3的鋼瓶中分子的大小發(fā)生改變，解釋錯(cuò)誤，在物理變化中，分子大小不能改變，此項(xiàng)正確；
D、水變成水蒸氣后，化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有變是因?yàn)橄嗤镔|(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同，解釋正確，此項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選C
點(diǎn)評(píng)：了解利用原子和分子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法；掌握分子的性質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?攀枝花）在A+B=C+D的反應(yīng)中，下列敘述不正確的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?攀枝花）水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)．請(qǐng)你回答：
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是
蒸餾
蒸餾
．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用
肥皂水
肥皂水
來(lái)區(qū)分硬水和軟水．
（3）若某地區(qū)源水中含有較多的氯化鎂，在源水處理過(guò)程中常加入生石灰，請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CaO+H2O=Ca（OH）2
CaO+H2O=Ca（OH）2
，
Ca（OH）2+MgCl2=Mg（OH）2↓+CaCl2
Ca（OH）2+MgCl2=Mg（OH）2↓+CaCl2
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?攀枝花）小強(qiáng)同學(xué)分別取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸，大小、形狀都相同的某種金屬X、Al、Cu 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下
AlXCu
現(xiàn)象開始時(shí)幾乎無(wú)氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生氣泡速度慢無(wú)氣泡產(chǎn)生
一段時(shí)間后產(chǎn)生氣泡速度快產(chǎn)生氣泡速度慢無(wú)氣泡產(chǎn)生
回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，鋁表面幾乎無(wú)氣泡產(chǎn)生的原因是
鋁表面有一層氧化鋁薄膜
鋁表面有一層氧化鋁薄膜
．
（2）Cu表面始終無(wú)氣泡產(chǎn)生的原因是
銅不能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)
銅不能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)
．
（3）三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
Al＞X＞Cu
Al＞X＞Cu
．
（4）如果金屬X的活動(dòng)性比鐵弱，且金屬X與稀鹽酸反應(yīng)后生成易溶于水的XCl2．向只含有XCl2、CuCl2兩種溶質(zhì)的溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V出的固體中加入稀鹽酸，沒(méi)有氣泡產(chǎn)生．則濾液中一定含有的金屬陽(yáng)離子是
Fe2+、X2+
Fe2+、X2+
（用離子符號(hào)表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年四川省攀枝花市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?攀枝花）碳酸氫鈉常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性進(jìn)行探究．
【查閱資料】
1．碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種______常見的固體物質(zhì)．
2．碳酸鈉溶液呈堿性．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
為了驗(yàn)證碳酸氫鈉受熱時(shí)會(huì)分解，興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉到銅片上加熱，如右上圖所示．
（1）加熱一段時(shí)間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有______．
（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
（3）興趣小組的同學(xué)認(rèn)為：充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3．
①他們的依據(jù)是______．
②興趣小組為了確定反應(yīng)后的固體產(chǎn)物成分進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?br />
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一：取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水，滴入幾滴酚酞試液溶液變成紅色固體產(chǎn)物是NaOH，而不是Na2CO3
實(shí)驗(yàn)二：取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水，加入過(guò)量氯化鈣溶液______固體產(chǎn)物是Na2CO3，而不是NaOH
實(shí)驗(yàn)三：______產(chǎn)生大量氣泡固體產(chǎn)物是Na2CO3，而不是NaOH
【討論與評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)一的結(jié)論與實(shí)驗(yàn)二、實(shí)驗(yàn)三的結(jié)論相反，在討論時(shí)，興趣小組的同學(xué)認(rèn)為方案一的結(jié)論不正確，他們的理由是______．
【總結(jié)】請(qǐng)寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式______ Na2CO3+CO2↑+H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年四川省攀枝花市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?攀枝花）（1）元素化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)有密切關(guān)系．氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意為，氯原子的最外層電子數(shù)為．下列圖中微粒共表示種元素，其中與氯原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的是（填序號(hào)）．

（2）某陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則x的數(shù)值可能是下列中的．
A．9             B．10              C．11              D．12．

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