用元素符號或化學(xué)式填空：
（1）硅元素
 

（2）2個氮原子
 

（3）氬氣
 

（4）n個五氧化二磷分子
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)元素符號可表示一種元素，一個原子進(jìn)行分析；
根據(jù)原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析；
根據(jù)稀有氣體是單原子分子，可以用一個原子表示進(jìn)行分析；
根據(jù)化學(xué)式前面的數(shù)字具有微觀意義進(jìn)行分析．
解答：解：（1）元素符號可表示一種元素，一個原子，所以硅元素可以表示為：Si；
（2）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個氮原子可以表示為：2N；
（3）稀有氣體是單原子分子，可以用一個原子表示，所以氬氣可以表示為：Ar；
（4）化學(xué)式前面的數(shù)字具有微觀意義，所以n個五氧化二磷分子可以表示為：nP2O5．
故答案為：Si；2N；Ar；nP2O5．
點(diǎn)評：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語（元素符號、原子符號、分子符號、化學(xué)式等）的書寫和理解能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將氯酸鉀和二氧化錳的混合物26.5克充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，剩余固體殘渣經(jīng)稱重，質(zhì)量為16.9克．求：（1）反應(yīng)后生產(chǎn)氧氣的質(zhì)量為多克少？
（2）反應(yīng)前混合物中氯酸鉀和二氧化錳各質(zhì)量為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出符合下列要求的文字表達(dá)式．
（1）、紫黑色固體受熱放出使帶火星的木條復(fù)燃?xì)怏w的分解反應(yīng)：
（2）、燃燒產(chǎn)生濃厚白煙的反應(yīng)
（3）、生成有刺激性氣味氣體的化合反應(yīng)
（4）、實驗室用一種液體和固體反應(yīng)制取氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B兩固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示：
（1）在
 
℃時，A和B的溶解度大小相等．
（2）要將30℃時A物質(zhì)的不飽和溶液變成該溫度下的飽
和溶液，可以采取的措施是
 
（答一條即可）．
（3）將30℃時A、B兩物質(zhì)的飽和溶液的溫度降到10℃，此時，A、B兩種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

完成下列各題：
（1）2個五氧化二磷分子
 
；
（2）地殼中含量最多的金屬元素
 
；
（3）CO2中數(shù)字“2”的意義
 
；
（4）畫出氟離子的結(jié)構(gòu)示意圖
 
；
（5）標(biāo)出ClO2中氯元素的化合價
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”所表示的意義．將其序號填在相應(yīng)的橫線上：
①N2    ②Fe2+③2SO3      ④
+2
Zn
SO4
（1）表示分子個數(shù)的是
 
；
（2）表示一個離子所帶電荷的是
 
．
（3）表示元素化合價的是
 
；
（4）表示一個分子中所含原子個數(shù)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用正確的數(shù)字和符號填空：
2個銅原子
 
；氧化鋁
 
；氫氧根離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有①氧氣②氯化鉀③鐵④二氧化碳⑤氯化鎂⑥冰水混合物⑦高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物⑧空氣⑨高錳酸鉀；⑩氮?dú)猓N物質(zhì)，其中屬于混合物的是（填序號，下同）
 
；屬于單質(zhì)的是
 
；屬于氧化物的是
 
；含有氧分子
 
；能使帶火星木條復(fù)燃的是（填化學(xué)式，下同）
 
；充入燈泡中作保護(hù)氣的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用“物理變化”“化學(xué)變化”“物理性質(zhì)”“化學(xué)性質(zhì)”填空
水在常溫下是無色、澄清、透明液體
 
，常壓下加熱至100℃時，變成水蒸氣
 
，在水中加入少量稀硫酸，通直流電，水分解生成氫氣和氧氣
 
，氫氣能燃燒
 
，產(chǎn)物是水，不會對環(huán)境造成污染，是一種理想的綠色能源；氧氣能支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃
 
．

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同步練習(xí)冊答案